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1、微專題12常見物質(zhì)的檢驗(yàn)例1(2021,金華)思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決,又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí),某科學(xué)研究小組同學(xué),在研究了氣體檢驗(yàn)專題內(nèi)容后,認(rèn)為氣體檢驗(yàn)的關(guān)鍵是干擾氣體的界定,判斷標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)是否會(huì)產(chǎn)生干擾,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問題建構(gòu)了如圖所示思維模型:【模型應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)闄z驗(yàn)天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分,應(yīng)用思維模型設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置未畫出),將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。題型一常見氣體的檢驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍(lán),B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁,D裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出該氣體產(chǎn)物的成
2、分為_;(2)圖甲實(shí)驗(yàn)方案中,裝置C和D歸屬于上述思維模型中的_環(huán)節(jié);甲水蒸氣、二氧化碳、一氧化碳?xì)怏w凈化【改進(jìn)創(chuàng)新】小金同學(xué)認(rèn)為,原氣體產(chǎn)物中的CO2對(duì)CO的檢驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生干擾;于是從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),對(duì)圖甲方案進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,去掉B、C、D裝置,替換F、G裝置,改用圖乙所示的裝置對(duì)該氣體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。在實(shí)驗(yàn)中,小金先從A處通一段時(shí)間混合氣體,再點(diǎn)燃E處酒精燈加熱,觀察現(xiàn)象,也實(shí)現(xiàn)了氣體產(chǎn)物成分的檢驗(yàn)。乙(3)實(shí)驗(yàn)中,小金在加熱前先通一段時(shí)間的混合氣體,其目的是_;(4)實(shí)驗(yàn)中,判斷E中玻璃管內(nèi)空氣已排凈的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wH中會(huì)出現(xiàn)渾濁
3、常見氣體檢驗(yàn)方法:1O2:帶火星木條伸入木條復(fù)燃2H2:點(diǎn)燃淡藍(lán)色火焰(純凈),不純時(shí)有爆鳴聲3Cl2:黃綠色,能使?jié)駶?rùn)碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)4NO:無色氣體,在空氣中變成紅色5CO:可燃燒(火焰為淡藍(lán)色)能使灼熱CuO由黑變紅6CH4:無色氣體,燃燒火焰淡藍(lán)色,產(chǎn)生H2O、CO27NH3:無色,有刺激性氣味,能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)跟蹤訓(xùn)練11已知草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)受熱分解得到的固體產(chǎn)物是氧化亞鐵。小金為探究草酸亞鐵晶體受熱分解后的氣體產(chǎn)物,按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A、B裝置中均反應(yīng)完全。(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水硫酸銅變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中氧化銅變紅,上述現(xiàn)象可以確
4、定氣體產(chǎn)物中一定存在的是_。H2O、CO、CO2(2)請(qǐng)寫出草酸亞鐵晶體受熱分解的化學(xué)方程式_。(3)請(qǐng)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的安全隱患進(jìn)行改進(jìn)_。FeC2O42H2OFeO2H2OCO2CO 在通入氣體產(chǎn)物之前,先通入一段時(shí)間氮?dú)?,排除玻璃管中的空氣跟蹤?xùn)練12(2021,寧波)有一瓶氣體,可能由O2、CO、CO2中的一種或幾種組成為確定其組成,在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該瓶氣體進(jìn)行了如下探究:【查閱資料】脫氧劑(還原鐵粉能夠吸收氧氣和水蒸氣)?!緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已略去夾持裝置)?!緦?shí)驗(yàn)步驟】檢查裝置氣密性;通入一定量氮?dú)?;通入該氣體,點(diǎn)燃酒精燈?!緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟實(shí)驗(yàn)過程中,
5、A裝置無現(xiàn)象,B和F裝置出現(xiàn)白色沉淀,E裝置中出現(xiàn)光亮的紅色物質(zhì)?!緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】該氣體由_組成?!緦?shí)驗(yàn)反思】(1)C裝置的作用是_。(2)步驟通入一定量氮?dú)獾哪康氖莀。(3)E裝置中氧化銅粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。一氧化碳和二氧化碳除去二氧化碳?xì)怏w排凈裝置中所有的空氣題型二常見離子或物質(zhì)的檢驗(yàn)例2(2021,湖州)小明在冬天輸液時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)士在輸液管上加了一個(gè)如圖所示的裝置,護(hù)士告訴他這是一次性輸液加熱棒,可以消除藥液溫度與體溫的差異。加熱棒里的成分到底是什么呢?科學(xué)研究小組通過上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn):一次性輸液加熱棒內(nèi)的主要成分是還原性鐵粉、炭粉和氯化鈉等物質(zhì)。該加熱棒內(nèi)是否真的含有這幾種物質(zhì)呢?科
6、學(xué)研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(1)探究加熱棒內(nèi)是否含有氯化鈉將加熱棒內(nèi)的物質(zhì)放入燒杯中,加入足量的水充分溶解、過濾,得到濾渣和濾液。取適量濾液于試管中,滴加適量的硝酸鋇溶液和稀硝酸,無明顯現(xiàn)象,_(填寫正確的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象),證明濾液中含有Cl。在老師的指導(dǎo)下通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明濾液中還含有Na,從而確定含有氯化鈉。滴加適量的硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀(2)探究加熱棒內(nèi)是否含有鐵粉小明用磁鐵靠近濾渣,發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引。但被吸引的黑色物質(zhì)也有可能是四氧化三鐵。小明通過如圖裝置探究黑色物質(zhì)是否含有四氧化三鐵,該物質(zhì)鑒定的原理是: 當(dāng)觀察到_這一現(xiàn)象時(shí),排除了四氧化三鐵存在的可能性。小英同學(xué)認(rèn)為這
7、還不能確定鐵粉的存在,因?yàn)槌怂难趸F外,鈷粉、鎳粉也是能被磁鐵吸引的黑色粉末。研究小組的同學(xué)在查閱資料的基礎(chǔ)上,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取適量被吸引的黑色物質(zhì)于試管中,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,向試管中加入足量的過氧化氫溶液(能將Fe2轉(zhuǎn)化為Fe3),然后滴加硫氰化鉀溶液。溶液變?yōu)檠t色,證明溶液中有Fe3,得出加熱棒中含有鐵粉這一結(jié)論。無水硫酸銅粉末不變藍(lán)(3)探究加熱棒內(nèi)是否含有炭粉點(diǎn)燃不能被吸引的黑色粉末,并將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水,石灰水變渾濁,得出加熱棒內(nèi)含有炭粉這一結(jié)論。請(qǐng)寫出此操作過程中確認(rèn)炭粉存在的化學(xué)方程式:_。綜合上述實(shí)驗(yàn),小明驗(yàn)證了加熱棒內(nèi)的主要成分。加熱棒為什么能夠
8、起到加熱作用呢?小明還將進(jìn)一步探究。常見離子的檢驗(yàn):1有特殊顏色的溶液優(yōu)先鑒別2無色溶液一般用酸堿指示劑分成酸性、中性、堿性幾組3每一組中根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)再次選擇合適的試劑,最終根據(jù)不同的現(xiàn)象加以區(qū)分鑒別跟蹤訓(xùn)練21(2020,杭州)下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃M(jìn)行的操作,正確的是( )選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鰽用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣后,回收其中的二氧化錳將反應(yīng)得到的混合物溶解后直接加熱蒸發(fā)B用向上排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿用帶火星的木條伸入到集氣瓶中,觀察木條是否復(fù)燃C鑒別鹽酸和硫酸取樣后滴加氯化鋇溶液,觀察是否變渾濁D比較銅和銀的化學(xué)活動(dòng)性順序?qū)煞N金屬與等質(zhì)量且同濃度的鹽酸反應(yīng),觀察產(chǎn)生氣泡
9、的快慢C跟蹤訓(xùn)練22(2021,河南)下列根據(jù)某些性質(zhì)區(qū)分一些常見物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( )A羊毛和滌綸:灼燒聞氣味B硫酸銨和氯化銨:加熟石灰研磨C銅片和黃銅片:相互刻畫D氧氣和二氧化碳:伸入燃著的木條B跟蹤訓(xùn)練23有4瓶常用溶液:BaCl2溶液,NaCl溶液,Na2SO4溶液,CuSO4溶液。不用其他試劑,可通過實(shí)驗(yàn)方法將它們一一鑒別開來,鑒別出來的先后順序可能是( )ABC DC跟蹤訓(xùn)練24甲、乙、丙、丁四種溶液中,分別含有Ba2、Mg2、Na、H、Cl、CO32、SO42、OH中的一種陽離子和一種陰離子。為確定四溶液中分別含有哪種陽離子或陰離子,進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):將甲溶液分別與其他三種溶液混合,都觀察到白色沉淀生成將乙、丁溶液混合,有氣泡產(chǎn)生向丙溶液中滴入AgNO3溶液,可明顯觀察到白色,加稀硝酸后,沉淀不消失分析實(shí)驗(yàn)得到的以下結(jié)論,不正確的是( )A甲溶液中一定含有CO32B乙溶液中可能含有SO42C丙溶液中一定含有ClD丁溶液中可能含有NaC跟蹤訓(xùn)練25由于大量使用一次性塑料袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成成分進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,
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