下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、四川省綿陽市瓦子中學高三化學聯(lián)考試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1. 參考答案:A2. 某無色溶液中可能含有I、NH、Na、SO,向該溶液中加入少量溴水,溶液仍呈無色,則下列關(guān)于該溶液組成的判斷正確的是()肯定不含I肯定不含Na肯定含SO 可能含IA B C D參考答案:C略3. 烷烴 是由某單烯烴與H2加成后的產(chǎn)物,不考慮烯烴的順反異構(gòu),則這種單烯烴的結(jié)構(gòu)可能有()A4種B5種C7種D9種參考答案:B略4. 已知室溫下,將 CuSO45H2O(s)溶于水會使溶液溫度降低, 將 CuSO4(s)溶于水會使溶液溫度
2、升高。 則下列能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的判斷不正確的是A. H10 B. H2H3 C. H3H1 D. H2=H1+H3參考答案:CA將 CuSO45H2O(s)溶于水會使溶液溫度降低,說明是吸熱反應(yīng),H10,H20,故A正確;B由= 知H2H3,故 B對;將 CuSO4(s)溶于水會使溶液溫度升高說明是放熱反應(yīng), H3 KClO3 Cl2 Br2 B中KCl 是氧化產(chǎn)物,KBr 發(fā)生還原反應(yīng)C. 中1mol氧化劑參加反應(yīng)得到電子的物質(zhì)的量為2molD. 反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:6參考答案:A略11. 下列有關(guān)實驗方法和結(jié)論都正確的是()A. 酸堿中和滴定時,錐形瓶需用待測液潤洗2次,再
3、加入待測液B. 聯(lián)合制堿法是將二氧化碳和氨氣通入飽和氯化鈉溶液中生成碳酸鈉C. 檢驗蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性:在蔗糖水解后的溶液中先加入適量稀NaOH溶液中和,再加入新制的銀氨溶液并水浴加熱D. 在濃度均為0.01 mol/L NaCl和Na2CrO4的溶液中滴加0.01 mol/L AgNO3溶液,先析出AgCl,則Ksp(AgCl)Ksp(Ag2CrO4)參考答案:C略12. 常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( ) A1.0molL1的KNO3溶液:H、Fe2、Cl、SO42-B含有大量Fe3的溶液:SCN、I、K、BrCpH12的溶液:K、Na、CH3COO、BrD與鋁反
4、應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:Na、K、CO32-、NO3-參考答案:C【知識點】離子反應(yīng) B1【答案解析】C 解析:ANO3-在酸性的條件下具有氧化性,可以氧化Fe2,故本組離子不能共存,錯誤;B Fe3與SCN生成Fe(SCN)3,故不能共存,錯誤;C此組離子K、Na、CH3COO、Br可以在堿性溶液中共存,正確;D與鋁反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的溶液可能是顯示堿性,也可能顯示酸性,CO32-在酸性溶液中不能存在,錯誤?!舅悸伏c撥】本題考查了離子共存,在判斷離子共存問題時,要注意題目中的隱含的信息,如與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液的性質(zhì)可能是酸性的,也可能是堿性的,必須要一一進行判斷,試題的綜合性較強。13. 汽車
5、劇烈碰撞時,安全氣囊中發(fā)生反應(yīng):10NaN3+2KNO3= K2O+5Na2O+16N2。若氧化產(chǎn)物比還原產(chǎn)物多1. 75 mol,則下列判斷正確的是A.生成40.0 L N2(標準狀況) B.有0. 250 mol KNO3被氧化C.轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1. 75molD.被氧化的N原子的物質(zhì)的量為3.75mol參考答案:D知識點:氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念解析:根據(jù)方程式,氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物都是氮氣,假設(shè)氧化產(chǎn)物有15摩爾,則還原產(chǎn)物有1摩爾,10NaN3+2KNO3= K2O+5Na2O+15N2(氧化產(chǎn)物)+1N2(還原產(chǎn)物) n 15 1 14 X y 1.75解得:x=1.875 y=
6、0.125A、生成N2標準狀況下的體積是(1.875+0.125)mol22.4L/mol=44.8L,故A錯誤;B、KNO3被還原,故B錯誤;C、轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.12525=1.25mol,故C錯誤;D、被氧化的N原子的物質(zhì)的量為1.875mol2=3.75mol,故D正確。故答案選D 思路點撥:本題考查了氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念,氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物都是氮氣,關(guān)鍵是找到氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的關(guān)系。14. 己知A(s)+2B(g)C(g)+D(g)反應(yīng)的平衡常數(shù)和溫度的關(guān)系如下:下列問題不正確的是()溫度/70080083010001200平衡常數(shù)1.71.11.00.60.4A該反應(yīng)的平
7、衡常數(shù)表達式K=C(C)?C(D)/C2(B)B該反應(yīng)的H0C830時,向一個5L的密閉容器中充入10 mol A和2mol B,10min后,B為0.5mol時,此時V(正)V(逆)D在溫度、容積不變時,氣體的密度不隨時間改變能判斷該反應(yīng)是否達到平衡參考答案:C考點:化學平衡的影響因素;化學平衡建立的過程.專題:化學平衡專題分析:A化學平衡常數(shù),是指在一定溫度下,可逆反應(yīng)達到平衡時各生成物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積除以各反應(yīng)物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積所得的比值,據(jù)此書寫;B由表中數(shù)據(jù)可知,溫度升高平衡常數(shù)降低,平衡向逆反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng);C830時,向一個5L的密閉容器中充入10
8、mol A和2mol B,10min后,B為0.5mol時,若反應(yīng)經(jīng)一段時間后,達到平衡時A的轉(zhuǎn)化率為x,則 A(s)+2B(g)C(g)+D(g)起始量(mol) 10 2 0 0變化量(mol) 10 x 20 x 10 x 10 x平衡量(mol) 1010 x 220 x 10 x 10 x平衡常數(shù)K=1.0 x=6.7%,所以平衡時B的物質(zhì)的量為21.34=0.66mol,則B為0.5mol時,此時V(正)V(逆);D容積固定,氣體質(zhì)量在變,氣體的密度是一個定值,不隨時間改變能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài)解答:解:A可逆反應(yīng)A(s)+2B(g)C(g)+D(g)的平衡常數(shù)k=,故A正確;B由
9、表中數(shù)據(jù)可知,溫度升高平衡常數(shù)降低,平衡向逆反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),即H0,故B正確;C830時,向一個5L的密閉容器中充入10mol A和2mol B,10min后,B為0.5mol時,若反應(yīng)經(jīng)一段時間后,達到平衡時A的轉(zhuǎn)化率為x,則 A(s)+2B(g)C(g)+D(g)起始量(mol) 10 2 0 0變化量(mol) 10 x 20 x 10 x 10 x平衡量(mol) 1010 x 220 x 10 x 10 x平衡常數(shù)K=1.0 x=6.7%,所以平衡時B的物質(zhì)的量為21.34=0.66mol,則B為0.5mol時,此時V(正)V(逆)故C錯誤;D容積固定,氣體質(zhì)量在變,氣
10、體的密度是一個定值,不隨時間改變能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故D正確故選C點評:本題考查化學反應(yīng)速率、化學平衡常數(shù)的計算與運用等,難度較大,注意溫度不變時,平衡常數(shù)不變,化學方程式相反時,平衡常數(shù)互為倒數(shù)15. 要配制濃度約為2 mol/L NaOH溶液100 mL,下面的操作正確的是 ( )A用托盤天平稱取8 g NaOH固體(NaOH固體放置于天平的托盤上),放入250 mL燒杯中,用100 mL量筒量取100 mL蒸餾水,加入燒杯中,同時不斷攪拌至固體溶解B稱取8 g NaOH固體,放入100 mL量筒中,邊攪拌邊慢慢加入蒸餾水,待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100 mLC稱取8 g NaO
11、H固體,放入100 mL容量瓶中,加入適量蒸餾水,振蕩容量瓶使固體溶解,再加入水到刻度,蓋好瓶塞,反復(fù)搖勻D用100 mL量筒量取40 mL 5 mol/L NaOH溶液,倒入250 mL燒杯中,再用同一量筒量取60 mL蒸餾水,在不斷攪拌下慢慢倒入燒杯中參考答案:D略二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16. 右圖是實驗室常見的制取氣體的裝置: 寫出儀器名稱:_ _ _ _ 。 實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ _(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是_ _ 。 實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,它與采用裝置A制
12、取氧氣時比較,主要優(yōu)點是_ (任答一條)。收集氧氣可以選擇裝置 ,你選擇它的理由是_ _ 。若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡 時才開始收集,否則收集的氧氣不純。某同學收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_ _ _。如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是 。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_ _(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是_ _。參考答案:試管、酒精燈、集氣瓶、水槽A、防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管B、二氧化錳,不加熱,操作簡便等C或D,氧氣不易溶于
13、水或氧氣的密度比空氣略大,連續(xù)、均勻地放出,炸裂試管;將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已收滿。A、C略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17. (共8分)(2分)已知pH=2的高碘酸(H5IO6)溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合,所得溶液呈酸性;0.01 molL-1的HIO3或HMnO4溶液與pH=12的Ba(OH)2溶液等體積混合所得溶液均呈中性。(1)H5IO6是 (填“強電解質(zhì)”或“弱電解質(zhì)”)。(2)(6分)已知H5IO6和MnSO4在溶液中反應(yīng)生成高錳酸、碘酸和硫酸,此反應(yīng)中氧化劑是 (填化學式)。如圖所示,若電解5min時銅電極質(zhì)量增加2.16g,B
14、池的兩極都有氣體產(chǎn)生。試回答: 電源電極X名稱為_。 pH變化:A池_,B池_,C池_。 寫出B池中所發(fā)生的電解反應(yīng)方程式:_。參考答案:(1)弱電解質(zhì) (2)H5IO6(1)負極(2)增大;減小;不變2CuSO4+2H2O=2Cu+O2+2H2SO4 2H2O=2H2+O218. 安徽繁昌礦產(chǎn)資源十分豐富,其中峨山鎮(zhèn)的隨山主產(chǎn)輝銅礦。輝銅礦石主要含有硫化亞銅、脈石和少量的銀。孫村富鐵礦業(yè)開發(fā)集團采用現(xiàn)代濕法煉銅工藝,用酸浸法從礦石中提取銅,其主要工藝流程圖如下: (1)礦泥的主要成分是 。 (2)反應(yīng)1中發(fā)生的離子方程式是 。 (3)第一次萃取實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)水層1的顏色仍然較藍,接下來的操作是 。 (4)反萃取劑的作用是 。 (5)反應(yīng)2是用惰性電極電解水層2,寫出陽極的電極反應(yīng)式 。 (6)傳統(tǒng)的濕法煉銅工藝是:粉碎礦石,先高溫灼燒,加酸溶解產(chǎn)物,然后加入鐵屑進一步得到銅。請評價兩種工藝的優(yōu)缺點 。 參考答案:、Ag =(3)在水層1中繼續(xù)加入有機萃取劑,進行再萃取 (4)使銅離子從有機層進入水層的過程(答案合理即可) =(6)現(xiàn)代濕法煉銅工藝:整個過程無有害物質(zhì)生成,電解能得到較純的銅。但有機萃取劑的選擇較難;傳統(tǒng)的濕法煉銅工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家庭教育與兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 家庭健康飲食與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的結(jié)合點
- 家庭教育中的心理干預(yù)與效果評估研究
- 教育類線上展覽會的創(chuàng)新實踐案例分享
- 小學科學教育中的生態(tài)環(huán)保意識培養(yǎng)
- 數(shù)學與科學在商業(yè)決策中的融合應(yīng)用
- 教育信息化的內(nèi)容創(chuàng)新與媒體應(yīng)用研究
- 工業(yè)生產(chǎn)中的安全生產(chǎn)與環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新
- 提升小學生實踐能力的課外勞動教育方案研究
- 第一單元:探索世界與把握規(guī)律大單元說課稿
- 派克比例閥中文說明書
- 高一學生心理素質(zhì)描述【6篇】
- 給男友的道歉信10000字(十二篇)
- 2020年高級統(tǒng)計實務(wù)與案例分析真題及答案
- 全面質(zhì)量管理(TQM)基本知識
- 練字本方格模板
- 產(chǎn)品供貨質(zhì)量保障措施
- 電力電纜高頻局放試驗報告
- JJG 517-2016出租汽車計價器
- JJF 1914-2021金相顯微鏡校準規(guī)范
- GB/T 32045-2015節(jié)能量測量和驗證實施指南
評論
0/150
提交評論