小學數(shù)學西南師大三年級上冊三辨認方向方向公開課

1、 教學設(shè)計：辨認東南西北 河壩子小學 鄭濤 教學內(nèi)容：教科書第33頁例一，35頁練習8第一題教學目標:在地圖上辨認東、南、西、北四個方向，并能用這些詞語描述圖中物體所在的方位。經(jīng)歷由上、下、左、右到東、南、西、北的轉(zhuǎn)換過程能夠積極參與觀察、辨認等數(shù)學活動，體驗方向的相對性培養(yǎng)學生與同伴合作，用完整的語言表達交流的習慣教學重點 ：認識方向標，會用不同語言描述圖中物體的四個方向難點：會找觀察點，知道物體的方是是相對的，觀察的點不同，方向就可能不同教學準備：課件，習題生準備：2人一桌，8人一組分組坐教學過程：一、課前拍手師:同學們,早就聽說3-2班的孩子上課既專心聽講又積極發(fā)言,今天,我要看看誰表現(xiàn)

2、得最棒？拍手，你們大家都會吧,你們能整齊的拍2下手嗎?生：會（師生整齊拍2下）師：增加難度了,你們能聽口令整齊地拍2下嗎?聽仔細，上拍手，下拍手，左拍手，右拍手，前拍手，后拍手。師;你們反映真快,請坐下.準備上課二、舊知引新知1、經(jīng)歷上下左右引出課題師：剛才拍手時，你聽到了哪些表示方向的詞語？師：你說 生：前后，上下，左右、師表揚：你們聽的真仔細師：除了這些,你還知道哪些表示方向的詞呢？生：東南西北 師：說得真好，下面我們就一起來學習認識東南西北師板書;認識東南西北師：齊讀課題2 地圖認識方向標師：剛才大家表現(xiàn)的真棒，為了獎勵大家，老師決定帶你們到祖國的東南西北游一游。師：這是什么?生：這是中

3、華人民共和國地圖師：我們先到地圖下面的海南島去看一看，這里有金色的沙灘，美麗的椰子樹，你知道海南島在我國的哪方嗎？生：南方師：你是怎么知道的？師：接下來，我們來到地圖的左面西藏，去巴達拉宮看看，哇，真是金碧輝煌，你知道布達拉宮在我國哪方嗎？師：我們繼續(xù)游，來到地圖右邊的上海，這里有世界著名的東方明珠塔，你知道東方明珠在我國的哪方嗎？師：最后，我們來到地圖的上面，內(nèi)蒙古大草原，這里有無邊的大草原和成群的牛羊，你知道內(nèi)蒙古在我國的哪方嗎？3、東西南北十字方向標師：通過游玩我們知道，在圖上，我們通常是按照上北，下南，左西，右東的方向繪制的。師板書東南西北師：假如我們用一根線把北與南相連，西與東相連，

4、這兩條線的中間就有一個交叉點，就叫中心點，根據(jù)這個中心點，我們知道上北下南左西右東了。板書，給線打箭頭師：你們記住了嗎？全體起立跟老師一起邊指，邊說，邊記，面向地圖，上北下南，左西右東。(橫平豎直) 自己記一記，看誰最先記住，記住的同學請坐下。師：真的記住了嗎？ 考考你，我來比，你來說方向（師指北南西東）師：我們來換一種方式考考你，全體起立，我說方向，你們做動作指一指方位，北，南，西，東師：你們表現(xiàn)的真好，請坐下。4、箭頭方向標師：當我們看到這樣一個十字形就知道上北下南左西右東了，如果我們看到圖的右上角有這樣一個箭頭上面有個北字？你知道它表示什么意思嗎？師板書 北師：它雖然只是標明了一個反向，

5、其實它也隱含了其他四個方向，看到它，我們也知道上北下南左西右東了，它叫方向標，齊讀。師板書：方向標師：看地圖時，我們首先就要找到方向標，再確定上北下南左西右東三、街道平面圖解析師;這是某個街道的建筑平面圖，找到方向標的舉手。根據(jù)這個方向標我們就知道上北下南左西右東了，看看誰觀察的最仔細，找到崗亭的舉手（ppt崗亭閃動）以崗亭為中心用箭頭標出上北下南左西右東（ppt依次閃動并標出方向標）師：你能像老師這樣標注嗎？翻開書33頁，以崗亭為中心標出4個方向。標好的同學請坐好師：仔細看，崗亭的北面是什么？生：崗亭的北面是少年宮（抽生完整的多說幾遍）師：其實這句話還有一種說法，少年宮在崗亭的（ 北）面，像

6、老師這樣來說一說抽生多說幾遍。師：分男女生，一起來練習說一說，崗亭的北面是（少年宮），少宮在崗亭的（北面），能像老師這樣用2句話來說一說的崗亭的南面？西面？北面？同桌一人說一句，互相練習說，再抽幾桌來表演說： 崗亭的南面是新華書店，新華書店在崗亭的南面崗亭的西面是草坪，草坪在崗亭的西面崗亭的東面是轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤在崗亭的東面師：現(xiàn)在變一變，我從崗亭走到轉(zhuǎn)盤為中心觀察，崗亭在轉(zhuǎn)盤的哪面？（十字坐標在轉(zhuǎn)盤閃動）生：崗亭在轉(zhuǎn)盤的西面，一起說、師：如果我從轉(zhuǎn)盤走到草坪，以草坪為中心觀察，崗亭又在草坪的哪面？（十字坐標在草坪閃動）生：崗亭在草坪的東面，一起說、師：老師有疑問了，為什么崗亭一會兒在東一會兒在西呢

7、？小組交流討論，看看哪個孩子能把這個道理講清楚？生討論，組內(nèi)交流生：觀察的點不同方向就不同。師表揚總結(jié)，出示ppt,并板書，物體所在的方位是相對的，觀察的點不同，方向也就不同。板書：觀察點 不同可能可能 方向 不同師：一起讀一讀四、座位平面圖找觀察點師：你會找觀察點嗎？請看座位平面圖，先找到方向標，確定東南西北，考考你，請聽第一題，小亮的北面是（ ），這是以( )為觀察點.生：回答，答對，ppt閃動中心點師：小亮在小紅的（ ）面，這句話以（ ）為中心點生：回答，答對，ppt閃動中心點師：你能像老師這樣提問來考考同學嗎？先自己思考練一練，然后來一問一答，考同學。其余同學仔細聽，當同學有精彩表現(xiàn)的時候用掌聲肯定，當有錯誤的時候舉手糾正。五、建筑平面圖習題練習鞏固師：座位平面圖，大家會找了，那么建筑圖你會找嗎？請看大屏幕，這是一所小學的建筑平面圖，首先找到方向標，確定東南西北四個方向。請聽題，搶答，其他同學用手勢判斷1 圖書館在操場的（ 東 ）面，大門在操場的（ 南 ）面教學樓的西面是（ 苗圃 ），東面是（ 綜合樓 ）（ 科技館 ）在體育館的南面， （ 苗圃 ）在體育館的北面。師：翻開數(shù)學書35頁，練一練。師巡回指導師總