大班公開課語言教案反思隨筆匯總

1、大班的公然課語言講課設(shè)計及反省漫筆匯總大班的公然課語言講課設(shè)計及反省漫筆1大班語言講課設(shè)計勇氣含反省合用于大班的語言主題講課活動中間,讓幼兒能夠聯(lián)合生活經(jīng)驗,踴躍表達對勇氣的理解,認識勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣,勇于接受挑戰(zhàn),正確劃分勇氣和莽撞,快來看看幼兒園大班語言勇氣含反省講課設(shè)計吧.活動目標(biāo):認識勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣.能夠聯(lián)合生活經(jīng)驗,踴躍表達對勇氣的理解.勇于接受挑戰(zhàn),正確劃分勇氣和莽撞.經(jīng)過多媒體講課,初步理解故事內(nèi)容,記著故事的主要情節(jié).領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理.活動準(zhǔn)備:課件教具記錄單活動過程:(一)今日老師給大家?guī)硪粋€新朋友,是一本繪

2、本,它是叫什么名字?(勇氣)師:聽聞過勇氣這個詞語嗎?勇氣是什么?我們在什么時候需要勇氣呢?我們書里的小朋友講一講他們對于勇氣的故事.演示課件,小朋友們看一看,勇氣藏在哪里呢?(二)概括提高,理解勇氣師:我們一同先來看第一件事情吧,_勇氣,不開燈就上床睡覺.這件事情說明這個孩子怎么樣?(英勇)那我們就把這個詞語送給她.勇氣有的時候就是英勇,找一找還有哪件事情也是需要英勇才能做到._勇氣,是吃自己不喜愛吃的東西._勇氣,和朋友吵嘴了主動講和.什么叫主動?老師就是你們的新朋友,誰來和我主動地講和呢?因此勇氣有時就是主動.看看還有哪件事情也需要我們主動的去做呢?_勇氣,是海水一次次沖壞我的城堡,我能

3、重新再來.失敗了沒關(guān)系再重新開始,一次又一次地做,我們能夠用什么詞語來送給他.(堅持)相信有了堅持的勇氣,作什么事都會成功此刻有四個很好的詞來表示勇氣,一同來講一講,勇氣是(英勇),勇氣是(控制),勇氣是(主動),勇氣是(堅持).(三)回想勇氣,加深印象老師:這里有座勇氣之城,剛才說到的對于勇氣的事情都藏在房屋里呢,還有印象嗎?試著講講吧.(四)遷徙經(jīng)驗,分享勇氣師:老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人,老師這里有五座房屋,分別代表了不同樣的勇氣,你感覺自己做過的有勇氣的事情是什么?請你記錄在紙上,再想想他是屬于哪一種,是英勇,仍是懂得控制自己,仍是主動,仍是堅持,把它貼在相應(yīng)的房屋里.假如都不

4、是能夠貼在其余一欄.溝通:先看看那種勇氣最多?哪一種最少?我們先來講講吧.我此刻就來考考大家,會不會使用你們的勇氣(有人落水該不應(yīng)救,就此張開爭辯)(五)結(jié)束部分(沉靜,音樂起),教師:孩子們,今日我們又和勇氣交了朋友,你們快樂嗎?一同再來說一說勇氣是老師相信你們在此后的日子里氣交朋友,當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時我們把勇氣傳達給身旁的人,讓他們也獲取勇氣吧吧!必定會努力地和更多的勇你們就會成為了不起的人了.!讓我們和這本漂亮的書說再會活動反省:跟著大班主題活動我要上小學(xué)的張開,孩子們都知道馬上從幼兒園走向小學(xué).而此中幼兒心中的憂慮是可想而知的,如何在心理上培育幼兒的自信心和英勇面對的質(zhì)

5、量是幼小連接中不能夠缺乏的一部分.如何把幼兒的憂慮之情轉(zhuǎn)變?yōu)檑x躍神往之情也是本主題的重要目標(biāo).本次活動在幼兒觀光小學(xué)后進行,目的是讓幼兒知道面對生活中的一些事情我們應(yīng)當(dāng)用各樣方式迎接挑戰(zhàn),只需有勇氣相信自己的力量,才能戰(zhàn)勝困難迎接成功.希望借助本次集體活動,激發(fā)幼兒勇于面對懼怕的勇氣,并在此后個別化學(xué)習(xí)活動中進行延長,逐漸幫助孩子找到解決上小學(xué)中可能碰到各樣懼怕的解決方法.小百科:心理學(xué)見解中的士氣是指保持意志行為的擁有踴躍主動性的動機,其就外面表現(xiàn)來說分為勇氣.耐心.費心三種心理狀態(tài).從心理學(xué)角度來說,勇氣是個體意志過程中的堅決性和擁有踴躍主動性的心理特色相聯(lián)合而產(chǎn)生的士氣狀態(tài).大班的公然課

6、語言講課設(shè)計及反省漫筆2大班優(yōu)異語言講課設(shè)計聽雨含反省合用于大班的語言主題講課活動中間,讓幼兒能英勇想像.創(chuàng)編詩歌,賞識.理解散文詩,感覺詩歌優(yōu)美的語言和境地,培育仔細察看和較圓滿表述能力,快來看看幼兒園大班優(yōu)異語言聽雨含反省講課設(shè)計吧.活動目標(biāo):賞識.理解散文詩,感覺詩歌優(yōu)美的語言和境地.能英勇想像.創(chuàng)編詩歌.培育仔細察看和較圓滿表述能力.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,英勇參加討論.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,試一試講清簡單的事情.活動準(zhǔn)備:背景音樂.四幅狀況圖(毛毛雨落在樹葉上.毛毛雨落在傘頂上.毛毛雨鉆進花蕊.毛毛雨落在窗玻璃上)活動過程:一.猜謎語,引出雨師:千條線.萬條線,掉在地上看不見師:

7、你喜愛雨嗎?為何喜愛?.賞識詩歌,理解內(nèi)容.幼兒賞識詩歌師:今日,老師帶來一首好聽的散文詩聽雨,師配樂有感情地朗誦.發(fā)問:散文詩的題目是什么?毛毛雨剛才都發(fā)出如何的聲音?幼兒再次賞識詩歌師:當(dāng)毛毛雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢?我們再來聽聽幼兒觀看課件,理解內(nèi)容師:剛才毛毛雨落在哪里?發(fā)出如何的聲音?它在干什么?(依據(jù)幼兒的回答逐個出示狀況圖,幫助幼兒理解散文.)幼兒圓滿賞識,感覺詩歌優(yōu)盛境界師:毛毛雨的聲音多好聽!此刻讓我們閉上眼睛,再來靜靜地聽雨吧!幼兒朗誦師:這首散文詩美嗎?你感覺它哪里美?此刻我們用最美的聲音一同來朗誦一遍.創(chuàng)編詩歌,英勇表達發(fā)問:俏皮的毛毛雨除了落在樹葉

8、.傘頂.窗玻璃上,它還會落到哪里,發(fā)出如何的聲音.幼兒英勇創(chuàng)編,并在集體眼前表達.一同朗誦幼兒創(chuàng)編的詩歌.活動反省:聽雨是一首優(yōu)美而又童趣的散文,語言凝練.韻律友好,想象豐富,它把雨點擬人化,將雨點落在樹葉.傘頂.花蕊.窗戶上的動向都描述的有板有眼.此中沙沙沙.滴滴答.吱溜溜.叮叮叮等象聲詞的運用增添了散文的動感.不只能讓幼兒感覺散文的境地美.語言美.同時又易于幼兒模擬.仿編.我以為這篇散文的講課要點是賞識散文,理解散文內(nèi)容;難點是運用適合的象聲詞,按散文中的句式仿編在活動中,幼兒基本能夠仔細聆聽教師朗誦散文,感覺了散文的境地美.但我感覺對散文的理解還不夠.如雨點落到不同樣的地方發(fā)出不同樣的聲

9、音,雨點為何會發(fā)出這些聲音.為何落到樹葉上是嬉戲,而落到傘頂上是翻跟頭.在仿編這一環(huán)節(jié)難度大,而臥的指導(dǎo)也不到位,如一個幼兒是這樣編的:嘶嘶嘶,嘶嘶嘶,毛毛雨在和河水打招呼呢.能夠看出這個幼兒的創(chuàng)編中出現(xiàn)了問題:雨點落在水面的聲音不符實質(zhì),幼兒基本是憑想象象,雨點落在水面所做的事也不合理.仿編既要要求幼兒認識雨聲的象聲詞,又要與雨點落在的地方相對應(yīng),還要編一句雨點在相應(yīng)的地方干什么.這樣難度很大,特別是以前缺乏這方面的經(jīng)驗.我應(yīng)當(dāng)課前應(yīng)帶幼兒親身去察看一場雨,聆聽一場雨,豐富幼兒的經(jīng)驗,這樣活動的見效可能會更好些.小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不能夠缺乏的一

10、部分,是幾乎全部的遠離河流的陸生植物補給淡水的獨一方法.從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢.地球表面水蒸發(fā)上漲遇冷形成了雨.雨是人類生活中最重要的淡水資源.大班的公然課語言講課設(shè)計及反省漫筆3大班語言講課設(shè)計漂亮的冬季含反省合用于大班的語言主題講課活動中間,讓幼兒學(xué)習(xí)累積兒歌中優(yōu)美詞句;認識下雪對人類的利處,激發(fā)孩子熱愛生活.熱愛大自然的美好感情,經(jīng)過賞識兒歌漂亮的冬季,讓孩子們感覺兒歌的內(nèi)容和境地,找尋到冬季的特色,感覺冬季的快樂,合作收集.創(chuàng)編贊嘆冬季的兒歌或小詩,發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培育幼兒踴躍合作.注意聆聽的好習(xí)慣,快來看看幼兒園大班語言漂亮的冬季含反省講課設(shè)計吧.活動設(shè)計背景黑

11、龍江的冬季是漂亮的.每到下雪的日子里孩子們的臉上都會表現(xiàn)出驚喜與好奇.由于冬季既有孩子們喜愛的堆雪人.打雪仗,又能夠在賞識美景的同時激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣.因此本次語言活動中,我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗為出發(fā)點,在學(xué)習(xí)活動中指引孩子賞識兒歌.感悟兒歌.品讀兒歌,并經(jīng)過看.聽.摸.嘗等形式讓孩子與冬季親近接觸,并指引把自己察看到的.感覺到的用語言表達出來,激發(fā)孩子熱愛生活.熱愛大自然的美好感情.活動目標(biāo)經(jīng)過賞識兒歌漂亮的冬季,讓孩子們感覺兒歌的內(nèi)容和境地,找尋到冬季的特色,感覺冬季的快樂.學(xué)習(xí)累積兒歌中優(yōu)美詞句;認識下雪對人類的利處,激發(fā)孩子熱愛生活.熱愛大自然的美好感情.合作收集.創(chuàng)編贊嘆冬季

12、的兒歌或小詩,發(fā)展口語表達能力和創(chuàng)新能力培育幼兒踴躍合作.注意聆聽的好習(xí)慣.能仔細聆聽故事,理解主要的故事情節(jié).愿意分角色表演簡單的故事情節(jié).講課要點.難點經(jīng)過學(xué)習(xí)賞識,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中認識冬季的特色及冬雪帶給人類的利處,激發(fā)孩子熱愛生活.熱愛大自然的美好感情.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學(xué)習(xí)溝通中學(xué)會運用.活動準(zhǔn)備冬爺爺圖片.師生共同收集能夠表現(xiàn)冬季特色的圖片和實物活動過程一.謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:孩子們,今日老師給大家?guī)砹艘粋€好玩的謎語,你們想猜嗎?師:小小白花天上栽,一夜寒風(fēng)花綻放.變化多端六個瓣,飄呀飄呀落下來.(打一自然現(xiàn)象)看看哪位小朋友最聰慧,猜得又對又快?(生:雪花

13、)師:你們可真聰慧!那請問,雪在什么季節(jié)才會綻放呀?今日已經(jīng)到達了我們的身旁,但是冬季終歸在哪呢?前幾日老師讓小朋友們走進大自然.走進生活去找尋冬季的蹤跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺?shù)膱D片)二.賞識圖片.興趣溝通師:孩子們,請將你們收集到的相關(guān)冬季特色的圖片取出來,請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片賞識吧.師:孩子們,誰能用自己的話來說一說你心目中的冬季是什么樣子的呀?你的心情如何?.學(xué)習(xí)兒歌.品讀感悟師讀兒歌,幼兒賞識師:孩子們,老師心目中的冬季是一個特別漂亮的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?(老師感情朗誦兒歌)師:誰來說一說老師心中的冬季里都有什么?或許你感覺到了什么?幼:老師心中的冬季太美了,有

14、可愛的雪娃娃.有開滿銀花的樹伯伯.有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,還有俏皮可愛.堅毅英勇的小朋友們呢!跟讀兒歌,找尋特色師:小朋友們,你們喜愛這首兒歌嗎?此刻就請你們跟著老師一同讀兒歌好嗎?師:誰能經(jīng)過這首兒歌和收集到的圖片,說一說冬季的特色呀?幼:冬每日氣嚴(yán)寒.冬季會下雪.冬季要穿棉衣.冬季能夠溜冰走進冬季,感覺冬季師:孩子們,你們說得可真好呀!下邊我們就走出教室到外面去感覺一下冬季的嚴(yán)寒與快樂好嗎?教師組織幼兒到戶外,看一看冬季的風(fēng)景,摸一摸地上的積雪,聽一聽冬季的聲音,嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的滋味,做一做冬季里的游戲.讓孩子們充分與冬季接觸,真切感覺冬季的嚴(yán)寒與快樂感覺品讀,互動討論師:孩子們,

15、冬季固然是嚴(yán)寒的,但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑臉,老師相信你們必定有自己的感覺對嗎?下邊就請小朋友們帶著自己的獨到感覺去朗誦這首兒歌好嗎?討論:小朋友們,希望大家要做到仔細聆聽他人的朗誦,看看朗誦的小朋友哪些地方讀得好?幸虧哪里?哪些地方還需要圓滿?朗誦的小朋友能夠加上動作,也能夠說說自己的感覺和見解.四.指引記憶,累積詞句師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰先把它記下來?師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來描述冬季,請你們找一找,英勇地告訴老師和其余小朋友們好嗎?聯(lián)合孩子們喜愛的字詞,師生共同朗誦.記憶,并指引孩子們用喜愛的字詞練習(xí)說話.五.拓展空間,溝

16、通感悟師:孩子們,冬季固然嚴(yán)寒,但在雪姑娘的妝扮下卻變得特別漂亮.各處白雪皚皚,銀裝素裹.但是你們知道雪對人類有什么利處嗎?你們喜愛冬季嗎?六.收集.創(chuàng)編,贊嘆詩歌師:學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌,又學(xué)到了這么多好詞好句,你們快樂嗎?那你們還知道哪些贊嘆冬季的兒歌或小詩?假如想不出來,就發(fā)揮集體的力量,共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎?(只需孩子們找到相關(guān)冬季的兒歌或小詩,或聯(lián)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出相關(guān)冬季的兒歌,師都要賞賜激勵.).結(jié)束部分:幼兒隨音樂齊唱冬季多美好講課反省為了充分調(diào)換孩子們的學(xué)習(xí)興趣,尊敬孩子們獨到感覺,順利達成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我對幼兒進行了課前檢查,認識大部分孩子都喜愛冬季.喜愛實驗感覺.喜愛研究

17、創(chuàng)新,又在認識了幼兒的經(jīng)驗水平的前提下,我為孩子們創(chuàng)辦了寬松.友好.歡欣的學(xué)習(xí)氣氛,如:猜謎語.戶外接觸冬季.快樂閱讀討論以及收集創(chuàng)編兒歌等,使孩子們素來保持濃重的興趣參加活動.為了培育孩子們閱讀興趣和語感,我指引孩子們在教師范讀.學(xué)生自讀.集體品讀,以及經(jīng)過戶外與冬季充分接觸后的獨到感覺下的個人悟讀,使孩子們充分感覺到了閱讀的快樂,以致全情投入.此時再趁勢利導(dǎo)指引孩子找尋冬季的特色,對個人格讀進行互動討論.累積優(yōu)美詞句進行練習(xí)說話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),使孩子的語言及多種能力獲取了最大限度的發(fā)展.特別是最后的收集和創(chuàng)編環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進行了(可能是沒心)改編,我靈光一閃英勇將收集相關(guān)冬季

18、的兒歌或詩詞進行展現(xiàn)環(huán)節(jié)英勇拓展成了能夠聯(lián)合所學(xué)知識進行創(chuàng)編后,一石激起千層浪,孩子們創(chuàng)新的欲念被充分調(diào)換起來,大家在小組內(nèi)充分合作溝通,老師深入小組進行合時點撥,一首首相關(guān)冬季的小詩和兒歌破繭而出.固然有的作品不盡人意,但我都賞賜炫耀和激勵,其意是保護孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識.自然,本節(jié)課也有一些不足之處,一是學(xué)生讀的空間賞賜的較小,應(yīng)當(dāng)讓孩子充分與文本接觸,充分感悟內(nèi)容,充分進行朗誦.二是讓孩子說一說雪有什么利處的時候,多半孩子不太清楚,我應(yīng)當(dāng)提早讓孩子回家查閱相關(guān)雪對人類的用途后再進行全班溝通會更好.總而言之,作為一名幼兒教師,要想提高語言有效性,使孩子們的語言能力獲取最大限度的發(fā)展,

19、我們必定要以孩子為本,鑒于孩子認知經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,設(shè)置孩子們喜愛的講課模式,讓各樣孩子在自己喜愛的語言活動中,敢想.敢說,敢于創(chuàng)新.而我們教師但是幼兒語言活動的支持者和指引者.小百科:冬季,是四時之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣立冬作為冬季的開始,立冬意味著風(fēng)雨.濕度.光照.氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點上,開始從秋天向冬每日氣過渡.冬,即終也.萬物珍藏也,立冬后萬物開始閉藏.大班的公然課語言講課設(shè)計及反省漫筆4大班語言講課設(shè)計風(fēng)趣的象形字含反省合用于大班的語言主題講課活動中間,讓幼兒經(jīng)過閱讀圖片和象形字卡,認識象形字的特色,愿意參加閱讀活動,對文字產(chǎn)生興趣,能仔細察看并進行英勇地猜想與表達,快來看看幼兒

20、園大班語言風(fēng)趣的象形字含反省講課設(shè)計吧.【活動目標(biāo)】愿意參加閱讀活動,對文字產(chǎn)生興趣.經(jīng)過閱讀圖片和象形字卡,認識象形字的特色.能仔細察看并進行英勇地猜想與表達.讓幼兒英勇表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象.指引幼兒仔細察看畫面,激發(fā)幼兒的想象力.【活動準(zhǔn)備】象形字演變圖一份,象形字卡.漢字卡.象形字組合圖畫一幅.動畫片36個字.【活動過程】.察看組合圖,導(dǎo)入活動.師:老師今日帶來了一幅風(fēng)趣的畫,你從畫里看到了什么?請你用一句圓滿的話告訴大家.小朋友察看得特別仔細,在這幅畫里還藏著一個小神秘,你想知道嗎?那請仔聆聽在結(jié)尾爸爸說了一句什么話?記好了告訴我,讓我們一同來看動畫片吧!二.觀看動畫片,激發(fā)

21、對象形字的興趣.請問你在動畫片里看到了什么?動畫片里爸爸畫了一個太陽,小朋友說了什么?爸爸在故事的結(jié)尾說了一句什么話?(我們的先人就是這樣創(chuàng)辦了象形字)這些看上去象圖的東西實質(zhì)上是古代的象形字.分組察看并討論象形字,認識象形字的特色.察看象形字卡,相互溝通.英勇猜想(教師指引幼兒閱讀字卡,并能表達原因)今日,老師給你們帶來了很多象形字,請你們來猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?小結(jié)象形字的特色.剛才我們認識了很多象形字,看這個象字,這是長長的鼻子,四條腿,就像大象同樣,因此它就是象字,那請你們想想古代人是如何造出象形字的呢?小結(jié):古時候的人就是照著事物的樣子畫下來形成了象形字.察看象形字演變圖,比較漢字與象形字的不同樣.出示現(xiàn)代漢字日,問幼兒這是什么字?出示象形字日,告訴幼兒這是漢字日的象形字朋友,讓幼兒比較兩個字哪里不同樣樣?小結(jié):古代象形文字是圓圓的,而此刻的漢字變?yōu)榉椒降?我們叫它方正字,象形文字經(jīng)過很多年的演變變?yōu)榇丝痰臐h字,它更為清楚.簡單,便于人們溝通和書寫了.游戲-找朋友.每個小朋友手上拿一個現(xiàn)代漢字,請小朋友找到它的象形字朋友.小朋友都