市政工程竣工資料

1、竣工資料編制目錄冊(cè) 次文 件 材 料 內(nèi) 容頁 數(shù)第一分冊(cè)工程建設(shè)前期法定建設(shè)程序文件第二分冊(cè)施工組織管理記錄第三分冊(cè)材料、設(shè)備出廠質(zhì)量合格證及檢試驗(yàn)報(bào)告第四分冊(cè)施工試驗(yàn)和檢驗(yàn)記錄第五分冊(cè)施工記錄第六分冊(cè)質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定記錄第七分冊(cè)工程竣工驗(yàn)收及備案記錄備注市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第一冊(cè) 工程建設(shè)前期法定建設(shè)程序文件 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注1方案部門工程批準(zhǔn)文件2建設(shè)用地規(guī)劃許可證3批準(zhǔn)用地文件4征地綠線圖5征拆規(guī)劃范圍的批準(zhǔn)文件6征拆綠線圖7征拆補(bǔ)償文件8建筑物室外配套設(shè)施設(shè)計(jì)要點(diǎn)及說明9外地勘察設(shè)計(jì)圖紙審查意見表10地質(zhì)勘探報(bào)告11工程設(shè)計(jì)委托書及設(shè)計(jì)

2、合同12外地設(shè)計(jì)圖紙審查意見表13可行性研究14中標(biāo)通知書15工程合同、監(jiān)理合同16施工企業(yè)承包工程審批表17承包樁基施工申請(qǐng)審批表18工程建設(shè)平安受監(jiān)通知書19工程建設(shè)質(zhì)量受監(jiān)通知書20施工許可證21道路管線工程審批表22道路管線工程審批圖23建設(shè)工程規(guī)劃許可證市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第二冊(cè) 施工組織管理記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注1市政監(jiān)1工程開工/復(fù)工報(bào)審表2市政監(jiān)2施工組織設(shè)計(jì)方案報(bào)審表3市政監(jiān)3分包單位資格報(bào)審表4市政施管1開工報(bào)告5市政施管2停工報(bào)告6市政施管3復(fù)工報(bào)告7市政施管6施工組織設(shè)計(jì)審批表8單位工程施工組織設(shè)計(jì)、施工方案9市政施管

3、7施工圖會(huì)審記錄10市政施管8施工圖交底記錄11市政施管9施工組織設(shè)計(jì)交底記錄12市政施管10施工技術(shù)交底記錄13市政施管11工程洽商記錄14市政施管12設(shè)計(jì)變更通知單15市政施管13設(shè)計(jì)變更審查記錄16市政施管14質(zhì)量事故報(bào)告17市政施管15質(zhì)量事故調(diào)查處理表18市政施管16測(cè)量交接樁記錄19市政施管17施工總結(jié)20市政施管18其他施工管理文件清單市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第三冊(cè) 材料、設(shè)備出廠質(zhì)量合格證及檢試驗(yàn)報(bào)告 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注1市政證1水泥出廠合格證2市政試1水泥試驗(yàn)報(bào)告3市政證2鋼材出廠合格證4市政試3鋼材試驗(yàn)報(bào)告5市政證3瀝青出廠合格

4、證6市政試2瀝青試驗(yàn)報(bào)告7市政證4瀝青混合料出廠合格證8市政證5商品混凝土出廠合格證9市政證6混凝土預(yù)制構(gòu)件出廠合格證10市政試4預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼材試驗(yàn)報(bào)告11市政證7預(yù)應(yīng)力混凝土預(yù)制構(gòu)件出廠合格證12市政試18小型預(yù)制混凝土構(gòu)件質(zhì)量試驗(yàn)報(bào)告13市政證8磚出廠合格證14市政試11燒結(jié)普通磚試驗(yàn)報(bào)告15市政試12磚試驗(yàn)報(bào)告16市政證9無機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定材料混合材料出廠合格證17市政證10鋼構(gòu)件出廠合格證18市政證11預(yù)應(yīng)力錨夾具出廠合格證19市政證12焊條出廠合格證20市政試5鋼材焊接力學(xué)性能試驗(yàn)報(bào)告21市政證13橋梁支座出廠合格證22市政證14橋梁伸縮縫出廠合格證23市政證15_出廠合格證24市政

5、證16儀器、設(shè)備計(jì)量標(biāo)定合格證清單25市政證17主要原材料及購配件出廠證明和復(fù)試單目錄市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第四冊(cè) 施工試驗(yàn)和檢驗(yàn)記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注1市政試6鋼筋機(jī)械接頭試驗(yàn)報(bào)告2市政試7細(xì)集料砂子試驗(yàn)報(bào)告3市政試8粗集料石子試驗(yàn)報(bào)告4市政試9混凝土拌合用水質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告5市政試10巖石抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告6市政試13混凝土用粉煤灰試驗(yàn)報(bào)告7市政試14外加劑試驗(yàn)報(bào)告8市政試15材料試驗(yàn)報(bào)告9市政試17預(yù)應(yīng)力錨固組具錨固性能試驗(yàn)報(bào)告10市政試19大型預(yù)制混凝土構(gòu)件結(jié)構(gòu)性能試驗(yàn)報(bào)告11市政試21環(huán)氧煤瀝青涂料性能試驗(yàn)報(bào)告12市政試23防水卷材試驗(yàn)報(bào)告

6、13市政試24防水涂料試驗(yàn)報(bào)告14市政試25混凝土配合比設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告15市政試26瀝青混凝土配合比設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告16市政試27砌筑砂漿配合比設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告17市政試28混凝土試塊極限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告18市政試29混凝土小梁試件抗折彎拉強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告19市政試30混凝土抗?jié)B性能試驗(yàn)報(bào)告20市政試31混凝土路面芯樣劈裂抗拉強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告21市政試32混凝土芯樣抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告22市政試33砂漿試塊極限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告23市政試34無機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定材料無側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)報(bào)告市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第四冊(cè) 施工試驗(yàn)和檢驗(yàn)記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注24市政試35無機(jī)結(jié)合

7、料穩(wěn)定材料結(jié)合料水泥石灰劑量試驗(yàn)報(bào)告25市政試36瀝青混合料成品質(zhì)量試驗(yàn)報(bào)告26市政試37瀝青混合料穩(wěn)定度試驗(yàn)報(bào)告27市政試38壓實(shí)瀝青路面芯樣穩(wěn)定度試驗(yàn)報(bào)告28市政試39瀝青混合料動(dòng)穩(wěn)定度車轍試驗(yàn)報(bào)告29市政試40瀝青混合料標(biāo)準(zhǔn)密度試驗(yàn)報(bào)告30市政試41瀝青混合料密度壓實(shí)度試驗(yàn)報(bào)告31市政試42瀝青膠結(jié)材料試驗(yàn)報(bào)告32市政試43標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)報(bào)告33市政試44密度壓實(shí)度試驗(yàn)報(bào)告34市政試45路面抗滑性能構(gòu)造深度試驗(yàn)報(bào)告35市政試46路面抗滑性能磨擦系數(shù)試驗(yàn)報(bào)告36市政試47構(gòu)件無損檢測(cè)試驗(yàn)報(bào)告37市政試49樁根底無損檢測(cè)試驗(yàn)報(bào)告38市政試50根底樁、地基承載力試驗(yàn)報(bào)告39市政試51道路彎沉試驗(yàn)

8、報(bào)告40市政試52橋梁使用功能動(dòng)、靜載試驗(yàn)報(bào)告41市政試63見證記錄42市政試64試驗(yàn)匯總表市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第五冊(cè) 施工記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注1市政施3基坑開挖施工記錄2市政施4灌注樁施工匯總表3市政施5.1鉆孔樁鉆進(jìn)記錄4市政施5.2沖孔樁沖進(jìn)記錄5市政施6挖孔樁施工記錄6市政施7錘擊樁施工記錄7市政施8粉噴樁施工記錄8市政施9深層攪拌樁施工記錄9市政施10袋裝砂井施工記錄10市政施11碎石砂樁干法施工記錄11市政施12碎石砂樁濕法施工記錄12市政施13塑料排水板施工記錄13市政施14地下連續(xù)墻成槽施工記錄14市政施15沉井箱下沉施工記

9、錄15市政施16水下混凝土灌注記錄16市政施17混凝土澆注記錄17市政施18瀝青混合料攤鋪記錄18市政施19.1箱涵頂進(jìn)記錄19市政施19.2頂管工程頂進(jìn)記錄20市政施20預(yù)應(yīng)力張拉控制數(shù)據(jù)表21市政施21預(yù)應(yīng)力張拉施工記錄22市政施22預(yù)應(yīng)力孔道灌漿記錄23市政施23鋼管混凝土灌注記錄市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第五冊(cè) 施工記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注24市政施24構(gòu)件吊裝施工記錄25市政施25鋼構(gòu)件涂裝施工記錄26市政施26橋梁伸縮縫安裝記錄27市政施27沉降觀測(cè)記錄28市政施28.1施工日記封面29市政施28.2施工日記不交城建檔案館，由建設(shè)單位自行

10、歸檔保存30市政施29補(bǔ)償器安裝記錄31市政施30補(bǔ)償器冷拉記錄32市政施31混凝土測(cè)溫記錄33市政施37_施工記錄測(cè) 量 復(fù) 核 及 預(yù) 檢 記 錄34市政施1測(cè)量復(fù)核記錄35市政施2工程測(cè)量記錄36市政施38釬探檢測(cè)記錄質(zhì) 量 檢 查 匯 總 表37市政質(zhì)檢1壓實(shí)度檢查評(píng)定匯總表38市政質(zhì)檢2混凝土/砂漿試塊強(qiáng)度檢查匯總表39市政質(zhì)檢3混凝土試塊抗壓強(qiáng)度檢查評(píng)定表40市政質(zhì)檢4混凝土試塊抗折彎拉強(qiáng)度檢查評(píng)定表41市政質(zhì)檢5砌筑砂漿試塊抗壓強(qiáng)度檢查評(píng)定表42市政質(zhì)檢6道路彎沉檢查評(píng)定表市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第五冊(cè) 施工記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注質(zhì)

11、 量 檢 查 匯 總 表43市政質(zhì)檢7焊縫質(zhì)量綜合評(píng)定匯總表44市政質(zhì)檢13單位工程質(zhì)量檢查評(píng)定表45市政質(zhì)檢16隱蔽工程質(zhì)量檢驗(yàn)記錄46市政質(zhì)檢17通用附圖46市政質(zhì)檢32灌注樁質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表47市政質(zhì)檢33沉入樁質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表48市政質(zhì)檢34沉井箱質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表49市政質(zhì)檢35地下連續(xù)墻質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表50市政質(zhì)檢36.1構(gòu)筑物墊層質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表51市政質(zhì)檢36.2排水根底墊層質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表52市政質(zhì)檢37砌體質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表53市政質(zhì)檢39鋼筋加工質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表54市政質(zhì)檢40.1鋼筋焊接閃光對(duì)焊質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表55鋼筋焊接電弧焊質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表一56鋼筋焊接電弧焊質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表二57市政質(zhì)檢鋼

12、筋焊接點(diǎn)焊質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表58市政質(zhì)檢預(yù)埋件鋼筋T形接頭焊接質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表59市政質(zhì)檢鋼筋成型與安裝質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表60市政質(zhì)檢41.2鋼筋成型與安裝網(wǎng)片、骨架質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表61市政質(zhì)檢42預(yù)應(yīng)力筋制作質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表62市政質(zhì)檢43預(yù)應(yīng)力筋張拉質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表63市政質(zhì)檢44.1水泥混凝土構(gòu)筑物構(gòu)件質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表一市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第五冊(cè) 施工記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注質(zhì) 量 檢 查 匯 總 表64市政質(zhì)檢44.2水泥混凝土構(gòu)筑物構(gòu)件質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表二65市政質(zhì)檢45預(yù)埋件、預(yù)留孔洞、預(yù)應(yīng)力筋孔道質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表66市政質(zhì)檢46.1梁、板安裝質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定

13、表67市政質(zhì)檢46.2懸臂拼裝塊體安裝質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表68市政質(zhì)檢47拱肋、拱桁、拱波安裝質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表69市政質(zhì)檢48墩、柱安裝質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表70市政質(zhì)檢49欄桿、燈柱、人行道板質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表71市政質(zhì)檢50地道橋頂進(jìn)質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表72市政質(zhì)檢62主要材料、構(gòu)配件質(zhì)量檢驗(yàn)記錄73市政質(zhì)檢63橋梁變形裝置質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表74市政質(zhì)檢64.1鋼材矯正、彎曲和邊緣加工矯正質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表75市政質(zhì)檢64.2鋼材矯正、彎曲和邊緣加工刨銑質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表76市政質(zhì)檢65鋼結(jié)構(gòu)組裝質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表77市政質(zhì)檢66.1鋼結(jié)構(gòu)焊接對(duì)接焊質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表78市政質(zhì)檢66.2鋼結(jié)構(gòu)焊接貼角焊、T型接頭焊質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表79市

14、政質(zhì)檢67.1鋼結(jié)構(gòu)制孔工制孔質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表80市政質(zhì)檢67.2鋼結(jié)構(gòu)制孔沖孔質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表81市政質(zhì)檢68端部銑平質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表82市政質(zhì)檢69鋼構(gòu)件涂層質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表83市政質(zhì)檢70.1鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件鋼柱質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表84市政質(zhì)檢70.2鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件板梁質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表85市政質(zhì)檢70.3鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件聯(lián)結(jié)系質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第五冊(cè) 施工記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注質(zhì) 量 檢 查 匯 總 表86市政質(zhì)檢70.4鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件鋼平臺(tái)、鋼梯質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表87市政質(zhì)檢70.5鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件桁梁桿件質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表88市政質(zhì)檢71.1鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件安裝支承面、支

15、座和地腳螺栓質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表89市政質(zhì)檢71.2鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件安裝鋼柱質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表90市政質(zhì)檢71.3鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件安裝鋼梁和支座質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表91市政質(zhì)檢72避雷針網(wǎng)及接地裝置驗(yàn)收記錄92市政質(zhì)檢73電氣接地裝置質(zhì)量檢驗(yàn)記錄市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第六冊(cè) 質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注1市政質(zhì)檢8鋼管/鋼構(gòu)件安裝/焊縫外觀質(zhì)量檢查評(píng)定表第六分冊(cè)不交城建檔案館，由建設(shè)單位自行歸檔保存2市政質(zhì)檢12中間驗(yàn)收質(zhì)量檢查評(píng)定表3市政質(zhì)檢14部位質(zhì)量檢查評(píng)定表4市政質(zhì)檢15.1工序工程質(zhì)量評(píng)定表5市政質(zhì)檢15.2工序工程質(zhì)量評(píng)定續(xù)表6市政質(zhì)檢18路基土方質(zhì)量檢

16、驗(yàn)評(píng)定表7市政質(zhì)檢19路床質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表8市政質(zhì)檢20.1基層質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表一9市政質(zhì)檢20.2基層質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表二10市政質(zhì)檢21路肩質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表11市政質(zhì)檢22邊溝、邊坡質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表12市政質(zhì)檢23水泥混凝土面層質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表13市政質(zhì)檢24瀝青混凝土面層質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表14市政質(zhì)檢25測(cè)石、緣石質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表15市政質(zhì)檢26預(yù)制塊人行道質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表16市政質(zhì)檢29護(hù)底、護(hù)坡、擋土墻重力式質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表17市政質(zhì)檢30基坑開挖質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表18市政質(zhì)檢31.1基坑回填質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表一19市政質(zhì)檢31.2基坑回填質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表二20市政質(zhì)檢38模板工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表21市政質(zhì)檢51抹灰質(zhì)

17、量檢驗(yàn)評(píng)定表22市政質(zhì)檢52飾面質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表23市政質(zhì)檢53橋面鋪裝質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第六冊(cè) 質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注24市政質(zhì)檢54橋臺(tái)或擋土墻泄水孔質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定表第六分冊(cè)不交城建檔案館，由建設(shè)單位自行歸檔保存25市政質(zhì)檢85設(shè)備、配件檢查記錄26市政質(zhì)檢86預(yù)檢工程質(zhì)量檢查記錄市政根底設(shè)施工程竣工資料編制目錄道路、橋梁工程第七冊(cè) 工程竣工驗(yàn)收及備案記錄 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注質(zhì) 量 等 級(jí) 評(píng) 定 附 表1市政附表一(甲、乙)市政道路工程外觀評(píng)分表2市政附表二(甲、乙)市政橋梁工程外觀評(píng)分表

18、3市政道路工程實(shí)測(cè)實(shí)量評(píng)分表4市政道路工程實(shí)測(cè)實(shí)量評(píng)分表5市政道路工程實(shí)測(cè)實(shí)量評(píng)分表6市政附表五(甲、乙)市政橋梁工程實(shí)測(cè)實(shí)量評(píng)分表7市政附表五(丙、丁)市政橋梁工程實(shí)測(cè)實(shí)量評(píng)分表8市政工程質(zhì)量保證資料評(píng)分表9市政工程外觀工程資料評(píng)分表10市政工程實(shí)測(cè)工程檢查評(píng)分表11市政工程單位工程質(zhì)量綜合評(píng)分表竣 工 驗(yàn) 收 及 備 案12市政施管4備竣工報(bào)告13市政施管5竣工驗(yàn)收證書14市政備1工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告15建設(shè)工程規(guī)劃驗(yàn)收通知書16建筑物室外配套設(shè)施竣工綜合驗(yàn)收意見書17市政備2質(zhì)量保修書18市政備3竣工驗(yàn)收備案表19市政備4工程質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告20市政監(jiān)26監(jiān)理質(zhì)量評(píng)估報(bào)告市政根底設(shè)施工程竣工資料

19、編制目錄道路、橋梁工程第七冊(cè) 工程竣工驗(yàn)收及備案文件 序 號(hào)用表編號(hào)文 件 材 料 內(nèi) 容備 注竣 工 驗(yàn) 收 及 備 案21勘察、設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)估報(bào)告22測(cè)量成果表23竣工測(cè)量圖24結(jié)算書25與工程有關(guān)的圖片、間像和其它資料竣 工 交 接 書26市政交1市政根底設(shè)施交接書道路、排水27市政交2市政根底設(shè)施交接書橋梁28道路工程竣工圖29橋梁工程竣工圖以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年年，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑

20、造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級(jí)12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

21、聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個(gè)語文實(shí)習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我

22、更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美的校訓(xùn)，形成“以人為本，開展個(gè)性，追求卓越的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的開展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)

23、取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路三大辦學(xué)特色。在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。1.聽課來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，那么事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤

24、算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。2.備課與上課來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有時(shí)機(jī)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于

25、是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比擬困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這

26、段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩局部課堂教學(xué)和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一班級(jí)的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假設(shè)自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行比照。2備課參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體

27、情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。4評(píng)課上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5

28、課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極

29、主動(dòng)的和學(xué)生交流.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原那么的表達(dá)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來說，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。一、實(shí)習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、根底理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通

30、過實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的缺乏，從而及時(shí)調(diào)整與改良，爭取以最正確狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。5、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介

31、紹學(xué)校根本情況，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作方案和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語教育實(shí)習(xí)總結(jié)回首這兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡送我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問題屢教不改

32、，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好似學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)

33、別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)

34、令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。2、班主任工作：組織一次?迎奧運(yùn)主題班會(huì)?觀摩課。3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也

35、深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開展了“迎奧運(yùn)主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，

36、實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認(rèn)了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)

37、生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的時(shí)機(jī)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范生教

38、育實(shí)習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯(cuò)。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺(tái)，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我

39、很多的授課經(jīng)驗(yàn)。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預(yù)期的授課目的到達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。課堂上，學(xué)生對(duì)我的提問積極答復(fù)，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)根本功的訓(xùn)練，這就是對(duì)我最大的回報(bào)。實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的根本理論、根本技能和專業(yè)知識(shí)，通過這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用

40、公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)根據(jù)省教育廳的要求，我們03級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時(shí)機(jī)。我和其他12名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實(shí)習(xí)工作。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對(duì)?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。

41、而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及發(fā)動(dòng)大會(huì)。這些都為我們實(shí)習(xí)工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和思想根底。前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時(shí)間，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時(shí)間，我們不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的缺乏，適時(shí)提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的珍貴經(jīng)驗(yàn)。2課堂教學(xué)課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)

42、任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。另一方面，不斷給我們時(shí)機(jī)完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原那么和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書標(biāo)準(zhǔn)。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡送，并得到了學(xué)校的好評(píng)。我所在實(shí)習(xí)的初一8班是一個(gè)普通班，班上學(xué)生的英語根底普遍比擬差，英語學(xué)習(xí)氣氛不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)

43、英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。不過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第九篇:漢語言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了。回首過去，感觸頗深。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的開展和作為一名教師的責(zé)任感。現(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下：一、學(xué)校變化回到母校實(shí)習(xí)，感覺份外親切！隨著社會(huì)的開展和教育的改革及國家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣

44、也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中，催人上進(jìn)，讓人發(fā)奮；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。隨著教學(xué)設(shè)施的改良，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素

45、質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分表達(dá)，有60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至2003年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅(jiān)決了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲

46、就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:教育實(shí)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)我實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括五局部：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：1班主任工作：

47、為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)?誠信在我心中?及組織班級(jí)友誼賽。2信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。3信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。4教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。5研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一5班局部學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的

48、態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。一、班主任工作首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是

49、學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的時(shí)機(jī)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。通過指

50、導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十一篇:文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我鑒定：

51、一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的根本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的根底。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并到達(dá)要求后，正式授課。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七(3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版?語文?的第1、2單元?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)根本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比擬正確而有啟發(fā)性，批

52、改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。三、他方面的工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛好深入了解班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，根本做到有方案進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的籌劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶著一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)爬斗方山;參與“三八學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名;參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入學(xué)教師.本文來自公務(wù)員之家，

53、查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十二篇:檢察院教育實(shí)習(xí)總結(jié)大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)

54、，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的時(shí)機(jī)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些根本的法律技能，從而進(jìn)一步穩(wěn)固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知

55、識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐確實(shí)是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的開展是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)

56、間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些缺乏。比方有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為?會(huì)計(jì)法?是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)

57、計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說明我們的普法活動(dòng)不能只做外表文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十三篇:公司教育實(shí)習(xí)總結(jié)今年3月7日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性

58、的認(rèn)識(shí)。我所實(shí)習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營工程的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與根底一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺(tái)；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證；1999

59、年通過了ISO10012國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了計(jì)量保證確認(rèn)合格證書；2001年通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證?；貞泴?shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對(duì)科利公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)公司的澆注明天的效勞品牌，構(gòu)筑精品，造福社會(huì)的企業(yè)使命，務(wù)實(shí)求新、敢爭一流的企業(yè)精神有了初步了解。一、堅(jiān)持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域搶抓水工市場(chǎng)快速開展的良好機(jī)遇，進(jìn)一步加大了對(duì)青島港、煙臺(tái)港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認(rèn)真作好了北船重工搬遷、奧運(yùn)根底設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工

60、大塢、煙臺(tái)港三期二階段、奧運(yùn)會(huì)青島國際帆船中心標(biāo)段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場(chǎng)戰(zhàn)略工程不喪失.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十四篇:本科教學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)從1990年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“3+0.5+0.5教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對(duì)4年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間進(jìn)行公共根底課、專業(yè)根底課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是