預(yù)防春季傳染病主題班會(huì)教案

1、 預(yù)防春季傳染病主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)： 通過本次班會(huì)的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、病癥以及預(yù)防措施，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我愛護(hù)力量，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)奠定根底。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道嗎？春季是疾病特殊是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些？這次班會(huì)，我們就一起來討論這些問題。 二、介紹春季常見傳染病的種類和病癥及傳播途徑。 1、流感（流行性感冒） 流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。埋伏期13日，主要病癥為發(fā)熱、頭痛、

2、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。 2、流腦（流行性腦脊髓膜炎） 流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強(qiáng)直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重病癥。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，埋伏期一般為23天，最長(zhǎng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。 3、麻

3、疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，埋伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的臨床病癥可概括為“三、三、三”，即前驅(qū)期3天：出疹前3天消失38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜消失灰白色小點(diǎn)（這是特點(diǎn)）；出疹期3天：病程第4-5天體溫上升達(dá)40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復(fù)期3天：出疹3-4天后，體溫漸漸恢復(fù)正常，皮疹開頭消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素鎮(zhèn)靜。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源?；疾『罂色@得長(zhǎng)久免疫力，其次次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。

4、 4、水痘 水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病，由水痘帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱，很快成批消失紅色斑丘疹，迅 傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)安康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。 三、預(yù)防傳染病的一般措施。 預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。 1掌握傳染源 對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)覺、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病擴(kuò)散?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要準(zhǔn)時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。 2切斷傳播途徑 切斷傳播途徑的方法，主要是講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。 3愛護(hù)易感者 進(jìn)展預(yù)防接種，提高易感人

5、群的反抗力。積極參與體育運(yùn)動(dòng)，熬煉身體，增加抗病力量。開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛(wèi)生。 四、預(yù)防傳染病，我們?cè)撨@樣做。 1合理膳食，增加養(yǎng)分，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等；積極參與體育熬煉，多到郊外、戶外呼吸新奇空氣，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨伸展，增加體質(zhì)。 2不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等。 3勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手。 4每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新奇，尤其宿舍、電腦室、教室等。 5合理安排好

6、作息，做到生活有規(guī)律；留意不要過度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降。 6不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不任憑倒垃圾，不任憑堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。 7 留意個(gè)人衛(wèi)生，不任憑吐痰，打噴嚏。 8發(fā)熱或有其它不適準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避開穿插感染。 9避開接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。 10傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。 五、總結(jié)： 春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)覺、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播

7、。 預(yù)防春季傳染病主題班會(huì)教案 篇2 一、活動(dòng)目的： 1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避開傳染病在校內(nèi)發(fā)生。 2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防學(xué)問，進(jìn)展預(yù)防流行性感冒、腮腺炎的預(yù)防教育。 3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問，增加學(xué)生的自我保健意識(shí)。 二、活動(dòng)過程： 1、全體起立，唱國歌。 2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開頭。 3、主持人講話： 同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W(xué)生的安康，開展本次班隊(duì)會(huì)，盼望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的學(xué)問。 4、觀看構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校園的影片。 5、向?qū)W生進(jìn)展傳染病的宣傳教育。 (1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施 (2)結(jié)核病的預(yù)防與掌握 (3)麻疹病的

8、預(yù)防及防護(hù)措施 6、小組爭(zhēng)論： 如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。 7、發(fā)出建議 同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，肯定就會(huì)有一個(gè)安康的身體。 8、總結(jié) 同學(xué)們，通過今日的“傳染病的防治”主題班隊(duì)會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治學(xué)問，盼望大家要愛惜自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。 預(yù)防春季傳染病主題班會(huì)教案 篇3 活動(dòng)目的： 為了增加全體學(xué)生對(duì)春季常見傳染病學(xué)問的了解和預(yù)防，以確保廣闊師生身心安康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生進(jìn)展春季傳染病主題班隊(duì)會(huì)。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入主

9、題：預(yù)防春季傳染病 二、講解春季常見傳染病學(xué)問： 1、流行性腮腺炎 病人在腮腺明顯腫脹前67日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期病癥，發(fā)病12日后消失顴骨弓或耳部痛苦，然后消失唾液腺腫大，通常可見一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。 2、流行性感冒 流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r(shí)消失發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽病癥，還可消失腸胃不適。 3、水痘 病人從消失皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期病癥，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)消失皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部

10、較多，四肢處較少。大局部狀況下，病人病癥都是稍微的，可不治而愈。 4、手足口病 手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和親密接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要病癥表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可消失腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。 三、預(yù)防春季傳染病措施 1、在人群聚攏場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨便丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。 2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。 3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)馬上洗手或擦凈。 4、避開與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

11、5、留意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如四周有呼吸道傳染病病癥病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時(shí)要避開穿堂風(fēng)，留意保暖。衣物、被褥等要常常在陽光下暴曬。 6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體的免疫力量。 7、盡量避開到人多擁擠的公共場(chǎng)所。 四、鼓舞學(xué)生進(jìn)展體育活動(dòng)，熬煉身體。 五、學(xué)生談自己今后的準(zhǔn)備。 1、學(xué)生分組爭(zhēng)論、溝通。 2、集體溝通。 六、預(yù)防疾病諺語。 大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。 吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。 冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。 吃了蘿卜菜，啥病都不害。 管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。 魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。 不干不凈，吃了得病。 干潔凈凈，吃了沒病。 生吃瓜果要洗凈，吃

12、得衛(wèi)生少生病。 要想身體好，吃飯別太飽。 暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安靜。 不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。 七、班主任小結(jié)。 盼望同學(xué)們?cè)谏钪兄v究衛(wèi)生，有效預(yù)防傳染病，安康成長(zhǎng)，歡樂學(xué)習(xí)，好好生活。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問，增加學(xué)生的自我保健意識(shí)。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉，增加反抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、安康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。 預(yù)防春季傳染病主題班會(huì)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。 知道春季簡(jiǎn)單得傳染病，了解一些傳染病的病癥及傳染途徑。 把握預(yù)防傳染病的根本方法，與同伴共同制作春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)。 活動(dòng)預(yù)備 閱

13、歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解局部預(yù)防傳染病的方法。 課件預(yù)備：春季預(yù)防傳染病故事視頻；“喧鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。 紙面教具：宣傳手冊(cè)模板。 材料預(yù)備：畫筆。 活動(dòng)過程 出示圖片“喧鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。 1.出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看，激發(fā)幼兒的奇怪心。 奇異小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真喧鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了） 生病的小朋友看起來怎么樣？（很難過） 2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。 他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。 小結(jié)：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很

14、簡(jiǎn)單被傳染生病。 出示圖片“看病”，播放故事視頻春季預(yù)防傳染病其次、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的病癥及傳染途徑。 1.出示圖片，播放故事視頻其次段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的病癥。 1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看圖片中小伙伴們的病征。 鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友似乎發(fā)燒了） 2）播放故事視頻其次段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的病癥。 來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。 2.師幼爭(zhēng)論，鼓舞幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。 你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？ 你知道這些傳染病是怎么傳染的

15、嗎？ 3.播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。 為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告知我們吧。 小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。 出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。 1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，依據(jù)幼兒爭(zhēng)論的預(yù)防方法進(jìn)展呈現(xiàn)。 原來這些小朋友是由于不當(dāng)心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)教師可鼓舞幼兒先自由表達(dá)，再依據(jù)幼兒的

16、答復(fù)呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。 2.播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。 小朋友們提到了許多預(yù)防傳染病的方法，我們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的建議吧。 小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我愛護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤熬煉，增加體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。 發(fā)放紙面教具宣傳手冊(cè)模板，材料“畫筆”，請(qǐng)幼兒分組制作春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)。 1.組織幼兒爭(zhēng)論把預(yù)防傳染病的好方法告知更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。 怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告知更多小朋友呢？ 小結(jié)：一起制作宣傳手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。 2.發(fā)放紙面教具宣傳手冊(cè)模板，材料“畫筆”，鼓舞幼兒按小組爭(zhēng)論、制作春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)。 1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓舞幼兒