信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1信息技術(shù)會(huì)給同學(xué)們帶來很多學(xué)習(xí)的樂趣和創(chuàng)作的動(dòng)力。本冊(cè)教材共3個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多次活動(dòng)，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后，同學(xué)就會(huì)逐步掌控軟件知識(shí)，提高操作技能。結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)第二冊(cè)的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，掌控閱覽網(wǎng)頁、保藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。3、學(xué)會(huì)漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠嫻熟輸入漢字。二、教材分析本書是電子工業(yè)出版社出版的學(xué)校信息技術(shù)系列教材第二冊(cè)。本書共有12課，劃分為三

2、個(gè)單元。第一單元：因特網(wǎng)上長見識(shí)。向同學(xué)們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息、保藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神奇，同時(shí)也要教育他們正確地、負(fù)責(zé)任地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向同學(xué)們展示如何運(yùn)用“畫圖”軟件勾畫出美麗、完整的圖畫，在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。第三單元：中文輸入一點(diǎn)通。在同學(xué)掌控了鍵盤的指法之后，練習(xí)輸入漢字，引導(dǎo)同學(xué)端正坐姿，強(qiáng)加練習(xí)，提高打字速度。三、學(xué)情分析通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了較抱負(fù)的計(jì)算機(jī)操作技能，部分同學(xué)在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對(duì)上網(wǎng)有很強(qiáng)的新奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致激昂，但也很簡單迷失方向，所以要對(duì)同學(xué)做

3、正確的引導(dǎo)。電腦繪畫及漢字輸入，同學(xué)們之前都接觸過，部分同學(xué)在繪畫競賽及打字競賽當(dāng)中還取得過不錯(cuò)的成果。因此，對(duì)于這學(xué)期的信息教學(xué)，我和同學(xué)們都有很足的信心。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要采納“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)方法，通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，增長知識(shí)，培育技能。教學(xué)過程中，老師要敏捷運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度周次 內(nèi)容第一周 第1課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新伙伴第二周 第2課設(shè)置閱覽器主頁第三周 第3課網(wǎng)上信息我查找第四周 第4課喜歡網(wǎng)址常保藏第五周 第1單元單元小結(jié)第六周 第5課色調(diào)扮美新居間第七周

4、第6課小小家具設(shè)計(jì)師第八周 第7課巧手繪出機(jī)器貓第九周 第8課動(dòng)手布置小書房第十周 第9課走出房間天地大第十一周 第2單元單元小結(jié)第十二周 第10課漢字輸入很簡單第十三周 第11課漢字輸入更快捷第十四周 第12課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能少第十五周 第三單元單元小結(jié)第十六周 信息課期末考試第十七周 期末工作總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、同學(xué)分析：三班級(jí)的學(xué)校生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到很生疏，所以在一開始就要培育他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。四班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的

5、了解，并且掌控了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了用畫圖工具自己繪圖。五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)初步掌控了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)運(yùn)用WORD20*、POWERPOINT20*等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的郵件、博客軟件，他們都有特別深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡約的動(dòng)畫。六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)能夠嫻熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感愛好，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。二、教材分析：學(xué)校三、四、五、六班級(jí)運(yùn)用的是江蘇科學(xué)技術(shù)出版的信息技術(shù)。蘇版信息技術(shù)在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，精選同學(xué)學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，力圖鼓舞、指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活閱歷，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用

6、信息技術(shù)知識(shí)、技能，培育同學(xué)搜集、處理信息并利用信息解決問題的技能，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三班級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識(shí)、“畫圖”軟件的基本運(yùn)用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí)；四班級(jí)主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。學(xué)五、六班級(jí)強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)“在歡樂中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中制造”。三、教學(xué)目標(biāo)：三班級(jí)初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌控計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。四班級(jí)通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)成為打字高手。五班級(jí)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)能自己獨(dú)立制作簡約的動(dòng)畫作

7、品。六班級(jí)通過學(xué)習(xí)，能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客。四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法：三班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。五班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)收發(fā)郵件。六班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)管理博客。各班級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采用的教學(xué)方法是讓同學(xué)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課時(shí)采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀等方法加以突破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求

8、，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實(shí)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每

9、節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元實(shí)時(shí)進(jìn)行考核，實(shí)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以每班組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。六、教學(xué)進(jìn)度安排：班級(jí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 班級(jí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 三 年 級(jí) 1 7、初識(shí)畫圖 四 年 級(jí) 1 22、下載 2 2 1 8、畫圓 1 23、下載和安裝軟件 2 2

10、1 9、填充顏色 1 24、觀賞音樂 2 2 1 10、畫矩形 1 25、網(wǎng)絡(luò)文明小公民 2 2 1 11、畫線 1 26、錄制聲音 2 2 1 12、修改圖形 1 27、編輯聲音 2 2 1 13、畫多邊形 1 28、播放影音文件 2 2 1 14、復(fù)制與粘貼 1 29、文件大管家 2 2 1 15調(diào)整圖形 1 30、共享資源 2 2 班級(jí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 班級(jí) 周次 教學(xué)內(nèi)容 五 年 級(jí) 五 年 級(jí) 1 9、申請(qǐng)電子郵箱 六 年 級(jí) 1 22、編輯演示文稿 2 2 1 10、收發(fā)電子郵件 1 23、在幻燈片中插入圖片 2 2 1 11、美麗的 1 24、設(shè)置幻 2 2 1 電子郵件 六 年

11、 級(jí) 1 燈片背景 2 2 1 12、添加附件 1 25、調(diào)整幻燈片 2 2 1 13、管理郵箱 1 26、插入影片和聲音 2 2 1 14、走進(jìn)論壇 1 27、幻燈片鏈接 2 2 1 15、發(fā)貼與回貼 1 28、設(shè)置動(dòng)畫效果 2 2 1 16、上傳附件 1 29、愛護(hù)珍稀動(dòng)物 2 2 1 復(fù)習(xí) 1 30、了解歷史展望將來 2 2 七、教育教學(xué)技能及自身素養(yǎng)方面：作為年輕老師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教

12、學(xué)理念的進(jìn)展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用肯定時(shí)間，繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參與上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和競賽?？傊?，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為同學(xué)能夠得到更好的教育，為同學(xué)的長大成才做出自己的貢獻(xiàn)。信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)同學(xué)狀況分析班級(jí)同學(xué)接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計(jì)的時(shí)間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以著重知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練，在課程整合、計(jì)算機(jī)工具論方面加以實(shí)踐。同時(shí)也應(yīng)留意班級(jí)同學(xué)的實(shí)踐水平差距，針對(duì)性地培育相應(yīng)的信息素養(yǎng)。二、教材分析教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用著重點(diǎn)在于網(wǎng)上搜尋素材技能的培育和網(wǎng)絡(luò)溝通電子郵件應(yīng)用技能的形成，如web收發(fā)、申請(qǐng)、加入新聞組爭論等。使同學(xué)掌控信息工具主動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實(shí)際，滲透其它課程，如語文、科學(xué)、思品等知識(shí)，借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達(dá)同學(xué)的討論成果，使同學(xué)學(xué)以致用。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)查詢資料的技能；二、利用網(wǎng)絡(luò)溝通溝通、爭論的技能Email、新聞組。三