初一期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1000字(9篇)

1、第 第 頁(yè)初一期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1000字(9篇) 關(guān)于期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，精選6篇初一范文，字?jǐn)?shù)為1000字。對(duì)于同學(xué)作業(yè)的布置，對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要求他們?cè)谧鳂I(yè)中多仔細(xì)完成，不要有一些同學(xué)抄襲的現(xiàn)象。在平常的作業(yè)中，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)要求他們?cè)谧鳂I(yè)中多仔細(xì)完成，不要有一些同學(xué)抄襲作業(yè)。 期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(初一范文)：1 這學(xué)期我擔(dān)負(fù)了*班級(jí)4、5、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回頭看看本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的不足，但我也有很多不足之處，比如，課堂的設(shè)計(jì)思想和課堂的調(diào)控還不夠，還不能更科學(xué)的處理突發(fā)事項(xiàng)等，盼望在新的學(xué)期中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，為學(xué)校爭(zhēng)光。 三、對(duì)于同學(xué)作業(yè)的

2、布置，對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要求他們?cè)谧鳂I(yè)中多仔細(xì)完成，不要有一些同學(xué)抄襲的現(xiàn)象。在平常的作業(yè)中，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)要求他們?cè)谧鳂I(yè)中多仔細(xì)完成，不要有一些同學(xué)抄襲作業(yè)。 四、作業(yè)中的問(wèn)題，在每節(jié)課上，我都會(huì)讓同學(xué)寫上我對(duì)數(shù)學(xué)課的看法和建議，讓他們能夠?qū)W好。 五、針對(duì)班級(jí)同學(xué)的基礎(chǔ)，我還有所轉(zhuǎn)變。我在課堂上留意培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他們能夠?qū)ξ抑v的題目能夠做到實(shí)時(shí)完成。 六、通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有了肯定的提高。在期末考試中成果有了很大的進(jìn)步，班上的優(yōu)等生也許多。但也存在許多的不足，比如我對(duì)于同學(xué)的思想教育還不夠嚴(yán)格，還有許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教

3、學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，努力讓自己的同學(xué)在這些方面有所進(jìn)步，成為優(yōu)秀的同學(xué)！ 初一期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫

4、好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 三、博采眾長(zhǎng)，提高

5、教學(xué)水平。 欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新特別快速的時(shí)代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、認(rèn) 期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(初一范文)：2 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一1、2、1、2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)

6、劃、教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。 仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。另外我還著重培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新技能，以教材資料及同學(xué)實(shí)際為依據(jù)，探究主體、探究主體相關(guān)因素在數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想等方面的相互作用。 1、在課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2著重同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，開(kāi)心式主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。 3著重主體參加，在主導(dǎo)中，同學(xué)為主體，師生互動(dòng)，同學(xué)自主感知，

7、自主探究。 4在主導(dǎo)中，同學(xué)為主體，師生互動(dòng)，同學(xué)主動(dòng)參加，精彩紛呈。 5、重視提高同學(xué)的人文素養(yǎng)及科學(xué)素養(yǎng)，積極開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。 6留意新課改的理念，積極探究和實(shí)踐新課程改革的有效途徑。 7通過(guò)各種形式，多渠道，多層面，多層次促使同學(xué)獲得各種知識(shí)和技能。在學(xué)科教學(xué)中，重視同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，積極引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)試驗(yàn)、觀測(cè)、調(diào)查等方式，獲得知識(shí)。 8著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。 9教學(xué)中培育多種愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)展他們的愛(ài)好，著重學(xué)法指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。 10堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，以人為本，著重培育同學(xué)的自學(xué)技能

8、，以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，培育同學(xué)主動(dòng)思索，自主探究合作的學(xué)習(xí)精神，著重自身進(jìn)展和進(jìn)步，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做到不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)技能，教學(xué)效果更好。 11、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。 為了提高教學(xué)質(zhì)量，體育課堂教學(xué)效率，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 12、教學(xué)中我做到了以下幾點(diǎn)： 13激發(fā)愛(ài)好，培育習(xí)慣 14啟發(fā)思維，培育技能 15滲透德育，培育習(xí)慣 16為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在教學(xué)中，積極開(kāi)展以下活動(dòng)：

9、 同學(xué)活動(dòng)：主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚。 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)得法 同學(xué)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好深厚。 學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高。 通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主體積極性，使同學(xué)的思維活動(dòng)得到了激發(fā)，制造力得到了培育。 總之，一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在期末考試中，合格率為100%，優(yōu)秀率為87%，優(yōu)秀率為91.99%；這次期末考試中，學(xué)優(yōu)生人數(shù)171人，合格率為100%；優(yōu)秀率為83.7%；及格率為100%；良好率為92.49%。 期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(初一范文)：3 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)*班級(jí)二個(gè)班的教育教學(xué)工作，能仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，仔

10、細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改同學(xué)的作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生活工作做好了預(yù)備。 在教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研新大綱，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。 在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，

11、應(yīng)當(dāng)相信同學(xué)。對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對(duì)后進(jìn)生那么易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，徑直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，*年來(lái)，我一貫著重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。 2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先援助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的同等和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。 3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到

12、“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺(jué)“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最末做到“理解”二字，即通過(guò)同學(xué)的眼睛看事物。 由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 總而言之，*年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。 期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

13、(初一范文)：4 初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)， 一、師德方面： 喜愛(ài)老師的職業(yè)，做到“干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行”，并時(shí)刻用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 二、教學(xué)方面： 1、備課：我仔細(xì)鉆研教材、備課教法、教具，仔細(xì)上好課，仔細(xì)做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，留意突出重點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 2、上課：我上課上得特別勝利，課堂氣氛活躍，著重培育同學(xué)的主體性，著重學(xué)科技能的培育，發(fā)揮同學(xué)的主導(dǎo)性。 3、作業(yè)：我仔細(xì)做好課堂作業(yè)，作業(yè)本上實(shí)時(shí)批改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)訂正

14、，課后輔導(dǎo)，留意題目的整理和落實(shí)，以實(shí)時(shí)補(bǔ)漏。 4、輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間與同學(xué)多進(jìn)行溝通，使同學(xué)的知識(shí)水平更上一層樓。 三、成果與不足 在教學(xué)上，我也著重教學(xué)方法的討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，著重培育同學(xué)的思維技能。 我仔細(xì)備課，充分考慮到教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，以自主探究、合作溝通、小組合作等教學(xué)形式為主，盡量讓每個(gè)同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。課堂上我努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。 四、今后努力方向： 5、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育，知識(shí)上做到課課清、段段清。 6、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使

15、他們?cè)跀?shù)學(xué)上有更大進(jìn)步。 7、加強(qiáng)孩子的計(jì)算技能的培育，在做作業(yè)過(guò)程中多留意孩子們的動(dòng)態(tài)心理，有些孩子的作業(yè)速度慢了一些，但是他們對(duì)數(shù)學(xué)的信心還比較強(qiáng)。 8、加強(qiáng)孩子們計(jì)算技能的訓(xùn)練，在做作業(yè)時(shí)對(duì)孩子們的寫數(shù)字嚴(yán)格要求，加大孩子們計(jì)算的訓(xùn)練度。 期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(初一范文)：5 本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)負(fù)初一5班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。由于我已經(jīng)具備了肯定的教學(xué)閱歷，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析

16、同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初教學(xué)時(shí)，我對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)不能忽視，沒(méi)有深入討論同學(xué)。對(duì)此，我仔細(xì)分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)備課的方法，做到因材施教。 對(duì)于教學(xué)方法，我仔細(xì)歸納，主要有以下幾點(diǎn)： 一激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。 二激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。 同學(xué)在課堂上學(xué)數(shù)學(xué)，就要通過(guò)各種方式激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。比如，在教學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間一課時(shí)，我就設(shè)計(jì)了情境教學(xué)，讓同學(xué)自己去發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)。讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)生活中有哪些時(shí)間，然后自己去查找時(shí)間。通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的實(shí)例，使同學(xué)在理解、作、實(shí)踐中掌控?cái)?shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)技能

17、。 三培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好 愛(ài)好是求之不竭的動(dòng)力。假如教學(xué)中忽視這一愛(ài)好的培育，就會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生厭惡、抵制、棄惡的心情。因此，我采用了多種方法來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)喜愛(ài)數(shù)學(xué)，這樣就會(huì)取到事半功倍的效果。如：講認(rèn)識(shí)人民幣一課，通過(guò)讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們的日常生活，比如說(shuō)，我們的日常生活中有多少人用錢，有多少錢我們有多少人用它來(lái)買。通過(guò)讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)你想買什么東西，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的人有多少人，通過(guò)這樣的方法使同學(xué)體會(huì)到人民幣的大小比平常大小比平常大小比的大小。 四培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 俗話說(shuō)：一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以讓同學(xué)記住宅學(xué)知識(shí)的形成與鞏固，更重要的是能促使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)、課堂作業(yè)整理等方面。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，在肯定程度上促進(jìn)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)過(guò)程中培育了同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)習(xí)習(xí)慣的培育等。在教學(xué)中，除了著重同學(xué)的知識(shí)與技能的傳授，更重視同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)、自主學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，既能夠發(fā)覺(jué)知識(shí)的神秘，又能夠提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。并在同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)時(shí)反思，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，實(shí)