小學數(shù)學西南師大三年級下冊三三位數(shù)除以一位數(shù)的除法三位數(shù)除以一位數(shù)的口算（教學設計）_第1頁
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1、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學設計 古藺三小：王方葉【教學內容】教科書第48頁單元主題圖,第49頁例1、例2,第51頁課堂活動第1題,第51頁練習十第1,2、3題。【教學目標】1.結合具體情境讓學生感受除法與生活的密切聯(lián)系。2.探索并掌握整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù))、幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)(商是整十數(shù))的口算方法,并能正確地進行口算。3.經(jīng)歷算法產(chǎn)生過程,體驗算法的多樣化,初步培養(yǎng)學生的知識遷移、類推等數(shù)學思想和符號意識。【教學重、難點】1.讓學生從兩位數(shù)(被除數(shù)是整十數(shù))除以一位數(shù)的口算方法中,通過知識遷移,類推出三位數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù))的口算方法,并能比較熟悉地運用整百數(shù)除以一位數(shù)、幾

2、百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.理解知識之間的遷移類推。【教學準備】多媒體課件【教學過程】一、引入新課1.口算（小青蛙找家）202= 402= 804= 555=2.我會填800里面有( )個百,300里面有( )個十，360里面有( )個十,二、教學新課1.情境引入(森林運動會）學生觀察圖中的數(shù)學信息并列算式。1353=揭示課題（板書課題）2.探索新知教學例1 出示例1學生根據(jù)圖中的數(shù)學信息提出數(shù)學問題。學生獨立列式。教師板書:6002= 小組討論怎樣計算出6002=要求:小組討論算法（每小組確定發(fā)言人,每組有一位同學做記錄,每人都要發(fā)言）預設小組討論結果:600里面有6 個百,6 個百

3、除以2 就等于3 個百,3 個百就是300。2乘300等于600,所以600除以2等于300。62=3,602=30,6002=300。對于學生回答的情況,教師給予適當?shù)脑u價和補充。師生小結口算方法。算一算（口算練習游戲）（2）學習例2出示例2學生根據(jù)數(shù)學信息和數(shù)學問題，列出算式。1206=思考：怎樣計算出1206=全班交流。預設匯報:先把120看成12去除以6等于2,最后在商后面添上1個0就等于20。我想6乘20等于120,所以120除以6等于20。120里面有12個十,12個十除以6 就等于2個十,2個十就是20。小結:幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的口算方法和整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法是一樣的。算一算（口算練習游戲）。三、練習應用1.游戲互動

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