小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級下冊五總復(fù)習(xí)圖形_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級下冊五總復(fù)習(xí)圖形_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級下冊五總復(fù)習(xí)圖形_第3頁
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文檔簡介

1、圖形的放大與縮小教案授課教師：漆瑤教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步理解圖形的放大與縮小，能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小，初步體會圖形的相似。2.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和抽象、概括等思維能力。教學(xué)重點:初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比例將圖形放大或縮小.教學(xué)難點:使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動中，感受圖形放大、縮小，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備:白板課件等。教學(xué)過程（一）激趣引入 教師在前幾天拍攝了幾張照片，請同學(xué)們欣賞一下。（課件出示）看得出拍的是什么嗎？（大小看不清）怎么辦？（鼠標(biāo)拖動放大）生質(zhì)疑:圖形和原來不一樣學(xué)習(xí)了今天的知識,我們就能把

2、它做好。（板書課題：圖形的放大與縮?。ǘ┨剿餍轮?、圖形的放大與縮小A正方形的放大與縮小把原圖按要求放大,總結(jié)各條邊都放大兩倍(師演示)生嘗試縮小B長方形的放大與縮小生嘗試,共同總結(jié)(長和寬同時擴大或縮小相同的倍數(shù))C圓的放大與縮小生嘗試，共同總結(jié)（圓的大小和半徑有關(guān)，將半徑擴大或縮小相同的倍數(shù)）2按比例放大與縮小 A出示ppt觀察，原圖與放大后有什么關(guān)系？ 提示：表示兩種數(shù)量之間的關(guān)系教師小結(jié)：把圖形的每條邊放大到原來的2倍，放大后的圖形與原來圖形每條邊對應(yīng)的比是2：1，就是把原來的長方形按2：1的比放大。（板書：按2：1的比放大） B學(xué)生自己嘗試總結(jié)縮小后的比怎樣將圖形進行放大或縮小呢？放大或縮小后有什么變化？學(xué)生回答后進行小結(jié)：在對應(yīng)的每條邊都按相同的比放大（縮小），形狀不變，大小發(fā)生了變化。 D對比放大縮小比值放大縮小與平移旋轉(zhuǎn) 3放大縮小角度不變 按要求的比放大縮小三角形總結(jié)（三）生活中的放大和縮小圖形的放大與縮小在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，生活中常見的放大鏡，照相機，投影儀，復(fù)制文件，繪制地圖，以及顯微鏡下繽紛的世界，遙遠太空的月球模型正是這些技術(shù)的應(yīng)用，才使得我們的世界變得更加繽紛多彩，數(shù)學(xué)不僅與生活有密切的聯(lián)系，也為人類科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望大家?guī)е?/p>

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