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文檔簡介
1、一年級心理健康教育授課設計任課老師:陳明放1、我寫作業(yè)快又好【一】、目標要求:1、懂得只有專心,作業(yè)才能寫的快又好。2、經過活動,提高學生集中注意力的能力?!径?、重點、難點:1、加強學生對注意力的自我感知。2、領悟集中注意力的重要性?!救?、活動準備:課件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(聽一聽)寒號鳥的故事,提問:寒號鳥為什么會凍死?學生談論交流.2、(想一想)仔細想一想自己在學習中,是不是也有近似拖拉的情況?做事拖拉有什么害處?學生交流不相同的情況。3、(找一找)顯然為什么不快樂?終究什么原因以致他寫作業(yè)拖拉?請看顯然在學校里一天的生活吧!【“看一看”,顯然在課堂上的表現吧!在課
2、堂上顯然注意力不集中?!緼、美美專心聽講,而顯然卻在偷看漫畫。B、快放學了,顯然被作業(yè)題目難住了,發(fā)呆。C、放學了其他同學快樂的放學了,而顯然愁眉不展,作業(yè)沒完成,天越來越黑了。.。.4、讓我們來幫顯然找找原因吧!【上課不聽講,寫作業(yè)拖拖拉拉。.。.?!?。5、(議一議)A、同學們,也許你們在做作業(yè)的過程中也碰到了像顯然這樣的煩心事,讓我們也學著找找自己身上的原因吧!B、碰到這樣的問題時,你準備用什么好方法來戰(zhàn)勝它?6、(夸一夸)誰寫得又快又好呢?大家說她為什么寫得又快又好呢?7、(看一看)A、誰的握筆姿勢對呢?B、你知道正確的握筆姿勢嗎?正確握筆姿勢:學生談論交流,師指導小結。8、(做一做)你
3、也想成為作業(yè)做得又快又好的好孩子嗎?你會怎么做呢?學生談論交流.9、(評一評)師生一塊評一評。要想做好每一件事,都要集中注意力。他能幫助我們在很短的時間里完成很多的事情,若是不以為意,那么什么事也做不好。10、總結:親愛的同學們:學習能夠是快樂的,成長的道路上有陽光、有風雨、有快樂,也有煩惱,我們要學會笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試,笑著渡過每天。授課反思:經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了學習是快樂的,成長的道路上有陽光、有風雨、有快樂,也有煩惱,我們要學會笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試,笑著渡過每天。2、今天我舉手了【一】、目標要求:1、培養(yǎng)學生在課堂上積極舉手、勇敢發(fā)言的好
4、習慣。2、讓每一個學生從小養(yǎng)成說話流暢、聲音響亮、遵守課堂紀律的習慣.【二】、重點、難點:1、課堂上積極舉手、勇敢發(fā)言。2、說話流暢、聲音響亮、遵守課堂紀律。【三】、活動準備:課件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(聽一聽)老師喜歡勇敢舉手的同學.。.。.2、(看一看)哪些事情需要我們舉手?A、老師提問時,我要舉手.B、老師,我有個問題要問.C、有不相同建議時,要舉手.。.。3、(說一說)A、老師提問時,你為什么不舉手?B、我能把手高高舉起來。學生談論交流。4、(想一想)答錯了,老師會不會責怪?A、生說:【其實每個人都有犯錯的時候,因為害怕犯錯而讓你錯過了顯現的機遇,那就真的很痛惜了。】
5、B、生說:【積極舉手是仔細學習的表現,學校的課堂紀律也有規(guī)定:學生上課時要積極舉手發(fā)言,無論是沒有舉手就搶先發(fā)言,還是因為各種原因不敢舉手發(fā)言,都不吻合學校的規(guī)定?!緾、師生共同談論交流.5、(猜一猜)我的小手法寶多.我的小手驕傲地舉起來是因為.。.。6、(夸一夸)我們來夸一夸在課堂上勇敢舉手的同學吧!學生想一想爾后小組談論交流。7、總結:親愛的同學們:課堂上要積極舉手,勇敢發(fā)言,仔細學習,讓我們大家從小養(yǎng)成說話流暢、聲音響亮、自覺遵守課堂紀律的好習慣.授課反思:經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了課堂上要積極舉手,勇敢發(fā)言,仔細學習,讓我們大家從小養(yǎng)成說話流暢、聲音響亮、自覺遵守課堂紀律的好習慣
6、.3、仔細聽講,我能行【一】、目標要求:1、培養(yǎng)學生仔細聽講,勤于思慮的習慣。2、培養(yǎng)學生積極舉手,敢于發(fā)言,仔細聽講,我能行的好習慣?!径?、重點、難點:1、培養(yǎng)學生仔細聽講,勤于思慮的習慣。2、培養(yǎng)學生積極舉手,敢于發(fā)言,仔細聽講,我能行的好習慣?!救?、活動準備:課件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(說一說)課堂上:我走神了。我沒有聽清老師說什么.。.。2、(找一找)找一找下面這些同學做的對嗎?若是不對,你會怎樣做?學生談論交流。A、有的同學上課時,愛走神。B、練習時,在畫畫.C、課堂上,打瞌睡.D、上課時,我要這樣做.。.3、(聽一聽)我要改掉這些壞習慣。學生談論交流。4、(演
7、一演)仔細聽講,要做到。.5、(夸一夸)他(她)是個仔細聽講的好學生。學生談論交流。6、總結:親愛的同學們:仔細聽講,勤于思慮.積極舉手這個故事告訴我們,要先做再說,多做事少說話,做一個踏扎實實的人.養(yǎng)成優(yōu)異的傾聽習慣,能使你擁有更多的朋友。授課反思:經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了仔細聽講,勤于思慮.積極舉手這個故事告訴我們,要先做再說,多做事少說話,做一個踏扎實實的人。養(yǎng)成優(yōu)異的傾聽習慣,能使你擁有更多的朋友。4、做個好聽眾【一】、目標要求:1、培養(yǎng)學生學會傾聽別人說話不插嘴的習慣.2、讓每一個學生專心傾聽別人說,做個耐心好聽眾?!径?、重點、難點:1、培養(yǎng)學生學會傾聽別人說話不插嘴的習慣
8、。2、讓每一個學生專心傾聽別人說,做個耐心好聽眾?!救俊⒒顒訙蕚洌赫n件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(說一說)【小孫子問爺爺:“為什么人有兩只眼睛,兩個耳朵,兩只手,卻只有一張嘴巴呢?”爺爺告訴小孫子:“這是讓人要多看,多聽,多做,少說話呀?!边@個故事其實古希臘先哲蘇格拉底也說過,他說:“上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞常有而少言?!薄窟@個故事告訴我們,要先做再說,多做事少說話,做一個踏扎實實的人。養(yǎng)成優(yōu)異的傾聽習慣,能使你擁有更多的朋友。2、(看一看)A、我愿意當她的小聽眾.B、我一邊聽,一邊思慮.C、她講的故事太幽默了.D、大人談事情,我不插嘴.3、(聽一聽)你快把心
9、里話告訴我吧!我必然做個好聽眾。4、(演一演)【用小紙杯打電話】室外游戲。A、眼睛要看著對方.B、不打斷對方的話.C、專心聽對方說完.【每兩個同學一組做實驗:用一條線在兩端各拴一個紙杯放在耳邊聽,做小紙杯傳聲音游戲?!?、(想一想)【錦囊小妙計:】做個好聽眾,要做到“四心”:專心:聽清每一句話,不想其他事。耐心:不插嘴,別人說完再公布建議.虛心:不自滿,能接受別人的建議。專心:有自己的思慮,有選擇地接受別人的建議.6、(夸一夸)他(她)是個好聽眾。師生談論,從每個小組中選出一人交流,各抒己見。7、小結:親愛的同學們:我們要做一個踏扎實實的人。養(yǎng)成優(yōu)異的傾聽習慣,能使你擁有更多的朋友。做個好聽眾
10、,要做到“四心”:專心、耐心、虛心、專心。授課反思:經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了要做一個踏扎實實的人。養(yǎng)成優(yōu)異的傾聽習慣,能使你擁有更多的朋友.做個好聽眾,要做到“四心”:專心、耐心、虛心、專心。5、我今天真快樂【一】、目標要求:1、培養(yǎng)學生每天都要高快樂興、快快樂樂的交朋友。2、做一個快樂的人?!径?、重點、難點:1、培養(yǎng)學生每天都要高快樂興、快快樂樂的交朋友。2、做一個快樂的人?!救?、活動準備:課件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(說一說)今天,我真快樂.2、(看一看)A、我交了一個新朋友,我真快樂。B、花兒開了,我真快樂。C、我長出了一顆新牙,D、我真快樂。老師夸耀我了,我
11、真快樂。師生談論交流。3、(聽一聽)我想聽聽你的快樂事.師生談論交流。4、(演一演)A、我快樂的時候,唱啊、跳啊、轉啊。.。.B、師生談論交流。C、在班級內讓全班學生表演快樂的心情。如:大笑、唱啊、跳啊、轉啊等等。5、(想一想)在課堂上,這樣做對嗎?師生談論交流。6、(夸一夸)誰是一個每天都很快樂的人?師生談論交流.7、小結:親愛的同學們:生活中我們交新朋友快樂?;▋洪_了快樂。長新牙快樂.碰到老師夸耀快樂.快樂的時候,唱啊、跳啊、轉啊。.。,讓我們大家做一個高快樂興、快快樂樂的人吧。經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了生活中我們交新朋友快樂.花兒開了快樂。長新牙快樂。碰到老師夸耀快樂。讓我們大家做
12、一個高快樂興、快快樂樂的人吧。6、幫助別人,我快樂【一】、目標要求:1、培養(yǎng)學生幫助有困難的同學,不會做的事情我?guī)湍恪?、幫助別人我快樂,做個快樂的小天使?!径?、重點、難點:1、培養(yǎng)學生幫助有困難的同學,不會做的事情我?guī)湍恪?、幫助別人我快樂,做個快樂的小天使?!救?、活動準備:課件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(聽一聽)兔寶寶找快樂的故事.兔寶寶是怎樣找到快樂的?學生讀讀談論交流。2、(看一看)圖片【幫助別人是件很快樂的事情】。A、我?guī)屯瑢W提書包。B、我?guī)椭等丈梁诎?。C、我給同學撐傘。D、我?guī)屯啦帘茄?E、讓我來背你。F、我扶奶奶上下車。G、同學逃課,我們來幫你。H、學生談論
13、交流,【我?guī)蛣e人我快樂】.3、(說一說)幫助別人真快樂。4、(演一演)看圖片:我來幫幫你。5、(想一想)我能幫助誰?學生談論交流。6、(夸一夸)他(她)是個樂于助人的好孩子.學生談論交流.7、小結:親愛的同學們:生活中我們要幫助有困難的同學,不會做的事情我?guī)湍?。幫助別人我快樂,做個快樂的小天使,樂于助人的好孩子。授課反思:經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了生活中我們要幫助有困難的同學,不會做的事情我?guī)湍?。幫助別人我快樂,做個快樂的小天使,樂于助人的好孩子。7、我是班級小主人【一】、目標要求:1、培養(yǎng)學生為班級盡責任,為班級添光彩.2、人人心中有班級,我是班級小主人【二】、重點、難點:1、培養(yǎng)學生
14、為班級盡責任,為班級添光彩.2、人人心中有班級,我是班級小主人【三】、活動準備:課件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(聽一聽)小螞蟻搬糧食思慮:為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛,好多螞蟻卻搬起來了呢?【集體力量大?!繉W生讀讀談論交流。班級的事就是我的事.【溫馨小提示:只要齊心協(xié)力,我們的班級就是最棒的!班集體的榮譽離不開每個人的努力.】2、(看一看)圖片:打掃衛(wèi)生美化教室整理圖書競選班干部3、(說一說)游戲:長勺喝水比一比,看哪個小組能夠先喝到水?思慮:為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢?學生談論交流?!旧駲C秒術:】【“一個人辦不到的事,好多人在一起,齊心協(xié)力、團結合作、就必然能辦到
15、?!?、(講一講)A、我要為班級爭光。B、思慮:你為班級做過什么事?今后我們還可以夠為班級做些什么?C、學生談論交流.5、(想一想)A、怎樣成為班級的小主人?B、學生談論交流。6、(夸一夸)A、他(她)是班級的小主人。B、學生談論交流。7、小結:親愛的同學們:為班級盡責任、添光彩.人人心中有班級,我是班級小主人。班級的事就是我的事。只要齊心協(xié)力,我們的班級就是最棒的!班集體的榮譽離不開每個人的努力.一個人辦不到的事,好多人在一起,齊心協(xié)力、團結合作、就必然能辦到。授課反思:經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了為班級盡責任,為班級添光彩。人人心中有班級,我是班級小主人。班級的事就是我的事.同學們都知
16、道了:“一個人辦不到的事,好多人在一起,齊心協(xié)力、團結合作、就必然能辦到.”8、我們這個大家庭【一】、目標要求:1、培養(yǎng)學生團結友好、相親相愛、團結協(xié)作的好風氣。2、班級是個大家庭,大家生活在一起。我愛我的大家庭?!径俊⒅攸c、難點:1、培養(yǎng)學生團結友好、相親相愛、團結協(xié)作的好風氣。2、班級是個大家庭,大家生活在一起.我愛我的大家庭。【三】、活動準備:課件、圖片【四】、活動過程:【觀看圖片】1、(說一說)A、我們每天都在一起.。B、學生談論交流.2、(看一看)A、一起玩耍【跳跳繩】.B、一起競賽【拔河】.C、互相幫助【下雨天一起打傘】.D、互相關心.E、一起分享。F、一起游戲。G、學生談論交流
17、。3、(聽一聽)A、讓我給你講一講我們班老師、同學相親相愛的故事吧?B、學生談論交流。4、(演一演)A、我們一起去看望生病的同學。B、學生談論交流。5、(想一想)A、同學學習落后了,我們應該怎樣做?B、學生談論交流。6、(夸一夸)A、我愛老師。我愛同學。我愛這個大家庭.B、學生談論交流。7、(讀一讀)【兒歌】:【班級是個大家庭,不能缺少你我他。我是班級小主人,班級榮譽靠大家。我愛我的班集體,團結友好好風氣。班級事兒主動做,互相幫助記心里。桌椅門窗保護好,珍愛公物人人夸。班級就是我的家,大家都來珍愛它。】8、小結:親愛的同學們:就像兒歌里說的,班級是個大家庭,大家生活在一起。友好協(xié)作、相親相愛、
18、我愛我的大家庭。班級就是我的家,大家都來珍愛它。授課反思:經過本節(jié)課的學習,同學們都知道了團結友好、相親相愛、團結協(xié)作的好風氣。同時,同學們也知道了班級是個大家庭,大家生活在一起。我愛我的大家庭.大家都來珍愛他。小學一年級安全教育授課設計第一課上學和放學授課目標:1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生安全上學和放學。授課過程:一、導入我們已經上一年級了,有的同學能夠單唯一個人也許和小伙伴上學、回家了,但是從家到學校的路上會有好多的危險,同學們必然要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則1)同學們,你們都知道哪些交通規(guī)則?2)看來同學們知道的還很多,老師總結一些交
19、通規(guī)則。3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們必然要記住,千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位(1)你們每天是怎么上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的,你們能說說坐車時要注意什么嗎?(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全.(3)分組表演“坐車上學的路上3、不要在街上打鬧也許游玩(1)我們中午也許夜晚排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?2)有的同學比較貪玩,看見街上很喧雜,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對?為什么?3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學后必然要早早回家,不要在街上游玩。4)若是家里沒有人,也要在家的周邊等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行
20、走(1)我們在上、下學的路上,經??吹揭恍V告牌、電線等,這時候我們應該注意些什么呢?2)為了防范砸傷,我們必然要遠離這些高空危險物,特別是在刮風下雨的天氣,最好能繞行。三、師生共同總結為了我們的安全,我們必然要遠離危險,高快樂興上學來,安全全安回家去。第二課認識交通標志授課目標:1、使學生認識一些交通標志。2、認識這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)則.授課過程:一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天,他在爸爸的陪同下抵達學校,爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警告要看清;過馬路,左右看,交通規(guī)則記心中.二、教授新課1、交通信號燈1)同學們,過馬路的時候你們注意過
21、交通信號燈嗎?2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?(3)你們知道這三種不相同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不相同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告.(5)我們在上學的時候,應該怎么依照各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位,談論這個問題,互相補充,爾后各組選出代表報告.2、認識交通安全標志(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨別.(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)(2)人行橫道是特地為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,必然要注意前后左右的車輛,否則簡單發(fā)買賣外。(3)靈巧車車道是
22、道路中間的車道,供汽車等靈巧車行駛。(出示圖,邊講邊讓學生辨別)(4)非靈巧車車道是兩邊的車道,供自行車等非靈巧車行駛.(出示圖,邊講邊讓學生辨別)三、擴展練習1、除了剛剛我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?2、畫一畫你知道的交通安全標志,讓大家猜。第三課認識簡單的危險標志授課目標:1、使學生認識一些簡單的危險標志.2、認識這些危險標志所表示的意義,防范危險的發(fā)生。授課過程:一、導入1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的痛惜號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?2、其實生活中還有好多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我們一
23、起來認識它們吧!二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案也許表示“禁止”“逼迫意思的文字。用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,簡單引起人們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?(2)圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?5)你還看到過近似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?2、認識警告標志(1)這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全.(2)出示同學們都比較熟悉的交通警
24、告標志:三角形里面有一個痛惜號,表示要注意安全(3)再向學生介紹幾種常有的警告標志:小心火災、小心爆炸、小心有毒、小心觸電等。.3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎?三、做游戲認標志選出十人,分為五組,每組兩人.第一組的一個同學站在講臺上,手里拿一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。第四課社區(qū)和室內活動安全授課目標:1、使學生認識社區(qū)和室內存在的安全隱患2,.授課過程:一、導入1、有一個和你們相同大的小男孩,名叫歡歡。他聰穎爽朗,總是活蹦亂跳的,即使回到家里還是跳個不停子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他
25、都不聽.結果當他正準備從床上跳下來時子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭。,他從凳,不小心碰到柜2、你們喜歡他嗎?為什么?二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲(1)小朋友們休息的時候,在社區(qū)玩耍,應該注意些什么呢?同學們各抒己見,公布自己的見解。其他的同學能夠依照發(fā)言同學所說的公布自己的見解。3)師生總結社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、扔擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下,不要故意躲在隱蔽的地方去恫嚇別人等)2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友們的樂園,那家里有沒有安全隱患呢?為什么不能夠和小朋友們在房間里追跑打鬧?若是在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險
26、了?為什么呢?(4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說這樣做對嗎,為什么?三、擴展訓練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視,他最愛看動畫片和少兒節(jié)目,如暴風車、幼兒知識競賽也許智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經??湟f他越來越聰穎.你們喜歡看什么電視節(jié)目?2、我們在家里,還可以夠做哪些有益又安全的游戲?第五課用電安全授課目標:1、使學生認識一些用電的安全知識。2、使學生學會正確、安全的用電。授課過程:一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友顯然,有一天,他在家里看電視,忽然想吃蘋果,就起身急趕忙的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看,喜歡的電視節(jié)目已
27、經結束了,他便走到電視機前去換頻道。你們猜,這時候發(fā)生什么事了?2、顯然剛一碰上去,手便被打了一下,原來是觸電了,今后今后他不再敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?二、教授新課1、安全用電標志(1)你們認識安全用電標志嗎?(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不相同性質、不相同用途的導線,或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來勸說人們不要去湊近有危險的場所.(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什么的嗎?(4)老師結合圖片向學生講解不相同顏色標志代表的不相同含義。2、預防觸電(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電
28、嗎?(2)師生共同總結用電試一試:家電停止使用時,要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦1)觸電后應馬上拉下電源開關或拔掉電源插(2)迅速撥打電話,你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?3)若是無法及時找到也許斷開電源,應該怎么辦?三、總結1、我們經常看到電池,你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?2、今天這節(jié)課,你們學到了哪些用電安全知識當前地址:首頁語文授課設計小學一年級安全教育授課設計(人教版一年級上冊)找尋小學一年級安全教育授課設計(人教版一年級上冊)宣布時間:2017-8-27編寫:互聯(lián)網手機版第一課上學
29、和放學授課目標:1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生安全上學和放學。授課過程:一、導入我們已經上一年級了,有的同學能夠單唯一個人也許和小伙伴上學、回家了,但是從家到學校的路上會有好多的危險,同學們必然要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則(1)同學們,你們都知道哪些交通規(guī)則?2)看來同學們知道的還很多,老師總結一些交通規(guī)則。3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們必然要記住,千萬不要搶紅燈.2、坐車時不要搶座位1)你們每天是怎么上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的,你們能說說坐車時要注意什么嗎?2)師生共同總結坐車時應該注意的安全.3)分組表演“
30、坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧也許游玩(1)我們中午也許夜晚排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?(2)有的同學比較貪玩,看見街上很喧雜,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對?為什么?(3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學后必然要早早回家,不要在街上游玩。(4)若是家里沒有人,也要在家的周邊等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走1)我們在上、下學的路上,經??吹揭恍V告牌、電線等,這時候我們應該注意些什么呢?2)為了防范砸傷,我們必然要遠離這些高空危險物,特別是在刮風下雨的天氣,最好能繞行。三、師生共同總結為了我們的安全,我們必然要遠離危險,高快樂興上學來,安全全安
31、回家去。第二課認識交通標志授課目標:1、使學生認識一些交通標志。2、認識這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)則。授課過程:一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天,他在爸爸的陪同下抵達學校,爸爸教了一首兒歌給平平.2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警告要看清;過馬路,左右看,交通規(guī)則記心中?!倍⒔淌谛抡n1、交通信號燈(1)同學們,過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?(3)你們知道這三種不相同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不相同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告.5)我們在上學的時候,應該怎么依照各種
32、顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位,談論這個問題,互相補充,爾后各組選出代表報告。2、認識交通安全標志1)出示幾種交通安全標志讓學生辨別.(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)2)人行橫道是特地為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道.沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,必然要注意前后左右的車輛,否則簡單發(fā)買賣外.3)靈巧車車道是道路中間的車道,供汽車等靈巧車行駛。(出示圖,邊講邊讓學生辨別)4)非靈巧車車道是兩邊的車道,供自行車等非靈巧車行駛。(出示圖,邊講邊讓學生辨別)三、擴展練習1、除了剛剛我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?2、畫一畫你知道的交通安
33、全標志,讓大家猜。第三課認識簡單的危險標志授課目標:1、使學生認識一些簡單的危險標志.2、認識這些危險標志所表示的意義,防范危險的發(fā)生.授課過程:一、導入1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的痛惜號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?2、其實生活中還有好多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我們一起來認識它們吧!二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案也許表示“禁止”“逼迫”意思的文字.用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,簡單引起人們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?2
34、)圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?(4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?(5)你還看到過近似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?2、認識警告標志(1)這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全.(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個痛惜號,表示要注意安全。(3)再向學生介紹幾種常有的警告標志:小心火災、小心爆炸、小心有毒、小心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎?三、做游戲認標志選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上,手里拿一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演.第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。第四課社區(qū)和室內活動安全授課目標:1、使學生認識社區(qū)和室內存在的安全隱患.2、在社區(qū)和室內做正當的游戲,注意安全.授課過程:一、導入1、有一個和你們相同大的小男孩,名叫歡歡.他聰穎爽朗,總是活蹦亂跳的,
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