幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給數(shù)字送禮物》含反思

1、Word 幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案給數(shù)字送禮物含反思 宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案給數(shù)字送禮物含反思”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案給數(shù)字送禮物含反思 中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案給數(shù)字送禮物含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物，使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，啟發(fā)幼

2、兒用語言敘述操作過程，快來看看幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)給數(shù)字送禮物含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1.使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。 2.讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。 3.啟發(fā)幼兒用語言敘述操作過程。 4.有愛好參與數(shù)學(xué)活動。 5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。 活動重點(diǎn)： 讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。 活動難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒爭論數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起？ 活動預(yù)備： 教具：實(shí)物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。 學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓

3、點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。 活動過程： 一、集體活動 1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的嬉戲。 2.目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字伴侶。 3.按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小伴侶把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不行以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字伴侶？ 4.集體嬉戲：找伴侶（配音樂）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字伴侶；其次遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。 二、小組活動第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡

4、。 其次組，給數(shù)字杯子送禮物。 第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。 三、活動評價(jià) 1.請幾個(gè)小伴侶出來講自己的操作過程。 2.老師小結(jié) 3.復(fù)習(xí)嬉戲：找飛機(jī)場（鞏固對數(shù)字4、5、6、7的熟悉） 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動對于小伴侶來說是個(gè)很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時(shí)間多，而且小伴侶動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡單。 小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝愿和心愿或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間相互贈送的物件，其目的是為了取悅對方，或表達(dá)善意、敬意。禮物也用來

5、慶祝節(jié)日或重要的日子，比如情人節(jié)的玫瑰或生日禮物，不行不送。禮物也可以是非物質(zhì)的，中國古代有千里送鵝毛，禮輕情義重的說法，表示禮物的價(jià)值在于送禮者的善意和心愿，而非禮物本身的價(jià)值。禮物不需要太貴，只要表達(dá)了心愿就可以了。 更多幼兒園教案我推舉 幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案送禮物 【活動目標(biāo)】 1、調(diào)動幼兒歡樂與活動的樂觀性。 2、培育幼兒的動手操作力量和觀看力量。 3、學(xué)會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。 【活動預(yù)備】 1、各種小動物的卡片各8個(gè)，動物食物卡片各8個(gè)。 2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。 3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。 【活動過程】

6、一、開頭部分： 老師出示各種卡片，引起幼兒愛好。 二、基本部分： 引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。 請幼兒玩嬉戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么方法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的方法變成一樣多，并說出7添上1是8。 老師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀看一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。 嬉戲“聽口令”，請幼兒從很多插塑片和珠子

7、中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。 結(jié)束部分：老師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。 活動延長： 日常活動中，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，相互說一說觀看結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。 中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案送禮物及教學(xué)反思 下面是“中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案送禮物及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 【活動目標(biāo)】 1、調(diào)動幼兒歡樂與活動的樂觀性。 2、培育幼兒的動手操作力量和觀看力量。 3、學(xué)會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。 4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。 5、愿意參加活動，體驗(yàn)勝利后的樂趣。 【活動預(yù)備】 1、各種小動物的卡片各8個(gè)，動

8、物食物卡片各8個(gè)。 2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。 3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。 【活動過程】 一、開頭部分： 老師出示各種卡片，引起幼兒愛好。 二、基本部分： 引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1，7比8少1。 請幼兒玩嬉戲“為小猴和小熊送禮物”，(教案出自：教案網(wǎng))讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么方法能讓它們一樣多?引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的方法變成一樣多，并說出7添上1是8。 老師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)

9、，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀看一下，這8面旗子的顏色一樣嗎?引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。 嬉戲“聽口令”，請幼兒從很多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。 結(jié)束部分：老師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。 活動延長： 日常活動中，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，相互說一說觀看結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。 活動反思 整個(gè)活動貼近幼兒的閱歷，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動中創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用嬉戲等不同形式開展；孩子們能結(jié)合自己的生活閱歷感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍，大膽發(fā)言，嘗試說出完整的話，提高了幼兒的語言表達(dá)力量

10、。在教學(xué)過程中，課件制作動態(tài)，富有童真童趣，吸引幼兒；老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都樂觀、主動、開心地參加活動，氣氛活躍，富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。 幼兒百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝愿和心愿或以示友好，人與人之間互贈的物品。 不知道本文“中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案送禮物及教學(xué)反思”是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 給數(shù)字送禮物1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。 2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。 3、啟發(fā)幼兒用語言敘述操作過程。 讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。 引導(dǎo)幼兒爭論數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起？ 教

11、具：實(shí)物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。 學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。 1、集體活動 （1）復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的嬉戲。 （2）目測數(shù)群 出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字伴侶。 （3）按數(shù)擺放卡片 出示紅、綠色的籃子，請小伴侶把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講） 提問：放得對不對？ 為什么？ 數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不行以放在一起？為

12、什么？ 誰來給它們送數(shù)字伴侶？ （4）集體嬉戲：找伴侶（配音樂） (老師和三位小伴侶先示范) （第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字伴侶；其次遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物 2、小組活動 第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。 其次組，給數(shù)字杯子送禮物。 第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。 3、活動評價(jià) （1）請幾個(gè)小伴侶出來講自己的操作過程。 （2）老師小結(jié) （3）復(fù)習(xí)嬉戲：找飛機(jī)場（鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的熟悉） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案給數(shù)字送禮物 【活動目標(biāo)】 1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。 2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。 3、啟發(fā)幼兒用語言敘述操作過程。 【活動重難點(diǎn)】

13、 重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒爭論數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起？ 【活動預(yù)備】 1、教具：實(shí)物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。 2、學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。 【活動過程】 一、集體活動 1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的嬉戲。 2、目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們再為這些實(shí)物卡送數(shù)字伴侶。 3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小伴侶把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不行以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字伴侶？ 4、集體嬉戲：找伴侶（配音樂）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字伴侶；其次遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡