寧化校園大閱讀活動總結(jié)5篇

1、Word 寧化校園大閱讀活動總結(jié)5篇 我們需要把活動的狀況或思索全寫在活動總結(jié)中，寫好一份活動總結(jié)可以總結(jié)一些活動閱歷，以下是我細(xì)心為您推舉的寧化校內(nèi)大閱讀活動總結(jié)5篇，供大家參考。 寧化校內(nèi)大閱讀活動總結(jié)篇1 從_年開頭，汕大的師生喊出了在南方，我們要讀書的口號并開頭舉辦汕頭高校桑浦山讀書節(jié)。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書愛好與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，給予好讀書，讀好書，讀書好在新形勢下的豐富涵義，是汕頭高校為適應(yīng)形勢進(jìn)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素養(yǎng)和校內(nèi)文化品位，通過校團(tuán)委和圖書館的提倡、各級樂觀推動、全校踴躍參加的形式，大力提

2、倡讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求進(jìn)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校內(nèi)。 _年桑浦山讀書節(jié)，以春天書香讀書人為主題有條不紊地開展。 _年汕頭高校桑浦山讀書節(jié)自3月份開頭，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)樂觀參加_年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿足。而_年以奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香為主題進(jìn)行征文競賽，則為汕高校子們供應(yīng)一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文競賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的.真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。 汕頭高校桑浦山讀書節(jié)活

3、動發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神，開拓了向高校文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣闊同學(xué)多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，弘揚(yáng)民族文化，逐步培育同學(xué)各方面的素養(yǎng)，營造高雅文明、健康活潑的校內(nèi)讀書氛圍，讓讀書明理，讓校內(nèi)生活更和諧。 同時(shí)，通過讀書節(jié)的活動切實(shí)提高同學(xué)社團(tuán)的活力、制造力和自我進(jìn)展力量，提高同學(xué)對圖書館資源的利用力量;培育并展現(xiàn)高校生的綜合素養(yǎng)，充實(shí)校內(nèi)的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭高校同學(xué)的校內(nèi)文化生活，讓校內(nèi)生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠制造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地提倡高校生自立思索問題。從總體來看，_年的讀書活動是勝利的。 二、活動評價(jià)：(縱觀活動全過程) 桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校內(nèi)文化建設(shè)的一項(xiàng)重

4、要舉措，是我校同學(xué)工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培育同學(xué)自主性、制造性和同學(xué)社團(tuán)進(jìn)展力量的一個(gè)優(yōu)秀的校內(nèi)文化活動，也成為我校對外宣揚(yáng)的一個(gè)典型和一張文化名片。參與_年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從預(yù)備還是從過程上來說都很勝利，對此，將取得勝利的緣由總結(jié)為以下幾點(diǎn)： 1、活動意義明確。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培育同學(xué)們學(xué)習(xí)的力量和人文精神，是同學(xué)高校校內(nèi)文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高高校生的綜合素養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動開展來熬煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng)。 同學(xué)們樂觀參加到讀書節(jié)的活動

5、中來，勤于思索，既體驗(yàn)活動中的點(diǎn)滴，感受活動帶來的歡快，也宏觀地思索自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實(shí)和將來的定位更為精確 、客觀。在高校里許多低班級的同學(xué)中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素養(yǎng)的有效途徑不清晰，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思索，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必定存在的重要緣由。 寧化校內(nèi)大閱讀活動總結(jié)篇2 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心

6、心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，增長學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校內(nèi)的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期兩個(gè)星期的閱讀節(jié)活動。閱讀節(jié)期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過閱讀節(jié)活動的開展，進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動的目的。 一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造書香氛圍 德育制定了詳實(shí)可行的閱讀節(jié)活動方案。根據(jù)活動方案，全體師生快速在全校開展了閱讀節(jié)活動的動員工作。5月初，“讓讀書成為習(xí)慣”閱讀節(jié)正式啟

7、動，隨后各班樂觀行動起來，通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、張貼標(biāo)語口號等形式加強(qiáng)宣揚(yáng)，目的是讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的愛好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣揚(yáng)和營造讀書氛圍，提高了廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)閱讀節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒娱_展 為確保閱讀節(jié)活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我校特地成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以德育處、班主任、語文老師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，確保了閱讀節(jié)活動的順當(dāng)實(shí)施。 三、特色活動，凸顯豐富多彩 學(xué)校在閱讀節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)

8、量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。 (一)班級圖書角建設(shè) 閱讀節(jié)活動序幕拉開以后，各個(gè)班級快速綻開圖書捐贈活動，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中進(jìn)行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校內(nèi)里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 (二)開展了“同學(xué)共讀兩本書”活動 針對每個(gè)班級不同的年齡特征，老師選取兩本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推舉給同學(xué)，一本同學(xué)自讀，一本和家長共同閱讀，溝通爭論讀書心得。 (三)開展了“讀書手

9、抄報(bào)”評比活動 五班級以上同學(xué)每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)，然后選出五份參與學(xué)校評比。此項(xiàng)活動大大激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好，不少同學(xué)創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近百人。 (四)進(jìn)行了“自制書簽”評比活動 一、二班級同學(xué)制作的書簽設(shè)計(jì)新奇，富有創(chuàng)意，裝幀精致，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、有用性于一體。 (五)進(jìn)行了”好書推舉卡”評比活動 三、四班級同學(xué)設(shè)計(jì)的好書推舉卡，設(shè)計(jì)美觀、大方，圖文并茂，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 ( 六)開展了“經(jīng)典誦讀”競賽活動 此項(xiàng)活動的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平。 (七)進(jìn)行了“故事大王”競

10、賽活動 此項(xiàng)活動的開展既促進(jìn)了同學(xué)讀書的熱忱，又提高了同學(xué)演講競賽的水平。 ( 八)舉辦了”讀書心得”征文活動。 同學(xué)們的習(xí)作主題鮮亮，語言流暢，富有真實(shí)情感。 (九)開展了以讀書為主題的黑板報(bào)評比活動 各班的黑板報(bào)主題突出，圖文并茂，字跡清晰。插圖和標(biāo)題與內(nèi)容和板報(bào)的主題思想全都，具有肯定的宣揚(yáng)作用。 四、活動效果 1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個(gè)孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀節(jié)活動，使每個(gè)同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不

11、待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”。 2、促進(jìn)了校內(nèi)文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展閱讀節(jié)活動，學(xué)校的文化氛圍更加深厚。校內(nèi)里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 五、改進(jìn)之處 1、班級、班主任對“閱讀節(jié)”各項(xiàng)活動的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及同學(xué)對活動的熟悉。 2、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 首屆書香校內(nèi)閱讀節(jié)活動雖已結(jié)束，但閱讀節(jié)活動的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每

12、個(gè)師生連續(xù)投入極大地?zé)岢?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與巨匠對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升。 寧化校內(nèi)大閱讀活動總結(jié)篇3 “授之以魚，不如授之以漁?！苯探o同學(xué)簡潔、有用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告知同學(xué)讀書的重要性，還重點(diǎn)在同學(xué)讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我特地在班級里上了一節(jié)

13、閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對同學(xué)讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時(shí)間，更要擅長思考、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇同學(xué)喜愛的童話故事，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。我的詳細(xì)做法是： 1、告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如 觀察了題目你想到些什么？ 讀后你知道了什么？還想知道些什么？ 你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求同學(xué)做到眼到、心到。 2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法： 圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。 做批注：在文章旁邊寫出自己的見

14、解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推舉課和一節(jié)閱讀溝通課。推舉課上，我向同學(xué)推舉了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品愛的教育，整篇小說融入了人世間種種最宏大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛使同學(xué)在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推舉，激發(fā)了同學(xué)讀更多書的愛好。 我經(jīng)常教育同學(xué)這樣一種道理：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對一個(gè)人來說就知道了許多學(xué)問?！痹谧x書活動中，我要求同學(xué)通過不同的形式進(jìn)行溝通。溝通課上，同學(xué)對讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評

15、一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的愛好，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。 寧化校內(nèi)大閱讀活動總結(jié)篇4 為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動總結(jié)如下： 一、老師讀書活動 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”

16、，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。 加強(qiáng)老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。 開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織同學(xué)朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、思索的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行溝通。 二、同學(xué)讀書活動 1、營造書香環(huán)境。 （1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學(xué)隨時(shí)到

17、圖書室借閱圖書。各班級教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。 （2）學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。 （3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。O(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 2、加強(qiáng)讀書溝通。 （1）

18、低班級的讀書筆記以為主，中高班級的讀書筆記以寫為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 （2）學(xué)校對同學(xué)的讀書作詳細(xì)的支配，讀書活動以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 （3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演競賽；師生同讀活動。每個(gè)班級開展了六個(gè)

19、一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展現(xiàn)；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學(xué)問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。 3、連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六班級熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首；七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。 三、加強(qiáng)保障 學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺。 本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校內(nèi)”活動的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的

20、閱讀活動；為讀書活動供應(yīng)導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。 加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低班級同學(xué)閱讀的書籍。讓同學(xué)自由選擇寵愛的圖書。 進(jìn)一步完善考評機(jī)制。仔細(xì)做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校內(nèi)”活動的開展。把“書香校內(nèi)”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周老師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”狀況進(jìn)行仔細(xì)檢查并做好記錄。不斷完善“書香校內(nèi)”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香老師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作。 寧化校內(nèi)大閱讀活動總結(jié)篇5 本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，同學(xué)們都能樂觀參加到這個(gè)活動中來，期末取得了良好的效果。 回顧這一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了許