2022年中考物理第3講力牛頓第一定律精講本課件

1、第3講力牛頓第一定律考點掃描1力：力是_對_的作用。力的作用是_的，即一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。物體之間接觸不一定有力的作用，不接觸可能有力的作用。(1)單位：_，簡稱牛，符號為_。(2)力的作用效果：a.力能改變物體的_；b.力能改變物體的_(包括速度的大小和運動的方向)。2力的三要素習慣上，把力的_、_、_稱為力的三要素。力的作用效果與力的三要素有關。考點一力(七下教材P95)物體物體相互牛頓N運動狀態(tài)大小形狀方向作用點3用力的圖示表示力的三要素用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素。作力的圖示時應注意：(1)線段的起點或終點表示力的_；(2)線段上箭頭的方向表示_

2、；(3)線段的長度(包括箭頭在內)跟力的大小成正比，同時要標出單位線段表示力的_。作用點受力方向大小定義：重力是指由于地球的吸引而使物體受到的力(施力物體是地球，作用點是物體的重心)。方向：_，應用：重垂線。大?。号c質量成正比。作用點：一般在物體的_。公式：Gmg(G表示重力，m表示質量，g表示質量為1千克的物體受到的重力為9.8 N，其值為9.8 N/kg，在粗略計算時，g可取10 N/kg)注意：質量是物體的屬性，重力與質量成正比，不能說質量與重力成正比?？键c二重力(七下教材P103)豎直向下重心1彈力是物體由于_而產(chǎn)生的力。在彈性限度內，彈簧伸得越長，它的彈力就_。彈簧測力計是根據(jù)這個原

3、理制作的。2彈力方向與物體形變方向相反。考點三彈力(七下教材P99)發(fā)生彈性形變越大用彈簧測力計測量力的大小(1)測量力的工具叫測力計，實驗室常用彈簧測力計。(2)彈簧測力計的原理：_。(3)測量前，觀察彈簧測力計的_和_，要使指針對準_，若有偏差要進行校正，即_。(4)測量時，被測力方向應與彈簧軸線方向一致；讀數(shù)時，視線要正對刻度線，示數(shù)整刻度值后面的小格數(shù)最小刻度值。考點四力的測量(七下教材P98) 在彈性限度內，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比量程最小刻度值零刻度線調零注意：使用前，輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡??；豎直使用時要豎直調零，水平使用時要水平調零。1牛頓第一定律(1)內容：

4、一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。(2)力與運動的關系：a力不是_運動的原因；b力是_物體運動狀態(tài)的原因。2慣性定義：物體保持_狀態(tài)或_狀態(tài)的性質叫做慣性?？键c五牛頓第一定律(七下教材P106)勻速直線運動靜止維持改變勻速直線運動靜止影響因素：慣性只與物體的_有關，而與物體的運動狀態(tài)和速度的大小以及形態(tài)、位置的改變均無關。理解：(1)慣性是一切物體的屬性，一切物體在任何情況下都具有慣性；(2)只能說物體由于慣性或具有慣性；不能說慣性作用或慣性力。質量重點突破慣性現(xiàn)象的分析例如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質量分別為m1、m2的兩個小球，隨車一起做勻速直線運動，當車突

5、然停止運動，則兩小球(設車無限長，其他阻力不計)( )A一定相碰B若m1m2，則肯定相碰C一定不相碰D無法確定是否相碰C變式如圖所示，小車上的木塊突然向左傾斜，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )A小車突然向左運動B小車突然向右運動C向右運動的小車突然停下D以上原因都有可能B診斷自測1如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與( )A力的大小有關B力的方向有關C力的作用點有關 D受力面積有關力的作用效果C2如圖所示實驗，表示力的作用效果與( )A.力的大小有關B力的方向有關C力的作用點有關D力的大小、方向和作用點都有關B3殲15是我國第一代航母艦載

6、機。下列能正確表示其在空中飛行時所受的重力的方向是( )C重力及其相關計算4小金對太空中的星球比較感興趣。他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力(G)與其質量(m)的關系如圖。從圖中信息可知，相同質量的物體在甲星球表面上的重力_(選填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力；據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質量m的關系式是_。大于G15 N/kgm5墻體的豎直性是房屋質量的重要指標，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這是運用了_的性質，圖中所示的墻體向_(選填“左”或“右”)傾斜。重力的方向豎直向下左62020，臺州20(2)珠穆朗瑪峰高程測量

7、的歷史是一部測繪科技進步史。每次測量都體現(xiàn)了測繪技術水平的不斷進步，彰顯測繪技術的最高水平，反映了人類對自然的求真與探索精神。2020年5月，中國高程測量隊在珠峰頂首次開展重力測量，直接測得g。已知g與海拔高度h的關系如圖所示，測量隊員隨身攜帶的重物從珠峰腳到珠峰頂，重物受到的重力大小將會怎么變？_。變小7下列四幅圖是描述某一輕質彈簧在彈性限度內，在水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時的情景，其中與事實相符的是( )彈力及其相關實驗D8小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關于這兩

8、種做法下列說法正確的是( )A圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要小B圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要小C圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同D條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小B9為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組做出下列猜想：猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關。猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關。猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關。他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對象。已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同。將彈簧的一端固定，另一端用彈簧

9、測力計，以不同大小的力拉。下表是實驗數(shù)據(jù)記錄。(1)分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度_(選填“大于”或“小于”)乙彈簧伸長的長度。(2)要證實猜想一，需比較_兩組彈簧的數(shù)據(jù)。(3)在彈性限度內，同一彈簧的_與它所受的拉力成正比。小于甲、丙伸長量10(2021，杭州)小金在進行百米賽跑時經(jīng)歷了加速、減速等階段最終沖過終點線。以下關于慣性的說法正確的是( )A小金加速跑時的慣性比減速跑時大B小金沖過終點線，停下來時沒有慣性C小金整個跑步過程慣性大小不變D小金在加速、減速等運動狀態(tài)改變時才有慣性慣性C11(2020，杭州)慣性是物體的一種性質，下列說法正確的是( )A物體運動狀

10、態(tài)改變時才有慣性B物體速度越大慣性也越大C靜止或勻速運動的物體沒有慣性D物體受力或不受力時都具有慣性D12關于慣性，下列說法正確的是( )A物體在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大B推動地面上靜止的物體比維持這個物體做勻速運動所需的力大，所以靜止的物體慣性大C在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小D物體的慣性與物體運動速度的大小、物體運動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關D13大游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時的位置在(不計空氣阻力)( )AA位置的東側BA位置的西側CA位置 D以上三種情況都有

11、可能C14甲、乙兩位同學坐在靜止的列車上，在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時，乙將看到雞蛋( )A.向甲運動B向乙運動C靜止不動D在原位置轉動A15“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學家不斷完善的過程。(1)伽利略經(jīng)過如圖所示的實驗和推理得出結論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體會一直運動下去。結合伽利略的結論寫出圖中各實驗和推理的先后順序：_(用字母表示)。牛頓第一定律CAB(2)笛卡爾在伽利略觀點的基礎上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向。牛

12、頓在他們研究的基礎上提出了“牛頓第一定律”。相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？_。沒有涉及靜止物體的運動規(guī)律實驗突破實驗：阻力對物體運動的影響一、提出問題1實驗時讓小車從斜面上_(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度相同。2實驗中在木板表面鋪上不同的材料，可以改變小車在前進過程中所受_的大小，運動的小車最終會停下來是因為受到_的作用。同一阻力(摩擦力)阻力(摩擦力)二、分析數(shù)據(jù)與現(xiàn)象1如圖甲所示，在水平桌面上分別鋪著棉布、木板、玻璃，讓小車從斜面頂端滑下，觀察小車_，并記錄。2小車在不同表面運動的距離，記錄如表所示：運動的距離三、得出結論與交流1

13、水平面越光滑，小車受到的阻力越_(選填“大”或“小”)，小車在水平面上運動的距離越_(選填“遠”或“近”)。由此聯(lián)想到雨天駕駛汽車應該_(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離。2由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：如果水平面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將保持_。小遠增大勻速直線運動狀態(tài)【例】 (2020，衢州)小科騎自行車時發(fā)現(xiàn)，在不同的路面上，停止踩腳踏板，車都能繼續(xù)運動一段距離。于是小科作出了以下猜想。猜想一：車運動的距離可能與路面的粗糙程度有關；猜想二：車運動的距離可能與車速有關。為驗證猜想，他用絲綢、棉布、小球、斜面和長木板進行模擬實驗，如圖所示。(1)驗證猜想一，應分別將絲綢、棉布鋪在_(選填“斜面”“長木板”或“斜面和長木板”)上，并完成實驗。(2)請用所給的器材，設計一個驗證猜想二的實驗方案(要求簡要敘述實驗