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文檔簡介

1、第 美術(shù)教學工作計劃模板5篇 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來,現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃,就是在準備做教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,以下是幫大家整理的美術(shù)教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 1美術(shù)教學工作計劃模板 一、學生現(xiàn)狀分析 本年級有三個教學班,學生已掌握了必須的美術(shù)知識,對美的事物也有初步的感受潛力,構(gòu)成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的資料,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。 存在問題: 1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強。

2、2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。 二、指導思想 以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。用心探索研究新的美術(shù)教學模式,提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。 三、教學目標 學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐潛力,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。 四、教材分析 造型表現(xiàn):初步

3、認識形、色與機理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 設(shè)計應用:學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。 綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、學期教改研究專題 通過簡筆畫的學習欣賞,嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,促進學生藝術(shù)的感知與欣賞潛力,藝術(shù)表現(xiàn)

4、與創(chuàng)作潛力,激發(fā)創(chuàng)造精神,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。從而構(gòu)成“臨摹記憶想象寫實創(chuàng)作設(shè)計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,初步掌握簡筆畫技巧,能夠獨立設(shè)計、描繪較為復雜的繪畫作品。 六、教學措施 1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美潛力。 2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。 3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。 4、鼓勵學生進行綜合

5、性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的潛力。 5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。 6、教學手段生動搞笑,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力與想象潛力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。 7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進行交流。 8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多

6、種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。 9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。 10、根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。 11、注意學科間的聯(lián)系。 12、培養(yǎng)學生的形象思維潛力,創(chuàng)新精神和實踐潛力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。 13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的積極性。 2美術(shù)教學工作計劃模板 一、對學生狀況的分析 六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別潛力,把握物體形狀的潛力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞潛力。從六年級上學期

7、的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的潛力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的潛力。 二、對美術(shù)教材的認識和分析 小學美術(shù)課是九年義務教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。 小學美術(shù)教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象

8、思維潛力和創(chuàng)造潛力。 三、教學的目標和要求 目標:通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力。 要求: 1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對美的感受潛力。 3、幫忙學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識,進一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設(shè)計制作潛力。 四、教學資料 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、認識立體物的透視現(xiàn)象,初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。 3、

9、學習簡單的構(gòu)圖知識。 4、體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。 5、了解木版畫的制作方法,并進行制作。 6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。 7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。 8、認識標志和街頭標識物的作用,懂得區(qū)別。 9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。 五、教學措施 1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美潛力。 2、改善學習、教學方法,從小學生的年齡及心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學資料,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點

10、、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美潛力和促進學生的智力發(fā)展。 3、深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品,及時進行直觀教學。 4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫忙學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。 5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,用心進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。 6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。 3美術(shù)教學工作計劃模板 一、學生狀況分析 1、學生有濃厚的繪畫興趣。 2、學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。 3、學生缺乏持之以恒的學習

11、精神和堅定的美術(shù)學習目標。 二、教材分析 本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 (一)、全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所改變: 1、更加重視學生活動的設(shè)計?;顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。 2、加強了美術(shù)學科與其它學科個性是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合,第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學)學科的綜合,第19課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。 (二)、各課資

12、料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便于教師進行教學參考和學生自學。 三、教學目標 1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。 2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。 3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。 4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 5、采用造型游戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。 四、

13、教學重難點 教學重點:了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐潛力,增強動手潛力和審美潛力,滲透人文精神。 教學難點:發(fā)展學生的藝術(shù)感知潛力和造型表現(xiàn)潛力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。 五、教學措施 1、遵循審美規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、決定,提高學生審美趣味。 2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力,用心為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。 3、加強師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。 4、采用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,

14、大膽改革。 5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、群眾評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。 4美術(shù)教學工作計劃模板 一、學習指導思想,提高自身素質(zhì)。 我校的美術(shù)教研工作,以新課程理念指導課堂教學改革,明確學校美術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要資料。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況,尋找解決問題的對策。充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和職責感,把課程改革作為教學研究的中心工作。 二、了解主要工作,貫徹到教育教學實踐中。 (一)貫徹新課程理念,改

15、善教學行為。 1、學習新大綱,把握教改動向。進一步認真學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要,更新教學理念,明確課改方向。 2、繼續(xù)認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學科課程標準,針對美術(shù)學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究、反思、總結(jié)。 (二)立足本職工作,改善教研方式。 1、用心參加美術(shù)學科課標本新教材的教材分析和教學研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求,發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)潛力。 2、學習中小學美術(shù)學科教學推薦。 3、美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域,加強學習活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學生在用心的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。 4、用心參與教學設(shè)計典型案例和

16、優(yōu)秀論文的投稿,在平時的教學中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗教訓。 5、繼續(xù)學習信息技術(shù),不斷提升學科教師的信息素養(yǎng),增強學科教師應用信息技術(shù)的意識和潛力,推動學科教學與信息技術(shù)的整合。 6、經(jīng)常在學校組織美術(shù)專題學術(shù)沙龍,營造良好學術(shù)氛圍,交流教育教學改革的經(jīng)驗。 (三)參與課題研究,提升理論與實踐水平。 1、用心參與市、校美術(shù)課題研究。 2、樹立“精品課”意識,上好每一節(jié)美術(shù)課??偨Y(jié)并交流 我們平時實踐中的教育教學經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。 3、用心參與美術(shù)教師教育教學論文的評比。 4、重視自身在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修,提高范畫潛力。 三、具體日程安排 三月份: 1、選出學校興趣小組成員,每

17、周固定時間參加興趣活動。 2、用心參與“美術(shù)優(yōu)質(zhì)課”評選。 四月份: 1、籌備藝術(shù)月 2、用心參與學校課題研究工作。 五月份: 1、用心準備藝術(shù)月; 2、學校內(nèi)部老師交流美術(shù)教育、教學經(jīng)驗,做好總結(jié)與反思; 3、組織學校的書畫比賽。 六月份: 1、用心參加市級藝術(shù)月展覽; 2、參與美術(shù)選修模塊教材教法研討活動。 七月份: 1、用心參加中小學美術(shù)學科課程改革經(jīng)驗交流座談會; 2、商討下學期工作; 3、學期工作總結(jié)。 5美術(shù)教學工作計劃模板 新的學期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。應對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課

18、堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下: 一、指導思想 進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術(shù)教學工作有一個新的突破。 二、教學目標 本學期我繼續(xù)擔任一、三、五年級的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習狀況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊,以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的

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