幼兒園教育的原則

1、幼兒園教育的原則一、尊敬少兒的人品尊嚴(yán)和合法權(quán)益。二、促進(jìn)少兒全面發(fā)展的原則。三、面向全體重視個(gè)別差別的原則。四、充分利用少兒、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。五、保教聯(lián)合的原則。六、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。七、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則。八、發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。幼兒園教育的基本因素教師幼兒教師的勞動(dòng)特色：、幼兒教師的勞動(dòng)復(fù)雜而富裕創(chuàng)建性2、幼兒教師的勞動(dòng)擁有示范性3、幼兒教師的勞動(dòng)擁有長久性幼兒1、幼兒是教育的客體2、幼兒是自己學(xué)習(xí)的主體3、幼兒是自己權(quán)益的主體幼兒園環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神因素的總和。物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境雙方面。幼兒

2、園課程幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲取有利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)其身心全面和睦發(fā)展的各樣活動(dòng)的總和。課程的因素：1、課程目標(biāo)2、課程內(nèi)容3、課程組織4、課程評(píng)論幼兒園課程的特色一、幼兒園課程交融于幼兒在園內(nèi)的一日活動(dòng)之中，擁有生活化的特色，并以游戲?yàn)榛拘问健６?、幼兒園課程以促進(jìn)幼兒獲取對(duì)生活環(huán)境的直接經(jīng)驗(yàn)為主要目的。幼兒園教課活動(dòng)幼兒園教課活動(dòng)的含義：教師從幼兒的興趣和實(shí)質(zhì)水平出發(fā)，依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，以增進(jìn)幼兒對(duì)四周環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培育學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒獲取有利于其身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)的生活。幼兒園教課活動(dòng)的特色生活性與啟發(fā)性教課內(nèi)容活動(dòng)性與參加

3、性教課方法游戲性與情境性教課方式幼兒園教課活動(dòng)的方法幼兒園教課活動(dòng)的方法包含：教師部署學(xué)習(xí)環(huán)境、運(yùn)用教具、電教化教育手段、供給操作資料、創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，對(duì)幼兒進(jìn)行啟迪、解說、演示等。它是教師激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、有效傳達(dá)信息、幫助幼兒理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證教課活動(dòng)的順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一個(gè)重要的中介因素。幼兒園活動(dòng)的原則一、科學(xué)性和思想性相聯(lián)合的原則教課方向二、踴躍性原則雙邊活動(dòng)三、發(fā)展性原則教課進(jìn)度四、直觀性原則教課手段五、活動(dòng)性原則教課形式幼兒園常用的教課手段和方法活動(dòng)法（實(shí)踐活動(dòng)）直觀法（感知活動(dòng)）口傳法（口語活動(dòng)）游戲法察看法講話法實(shí)驗(yàn)法演示和示范解說敘述操作練習(xí)法電教手段議論法實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)

4、法：是借助資料和設(shè)施，讓幼兒來親身著手、參加整個(gè)過程，并取出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法可使幼兒獲取直接經(jīng)驗(yàn)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、培育著手能力。運(yùn)用游戲法應(yīng)用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、教師既能夠?qū)⒂螒蜃鳛榻陶n活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也能夠用一個(gè)游戲貫串于整個(gè)教課活動(dòng)中。2、使用游戲法時(shí)，教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到所采納的游戲是為教課活動(dòng)服務(wù)的，所選游戲的目標(biāo)和規(guī)則應(yīng)與教育要求相符合。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法要注意以下幾點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)的安全性。2、教師早先操作實(shí)驗(yàn)，已形成完滿的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)計(jì)劃，并察看幼兒實(shí)驗(yàn)的全過程，供給有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中獲取成功的體驗(yàn)。3、實(shí)驗(yàn)法重申的是幼兒親身著手。4、在幼兒操作實(shí)驗(yàn)中，采納的設(shè)施資料要齊

5、備、夠用，時(shí)間要豐裕，以便每個(gè)幼兒有頻頻試試的時(shí)機(jī)。察看法：是賜教師有目的、有計(jì)劃地指引幼兒運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感官去感知所選定的客觀事物與現(xiàn)象，使之獲取感性經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上逐漸形成觀點(diǎn)的方法。作用：豐富感性經(jīng)驗(yàn)、刺激其各樣感官、引起幼兒關(guān)注四周事物、培育其踴躍的態(tài)度和察看力，同時(shí)激發(fā)幼兒的求知欲，培育學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用察看法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、依據(jù)教育要求，做好察看前的準(zhǔn)備。包含：確立察看目的，選擇察看對(duì)象，制定察看計(jì)劃，創(chuàng)建察看的環(huán)境條件。2、察看開始時(shí)，教師要想幼兒提出察看目的，用設(shè)疑的方法惹起幼兒察看的興趣。3、察看過程中，教師要充散發(fā)揮語言、手勢(shì)的指導(dǎo)作用，從幼兒的興趣點(diǎn)切入，啟迪幼兒從不一樣方面感知并用語言描繪察看的對(duì)象，學(xué)習(xí)察看的方法。4、察看結(jié)束時(shí)，要總結(jié)察看的印象，讓幼兒察看到的知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固和條理化。演示和示范演示是賜教師向幼兒展現(xiàn)各樣實(shí)物、直觀教具或做實(shí)驗(yàn)。示范是指經(jīng)過自己的表演，為幼兒供給楷模。（語言師范和動(dòng)作示范）作用：讓幼兒看的詳細(xì)、學(xué)的生動(dòng)、能夠模擬、簡單學(xué)會(huì)。電教手段電教手段就是要運(yùn)用多媒體、幻燈片、錄音機(jī)等設(shè)施進(jìn)行協(xié)助教課。作用：詳細(xì)、生動(dòng)、形象、易惹起幼兒興趣，開辟視線，增強(qiáng)印象，增強(qiáng)教課成效。運(yùn)用電教手段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、運(yùn)用前做好準(zhǔn)備