小學數(shù)學西南師大四年級下冊五小數(shù)小數(shù)的近似數(shù)

1、小數(shù)的近似數(shù)第1課時教學目標1使學生掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。2能正確地用“四舍五人法”求近似數(shù)。3使學生理解“保留小數(shù)位數(shù)越多，精確度越高”。教學重點學會求一個數(shù)的近似數(shù)的方法，并能用“四舍五入”法正確求一個數(shù)的近似數(shù)。教學難點理解保留小數(shù)位數(shù)越多，精確程度越高教學準備多媒體課件等。教學過程一、復習舊知（全班練習）： 1省略下列各數(shù)萬位后面的尾數(shù)： 871569 萬 91750 萬 495261 萬 2省略下列各數(shù)億位后面的尾數(shù)：1837005000（ ）億 579267898（ ）億978504837 （ ）億 3請你說一說：怎樣省略萬位或億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)？（如果千位或者千萬位上

2、的數(shù)小于5，就把尾數(shù)都舍去；如果千位或者千萬位上的數(shù)大于或等于5，就在萬位或億位上進1，然后寫上 “萬”或者“億”。這就是“四舍五入”法。） 二、自主探究 1揭示課題：求一個小數(shù)的近似數(shù)（課件展示） 2課件出示例1這頭鯨大約重多少噸？ 師：這頭鯨的重量通暢情況我們有必要說的那么精確嗎？（沒有必要）師：你能按要求保留不同的小數(shù)位數(shù)嗎？學生自主探索：（1）保留兩位小數(shù)該怎么做？噸 噸（保留兩位小數(shù)）小結(jié)：保留兩位小數(shù)，小數(shù)點右邊第三位是6，就要在第二位上加1，結(jié)果是。（2）保留一位小數(shù)該怎么做？噸 噸（保留一位小數(shù)）小結(jié)：保留一位小數(shù)，小數(shù)點右邊第二位是4，就不進1，要把小數(shù)點第一位后面的尾數(shù)都舍

3、去，結(jié)果是。（3）保留整數(shù)該怎么做？噸 噸（保留整數(shù)）小結(jié)：保留整數(shù)，十分位上的數(shù)是9，就要向個位進1，結(jié)果是101全班交流總結(jié)求小數(shù)的近似數(shù)的方法：（1）看清要求保留的位數(shù)；（2）看清保留位數(shù)的后一位上的數(shù)是否大于5；（3）再用四舍五入法保留要求的小數(shù)位數(shù)。3.課件展示例題2 保留兩位小數(shù)、一位小數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？ （保留兩位小數(shù)） （ ）（保留一位小數(shù)）（1）學生獨立練習。（2）議 一 議 師問：保留兩位小數(shù)時，近似數(shù) 末尾的“ 0 ”能去掉嗎？小組討論全班匯報匯報小結(jié)：近似數(shù)末尾的0不能去掉。如果去掉0，就只有一位小數(shù)了，精確程度就不同了。說一說： 一位小數(shù)是精確到哪一位？（十分位） 兩位小數(shù)是精確到哪一位？（百分位） 三位小數(shù)呢？四位小數(shù)呢？ 4.課堂活動：（1）我問你答。學生嘗試全班交流（2）在下圖中表示，再分別寫出這3個數(shù)保留一位數(shù)后的近似數(shù)學生練習，教師巡視，個別指導 全班交流： （3）計算。（保留一位小數(shù)）100 1010 372100022511000 395100學生獨立練習小組交流（4）數(shù)學醫(yī)院保留兩位小數(shù)（ ） 改正：6（ ） 改正： 保留整數(shù)350（ ） 改正:43（ ） 改正： 學生嘗試，小組匯報全班匯報交流。5.全課小結(jié)求小數(shù)的近似數(shù)的方法：（1）看清要求保留的位數(shù)；（2）看清保留位數(shù)的后一位上的數(shù)是