高中勞動作文

1、第 高中勞動作文 篇一：高中作文責(zé)任 高中作文責(zé)任 高中作文責(zé)任（一） 人生在世，無論貧富貴賤，每個人的身上都必須揣懷著一樣?xùn)|西，那就是與生俱來，不可推卸的“責(zé)任”。 在這個社會中，每個人都在扮演著不同的角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生，你的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)；為人子女，你的責(zé)任是孝敬父母；身為教師，你的責(zé)任是培育學(xué)子責(zé)任不是一成不變的，責(zé)任也不是負(fù)擔(dān)。有了責(zé)任，我們也便擁有了權(quán)利、平等、制約、滿足感人生的道路上，我們一直與責(zé)任同行。 正是因為本著醫(yī)者該有的救治病患的責(zé)任心，在農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔之時，醫(yī)院才不計虧損為老王開通“綠色通道”做手術(shù)并免去了醫(yī)藥費，還老王一個健康的身體。 正是因為本著

2、警察該有的保衛(wèi)和平的責(zé)任心，被查出患有腦癌且做過三次手術(shù)的孫炎明，才始終保持著樂觀心態(tài)與病魔抗?fàn)帲猿謶?zhàn)斗在公安基層一線上。 也正是因為心中的善與愛，和對學(xué)生的高度責(zé)任心，張麗莉才會在客車失控地沖向?qū)W生們的那一瞬猛地一撲，救下了學(xué)生，而自己卻被輾于車下，造成高位截肢。事后，有人感動，也有人惋惜，甚至有人問她：“你雖然為人師表，但你只是負(fù)責(zé)為學(xué)生們教書授課，并沒有責(zé)任去承擔(dān)學(xué)生的生命啊！”對此，張麗莉只是微微一笑，說：“雖然我沒有義務(wù)為孩子們擋車，但是保護好每一個學(xué)生是我于道德、人性的責(zé)任。當(dāng)時的情況很危急，不容我多想，為了保住學(xué)生的性命，我必須這樣做！這是我的責(zé)任，對，我的責(zé)任！”便是這樣心

3、靈堅韌而又富有責(zé)任心的女教師，用生命中的善與愛深深感染了每一個人。如一把不滅的火種，點燃了全世界。 朱明然曾說過：“有一種力量是從你那顆跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責(zé)任心。”可知，責(zé)任何其簡單，責(zé)任又何其復(fù)雜！責(zé)任，有時只需你的一句安慰，一次援助，有時又需要你從心而發(fā)，耗盡胸膛里的愛與 勇氣，去完成你的責(zé)任。 責(zé)任，是動力，是方向；責(zé)任，是導(dǎo)師，也是好友。就讓我們與責(zé)任一路同行，將自己化為光和熱，照亮自己，照亮別人，照亮全世界！ 高中作文責(zé)任（二） 在這個美麗的地球上，人類的家園里存在著一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是責(zé)任。 樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨

4、，太陽的責(zé)任是灑下光芒，小溪的責(zé)任是滋潤土地，而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值， 但它卻也在默默奉獻著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎？ 有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心，就一定會發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進教室老師早已

5、坐在講臺上準(zhǔn)備傳授我們知識了。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長大后的探望？ 這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任！ 我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎？這就是責(zé)任呀！現(xiàn)在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責(zé)任又有幾分？ 高中作文責(zé)任（三） 藍天對白云的包容是一種責(zé)任；大

6、海對魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對荷花的呵護也是一種責(zé)任。哦，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍！ 責(zé)任，老師和父母都曾經(jīng)教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢？小時候，有位同學(xué)把下班打破了，剛巧我和 小伙伴一起出去，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？其實我也不在乎那塊玻璃的花費，不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什

7、么？答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責(zé)任心！ 學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任?？墒怯械娜司桶阉?dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，全面提高素質(zhì)，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。 我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚時

8、時圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！ 篇二：高中作文：堅持奮斗 只有堅持奮斗,才能創(chuàng)造奇跡! 身在職場，也只有堅持奮斗,才能創(chuàng)造奇跡! 梅花獨自傲雪怒放，是為了創(chuàng)造明媚的春天；風(fēng)涼涼，雨瀟瀟，花草不折，是為了創(chuàng)造明天輝煌的晨光； 孤云飄蕩，從不停息，是為了創(chuàng)造雨后天邊絢麗的彩虹； 江河奔流，孜孜不倦，是為了匯成寬廣的海洋。 人生是一條漫長的歲月之河，而我們就是在努力進取和不懈地奮斗中渡過。要堅信：有耕耘就一定會有收成。盡管我們所有的付出不會馬上獲得收成，就似乎我們對著空谷大喊一聲，只要堅持下去，就一定會聞聲綿長的覆信。 不斷努力，堅持奮斗，這樣人生才會過得有滋有味。一朵花兒的開放，也是

9、要花蕾頑強的生長，才慢慢的綻開；一棵樹要長成枝葉蕃廡，也要樹根堅持扎下土壤，一點一點地吸收營養(yǎng)，一片片翠綠才能滿上枝頭；糊口的夸姣，也是要堅持一點一滴獲取的。所以，如果你是一個急性子，千萬不要太急燥，由于所有的錦繡都是在慢條斯里中，在不斷地奮斗中為你孕育。 人生就是奮斗，是在奮斗中收成著成功，一路上采集著點點滴滴的糊口碎片。誰都想讓自己的人生是一帆風(fēng)順，但糊口本身就意味著痛苦與快樂并存。失敗與困難是我們在奮斗中獲取成功的一個必經(jīng)由程，正所謂是失敗是成功之母，困難是人生的動力。 天才作曲家貝多芬歲，雙耳失聰，作為一個偉大的音樂家，耳聾即是是他的致命傷，“耳朵晝夜作響，內(nèi)臟同時受到劇痛的折磨，聽覺

10、越來越退化”。不僅肉體的傷痛折磨他，失戀的痛苦又摧殘著他，使他都到了顛狂的地步。然而，即使在這樣的情況下，貝多芬仍是頑強地活了31年。在他耳聾之后，以一種堅強的意志與信念，與命運作斗爭。最后創(chuàng)造了他生命的奇跡，“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我屈服”。貝多芬就是這樣在與命運的搏斗中，才讓他在耳聾了之后完成了很多優(yōu)秀的作品。才讓他得到了成功！ 不斷求索，頑強奮斗。也可以磨練一個人的品性。諸葛亮未出茅廬之前，就已是萬卷經(jīng)書隨意吟，是個滿腹經(jīng)文，曠世之才，雖尚未有成就，但也已名振一方。他始終都保持著充實而自信的糊口立場，以一種樂觀向上的心態(tài)不斷進取。由此，劉備才慕名而來，泛起了“三顧茅廬”的佳話。最

11、后著名于天下。 時機老是留給那些奮斗不息的人的，奮斗才是一種最佳機遇的挑戰(zhàn)，奮斗才能激發(fā)激情。海燕搏擊驚濤駭浪，暴風(fēng)暴雨，才會輕蔑大海的呼嘯。才能獨自賞識那洶涌澎湃的美景。 人生的道路，只有曲折迂回才能引起人心曠神怡的憧憬；大海的波浪，只有潮起潮落才能涌出驚心動魄的壯美；故事的動人，只有哀婉憂傷中才能讓人體會肝腸寸斷的悲切；糊口的出色，只有不斷地奮斗中成就驚世駭俗的豪邁。 奮斗，給了我們氣力的源泉。讓我們闖過了寒泠的冬季，迎來了絢爛的春天；奮斗，讓我們享受了如詩如畫的美景；奮斗，讓我們在崎嶇的人生歲月中實現(xiàn)了的夢想，成就了生命的絢爛。 只有不斷地奮斗，才能創(chuàng)造生命的奇跡！ 篇三：高中生五一勞動

12、節(jié)作文：那年我學(xué)會了長大 音樂隨著咖啡的香味一起在這個房間里彌漫開來，慢慢地充溢著這個空間里的每一個角落。黃昏中那抹瑰麗的晚霞滲入每一縷如棉花般柔軟的雨絲里，而我依在那大大的藤椅子，整個身體好像陷在了椅子中。就是在這樣的一個午后，這樣一個慵懶的我貪婪地享受著這個同樣有些令人慵懶的午后。于是，思緒便開始在這充斥著幸福味道的午后開始散步。與旋律輕舞，在每縷云絲間游弋。 這是個接近五一長假結(jié)束的日子，這是在高中里渡過的第一個五一節(jié)。長假在一次次拿著手指腳趾算日子中流逝了，不禁讓人在朱老先生的匆匆中感嘆光陰的流逝。 我們也有放長假，那我們也算是勞動者嗎耕者勞力也，官者腦力者也，那吾等豈非腦力勞作為主，

13、勞力勞動為輔的勞苦大眾 前日見舊友萌時，她飛奔而止，待到四目相視時，無語。問之，何故萌曰：“你瘦了”。對曰：“彼此，彼此?！?記得，初一，二時，我還是很木然，對于分?jǐn)?shù)，排名并不在乎，每當(dāng)萌在大考之后在我面前預(yù)算她的排名或問我考后之感時，我總跟個木頭似的。想想那時，我就好像個熟睡的嬰孩，不知自己背負(fù)著多少的企盼與希望。直到才像從夢中醒來一般，才意識到事態(tài)嚴(yán)重。 也許是初三那一年里，在折騰中的我，受了點教訓(xùn)，于是，便在那絲絲隱約的痛中長大了，如蛹破繭化蝶般。 在高中雖偶爾還會淘氣，但也有點收斂，不再放縱自己胡鬧了。那一年里我想了很多，也明白了一些事，當(dāng)然也包括那身上背負(fù)的希望與企盼。也許長大不單指年齡上的增長這一簡單的涵義，而是更側(cè)重于思想上的成長與飛越吧！ 我不知道用一年的時間來學(xué)會長大，那代價是不是太大了，但我至少可以肯定那是對的。 想想高中這一年從二樓到三樓，這一路走來雖無什么驚世創(chuàng)舉，但也是小有成就吧。至少那是自己用心一步一步腳踏實地走出來的，沒有滲入水份，沒有加入任何虛偽的東西。也許沒有那年的成長，至今我也許還在