小班主題活動好玩的洞洞教案反思

1、小班主題活動好玩的洞洞教案反思小班主題活動好玩的洞洞教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能發(fā)現(xiàn)各種洞洞，嘗試用身體變洞洞，體驗和老師、伙伴一起找洞、變洞的樂趣，萌發(fā)初步關(guān)注伙伴和生活的意識，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看好玩的洞洞教案吧?；顒幽繕?biāo)：能發(fā)現(xiàn)各種洞洞，嘗試用身體變洞洞。體驗和老師、伙伴一起找洞、變洞的樂趣，萌發(fā)初步關(guān)注伙伴和生活的意識。在活動中，讓幼兒體驗與伙伴共游戲的歡樂，愿意與伙伴一起游戲。培育幼兒敏銳的觀看力量。在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：袋子、皮球活動過程：一、生活中的洞洞出示袋子：寶寶們，看看這是什么呀？袋子上有個什

2、么呀？哎呀，為什么這里有一個洞洞呢？要它干什么呀？師：把手放進(jìn)洞洞里，我們就可以拎著袋袋走了，那袋袋上除了有這個洞洞，還有別的洞洞嗎？誰來找一找？（可提示幼兒）師：哇塞，找到了一個大洞洞，這個大洞洞可以放什么東西呀？衣服，我們買了新衣服，都會裝在袋袋里拎回家，還能裝什么？吃的，恩，可是這個袋子里沒有吃的，所以我們把它放好吧。師：那除了袋袋上有洞洞，你還在什么地方看見過洞洞？（你們班級里有洞洞嗎，你家里有洞洞嗎）門，沒有錯，大大的門洞洞，門洞洞上還有什么？鎖洞洞。還有什么地方有洞洞呢？二、身上的洞洞師：剛剛我們說了說家里的洞洞，我們寶寶身上也有洞洞，惡魔一起來摸一摸，找一找，找呀找呀找洞洞，找到

3、一個小洞洞，找到了嗎？眼睛，真棒，我們有幾個眼睛洞洞？兩個一模一樣的眼睛洞洞，要它干什么呀？（看電視）師：對了，我們的眼睛洞洞可以看，看電視、看書、看報紙，那我們身上還有一模一樣的洞洞呢，它們在哪里，找找看，找呀找呀找洞洞，找到兩個小洞洞？你找到了嗎？耳朵，呀，摸摸看，左一片，右一片，隔座小山不見面，那耳朵要它干什么呀？（聽聲響）是的，沒有了耳朵，我們就聽不見啦，我們要愛惜它們哦。我們身上還有洞洞呢，接著找。誰找到啦？嘴巴，嘴巴洞洞有什么本事？（說話，吃東西）吃什么東西呀？糖，甜甜的糖，還有呢？我們寶寶最喜愛用嘴巴吃好吃的，那它還有一個本事可別忘了，它可以和好好友說說話。我們一起把嘴巴洞洞變大

4、，再變小。你還能找到什么洞洞？鼻孔，鼻孔洞洞能干什么？聞味道，你的鼻子聞到過什么味道？它身體好的時分，能幫忙我們聞到各種各樣的味道，可是它生病的時分會這樣？流鼻涕，流鼻涕要擦掉，一起用餐巾紙包住鼻子，輕輕的擦潔凈，擦完的餐巾紙要扔進(jìn)垃圾桶。師：我們剛剛找到了眼睛洞洞，鼻子洞洞、耳朵洞洞和嘴巴洞洞，還有一個洞洞你們沒有發(fā)現(xiàn)呢，在我們的小肚子上，對嗎？它的名字是肚臍洞洞，它呀是我們寶寶在媽媽肚子里時和媽媽連起來的地方，我們要愛護(hù)它，讓它乖乖的呆在衣服后面哦。師：那我們的衣服上也有很多洞洞，我們一起來找一找，這是袖子洞洞，這是領(lǐng)子洞洞，還有褲管洞洞、襪子洞洞、鞋子洞洞。三、身體變洞洞師：我們的身體不

5、僅藏了那么多洞洞，還可以變洞洞呢！我們一起來試試看，變呀變呀變洞洞，身體變成小洞洞?？纯?，他用手臂抱了一個洞洞，我們一起學(xué)一學(xué)，抱一個洞洞。師：再來變一變，變呀變呀變洞洞，身體變成小洞洞。師：那你能變一個大洞洞，讓這個皮球鉆進(jìn)去。他的洞洞不夠大，誰來幫幫忙？（兩個幼兒合作）哇，這個洞洞大嗎？為什么這么大？原來，兩個人一起變，可以變出一個大洞洞，讓我們?nèi)咳艘黄饋碜円粋€更大的洞洞。哇，好大好大的洞洞啊，怎么會這么大呢？人越多變出的洞洞越大。師：剛剛我們一起玩變洞洞的游戲開心嗎，和好好友玩游戲真是件讓人開心的事情，那還有很多東西也能變洞洞，我們一起鉆過山洞找一找吧。活動反思：1、小班幼兒的生活認(rèn)知

6、才剛剛啟蒙，在設(shè)計綜合活動中應(yīng)充足考慮小班幼兒進(jìn)展特點，不以概念程式灌輸，而是以游戲的形式激發(fā)其參與的愛好，以他們自身所熟識的身體，環(huán)境等方面入手，逐步的推動和加深對生活事物的熟悉。2、老師在教學(xué)設(shè)計上應(yīng)打破常規(guī)的先認(rèn)知再感受后總結(jié)的教學(xué)形式，小班幼兒具象思維進(jìn)展良好，老師在游戲環(huán)節(jié)設(shè)置可以讓幼兒先感受先參與，在獲得體驗后師生共同學(xué)習(xí)歸納和小結(jié)。3、游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，讓幼兒在豐富的游戲中去感受，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，潛移默化中身心去感受，老師在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充足運(yùn)用游戲環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，感受學(xué)習(xí)的歡樂，從而體驗到學(xué)習(xí)的勝利。4、老師一直是幼兒活動中的支持者，引導(dǎo)者，合，老師應(yīng)以這樣主動熱忱的看法投身到幼兒的游戲活動中，支持幼兒參與，激勵與引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)生活中的秘密與歡樂。5、教育不是灌輸和局限，而是讓幼兒自主自由的去發(fā)現(xiàn)和感受。在本教學(xué)活動中，老師不約束和限制幼兒發(fā)現(xiàn)的每一處洞洞，只要是孩子自己發(fā)現(xiàn)的，都應(yīng)給與肯定和激勵。而