2022學校中層干部競崗演講稿范文（精選5篇）

1、第 頁2022學校中層干部競崗演講稿范文（精選5篇）學校中層干部競崗演講稿1 各位領導和同事們： 本人19xx年畢業(yè)于信陽師范學院。一我的人生看法和工作歷程我誕生于一個貧困的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活看法。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。高校時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝的道理。 始終以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我

2、心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥于言而敏于行。六年來，我始終工作在第一線，是我對教學對學生的酷愛，是學生對我的理解依靠和依戀讓我一步步地堅決著自己的信念。 20 xx年，我校第三屆中師招生加試時，我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿意感責任感充盈于心間。20 xx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝愿的話時，我看到了幾個學生眼中閃動的淚光。03年秋季開學，由于各種緣由，中學三年級面臨著合班和老師大換班。領導把合班后的藝術班交給了我。這個班人數(shù)多，合班前兩個班主任的管理

3、風格不同，學生們對合班抵觸心情很大，而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去。狀況困難。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支持你，你應當也能夠做出更大的成果。最終在領導和同志們的支持與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學成果。 xx年，受領導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成果都取得了長足的發(fā)展。一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的華蜜之花，也得到了領導和同事們的確定。20 xx年20 xx年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20 xx年被市局評為文明老師。20 xx年被市局評為高考優(yōu)秀老師在小學老師崗位培訓的

4、這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和扎實的理論功底給大多數(shù)的小學老師留下了深刻的印象，為自己獲得了儒的評語。 我認為，我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財寶是班主任工作的閱歷和師生間相互理解與彼此敬重的感情。我最大的優(yōu)點是踏實仔細和勇于任事，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。二我對中層工作的相識與對將來的打算對于中層領導干部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說過的一句話：我不過是學校領導的一條狗我想這話的意思是說，中層干部是領導意圖的落實者，領導決策的執(zhí)行者。但我認為，人和動物終歸是不同的還應當是領導決策的信息源和領導失誤的補救者。作為離

5、群眾最近的干部，他更應當是群眾正值利益的代表者。同時，我還認為，要做好一個中層干部，必需對職務權力和個人威信的關系有正確的相識。個人威信的提高有助于正確運用和擴張職務權力。但職務權力的擴張并不能代表個人威信的增長相反，職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務權力將變得蒼白無力。古人云：立德立言立功，我們現(xiàn)在講要先做人后做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區(qū)分就在于群眾對領導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。 因此，假如我有幸再一次得到領導的確定和同事們的支持的話話，我將從以下幾個方面做起： 1、堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個老師的根本。也

6、是一個領導干部扎根實踐，了解群眾團結群眾，從而遵從規(guī)律不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教學和管理閱歷，做到德才兼?zhèn)渑c時俱進。 2、在科室工作中，宏觀掌控，詳細分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規(guī)范人，以寬廣的胸懷敬重人，以無私的看法感化人，以真誠的情感暖和人。使人人滿負荷，事事爭榮光。 3、在學校領導和同事之間，中層干部最難做人。我的看法是。無論何時何地何事，立場要堅決，看法要顯明，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為立場，對上做好信息源，

7、建議者執(zhí)行者和補救者。根據(jù)既定方針辦，根據(jù)現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長會議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正值利益為立場，敢于堅持，適時建議，對下做好代表者。在領導意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調關系，縮小差距。當然，我也做好了風箱中老鼠的心理打算，我會坦然面對兩面來風。好了，今日的演說就要結束了。 今日，我是欲將此心托明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。工作也仍將是我的本份。感謝各位領導的耐性。同時也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯(lián)：親情友情愛情情含心中，下聯(lián)：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。其次幅：上聯(lián)：安國定邦濟世誰的責任

8、？下聯(lián)：工作事業(yè)家庭我來落實。橫批：不做飯桶。感謝大家。 學校中層干部競崗演講稿2 敬重的各位領導、老師： 大家好！ 首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣闊老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校支配的各項工作，取得了肯定的成果。今日把我的任職狀況向大家匯報，并確定再次參與學校中層的競聘，我希望接著擔當學校中層職務，情愿進一步為大家做好服務工作。 多年來，我立足本職工作，聽從領導、團結同志，愛崗敬業(yè)、靜默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀老師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學校中層崗位上，我聽從領導

9、，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一樣。我不但做好領導支配的工作，還最大限度的滿意老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發(fā)展做出了肯定的成果。 我個人的思想品德、為人處事和工作實力，老師們是有目共睹的，我信任領導和老師們會對我有客觀公正的評價。 我之所以再次競聘學校中層職務： 一是基于我對學校中層的深刻相識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發(fā)展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執(zhí)行者和補救者。根據(jù)既定方針辦，根據(jù)現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)老師的正值利益為立場，敢于

10、堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，剛好反映老師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調好關系，避開和削減沖突。 二是基于對自己的醒悟相識。我情愿接著為學校、為老師們服務。假如我能接著在中層崗位上工作，我肯定主動進取，接著努力，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。 我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢： 一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個老師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教化教學規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教化教學和管理閱歷，做到德才

11、兼?zhèn)?，與時俱進。 二是有較為扎實的專業(yè)學問。自參與工作以來，我始終不遺忘讀書學習，勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己的業(yè)務學問、提高自己的業(yè)務水平。有扎實的文功底和過硬的業(yè)務素養(yǎng)。 二是有較為豐富的實踐閱歷。我自從工作以來，先后擔當過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經(jīng)驗，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規(guī)范，明白學校中層所必備的素養(yǎng)和要求。假如我再次當選，會很快進入角色，順當?shù)亻_展工作。 三是有較強的工作實力。我在日常生活和工作中留意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以明明白白做人，實實在在做事為信條，言行與學

12、校保持高度一樣，踏實干事，誠懇待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學習和熬煉，自己的寫作實力、組織協(xié)調實力、推斷分析實力、領導部署實力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。 四是辦事細致周到，有安排、有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公允、公正，但也不缺乏人性化。大力提倡民主作風，共同研討教化教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。 五是能確立服務意識，管理工作以服務教化、老師為中心。由于本人近幾年在教化教學方面取得肯定的成果，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進區(qū)先進教化工作者、武進區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽，對教化

13、教學也有了自己的理解和相識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教化教學中取得更大的成果。尤其是近三年來為老師們積累和保存了很多教化教學材料，對老師們評職稱也有肯定的幫助。 當然，由于個人實力有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比較迫切，在工作難免出現(xiàn)急躁心情，對待同事關切、愛護可能不夠，或者出現(xiàn)一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。 各位領導、老師，假如大家接著信任我，我將有信念、有決心做好學校中層工作，與大家共創(chuàng)美妙的將來，迎接牛塘中學輝煌絢麗的明天。當然，假如我的工作不能得到大家的認可，我也將接著做好自己的教學工作，終歸抓好教學才是一個老師的本分

14、?；蛟S我不是最有實力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；或許我不是最精彩的，但我確定會是最勤奮、最能為大家服務我將盡最大的努力為各位領導、老師服務，最終我真心地希望各位投我一票！ 感謝大家！ 學校中層干部競崗演講稿3 各位領導、老師： 大家好！ 首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個述職演講的機會，在學校領導和廣闊老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校支配的各項工作，取得了肯定的成果。今日把我的任職狀況向大家匯報，并確定再次參與學校中層領導的競聘，我希望接著擔當學校中層領導職務，情愿進一步為大家做好服務工作。我競聘的崗位是學校教務主任 我覺得自己具有以下六方面的優(yōu)勢： 一是能堅持在教學第一

15、線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個老師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教化教學規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教化教學和管理閱歷，做到職業(yè)道德、教學水準與時俱進。 二是有較為扎實的專業(yè)學問。工作29年以來，我始終不遺忘讀書學習，勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己的業(yè)務學問、提高自己的業(yè)務水平。個人獲得國家、省、市、縣級各類論文、案例、教案共29項次，其中論文激活情趣，內化品質獲國家級一等獎，發(fā)表在20 xx年度教與學雜志上，淺談班主任管理工作的幾點藝術發(fā)表在湖北省優(yōu)秀期刊勝利20 xx年第5期，市級一等獎志向課

16、堂，讓學生的聲音多起來發(fā)表在期刊勝利20 xx年第11期，論文初寫數(shù)學論文的幾個要點發(fā)表在剛堅少年報20 xx年第38期，續(xù)說另辟蹊徑出逆境發(fā)表在國家級期刊中小學數(shù)學20 xx年第四期，數(shù)學命題曾登載在20 xx年初中數(shù)學教與學第12期上，20 xx年度輔導的學生陳周同學在全國初中數(shù)學競賽中榮獲省級三等獎。20 xx年度曾以平安永記心間在全縣平安工作會上作閱歷溝通。以上說明我有扎實的文字功底和過硬的業(yè)務素養(yǎng)。 三是有較為豐富的實踐閱歷。我自從工作以來，先后擔當過數(shù)學教研組長、年級組長、小學校長、中學政教處主任和團書記、初中年級主任等職務，多年的工作經(jīng)驗，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，

17、知道他們的職責、任務和規(guī)范，明白學校中層所必備的素養(yǎng)和要求。假如我再次當選，會很快進入角色，順當?shù)亻_展工作。 四是有較強的工作實力。我在日常生活和工作中留意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以明明白白做人，實實在在做事為信條，言行與學校保持高度一樣，踏實干事，誠懇待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學習和熬煉，自己的寫作實力、組織協(xié)調實力、推斷分析實力、領導部署實力都有了很大提高，能夠勝任學校中層干部工作。 五是辦事細致周到。拿破侖說想的好是聰慧，安排得好是更聰慧，做得好是最聰慧。工作不僅有安排，而且有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公允、公正，但

18、也不缺乏人性化。大力提倡民主作風，共同研討教化教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。 六是能確立服務意識，管理工作以服務教化、老師為中心。工作中，我總是把責任留自己，把便利給他人。很多老師都樂意與我共班、共事。在各級領導的正確領導下，老師們的共同努力下，本人近幾年在教化教學方面取得了肯定的成果。 以上，是我參與公開競聘演講的主要內容，假如組織上賜予信任，我將根據(jù)我的指導思想和工作思路，以我的熱忱，使我校總務處工作更上一層樓，假如沒有聘我，我也將一如既往地努力工作，為祖國的教化事業(yè)和長安小學的發(fā)展盡自己的最大力氣。 學校中層干部競崗演講稿4 敬重校領導，敬愛的老師們，大家好！ 首先

19、我先做一下自我介紹。我叫劉亞芬，今年35歲，中國共產(chǎn)黨員，中學一級職稱。始終從事語文教學工作。 不想當將軍的士兵不是好士兵，不想進步的老師應當也算不上一位好老師。我想進步，所以今日我站在這里，參與學校中層干部的競聘。 自20 xx年畢業(yè)以來，至今是第11個年頭。 我沒有輝煌的過去，只求把握現(xiàn)在和將來。假如非要往自己臉上貼點金的話，我也總結出了這么幾條： 1、我有吃苦耐勞、堅持向上、努力進取的敬業(yè)精神。我做什么事情，只要認定是對的，就會堅決不移地始終努力走下去。不怨天，不尤人，力求把工作做得更好。 2、有比較扎實的專業(yè)學問。自參與工作以來，我始終不忘讀書，時刻提示自己，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，

20、嚴格要求自己。只是從去年7月份到現(xiàn)在，我就讀了70多本書，并每天堅持背誦一片或一段古文。通過不斷地讀書，反思自己，豐富自己的業(yè)務學問，來提高自己的業(yè)務水平。有扎實的文字功底和專業(yè)素養(yǎng)。 3、喜愛寫作。自上高校起先，我就嘗試寫作，曾在學校文學社的雜志上、許昌晨報、禹州教化上發(fā)表文章。從去年起先，我嘗試在公眾號上寫作，到今日為止總共56篇。包括讀書筆記、教學心得、生活感悟、班級管理、學校發(fā)展等各方面內容。 4、真心誠意的服務觀念。擔當老師和班主任工作，本著愛一行的原則，也曾任本學科年級教研組長，為同事們做好服務工作。一起積累了很多教化教學材料。對教化教學也有了自己的理解和相識。曾獲得優(yōu)秀輔導員、市

21、優(yōu)秀班主任的稱號。 各位領導，同事們，學校在發(fā)展在壯大，在冶校長和各位分管校長的帶領下，在我們大家伙的努力下，學校蒸蒸日上，一天一個新臺階。我們對學校美妙將來充溢了無限的.期望?？粗@么好的發(fā)展勢頭，我的心熱乎乎的。內心有一種莫名的沖動，更有一種渴望。我對我自己說，學校為我們供應了一個這么好的發(fā)展平臺，那么作為我自己，我能為學校做點什么，我特殊希望我能為學校的發(fā)展，盡獻我的綿薄之力。 這次競聘上崗，我本著熬煉自己、提搞自己的目的走上來，假如有幸入選，我將盡自己最大的努力為大家服務?；貓箢I導和同事對我的支持與信任。我將快速找準自己的位置，盡快進入角色，仔細履行職責，聽從領導支配，勇挑重擔，當好校

22、長和分管領導的助手和廣闊老師們的服務員。假如競選失敗，那么說明我還須要進步。那我將接著努力，接著提高自己，為做一名優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的班主任而努力。我不是最聰慧的，更不是最優(yōu)秀的老師。但我可以是最努力的老師，最終我真心地希望各位投我一票。今日，您給我一份支持與信任，明天我將還你一份絢麗與感動！我的演講完畢，感謝大家！ 學校中層干部競崗演講稿5 敬重的校領導，在座的各位同事代表： 大家上午好！ 記得一年前，我曾經(jīng)站在這個講臺上參加教育主任崗位的競聘上崗，那時我沒有收獲到教育主任的工作崗位，但是我收獲了一份珍貴的經(jīng)驗和自我成長，所以，今日又一次站在了這里，多了幾分從容淡定，多了幾絲自信堅決，感謝領導

23、和同志們一年之前對我的激勵和信任，感謝各位一年以來對學校教化教學工作的理解和支持。 在教化工作已有xx個春秋，我華蜜地與大家共同度過了xx得昨天與今日，更展望著能用自己的滿腔熱忱為xx得明天增加一份濃烈的色調。在過去的一年里，我的工作是繁忙而沉重的，每當開學為了及早的支配好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠，為了盡量照看到每位老師的實際狀況多少工作支配我改了又改，為了提高學校的教化教學管理水平我總是冥思苦想。 雖然許多老師勸我“操勞簡單使紅顏老”，但我總是以笑了之，因為我無怨無悔我的追求，我的事業(yè)。一年里，我驚喜于我們年輕老師教研教改的無限活力，驚喜于我們中年老師的砥柱中流，更驚喜于我們老年老師的厚積薄發(fā)。今日我站在這里，欣慰之心溢于言表，工作的苦與累能換來充溢與向往，我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我愿與各位同仁銳意開拓，去迎接屬于我們自己的太陽。 過去的成就已成為歷史，今日我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬敞，困難經(jīng)常會與我們不期而遇，我校的教化教學工作與創(chuàng)省一流學校還有一些差距，我校的教化教學管理水平、科研意識，科研實力都亟待提高。每