2022年四川省廣安市化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是( )A工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B二氧化硫是空氣污染物之一C空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用2下列各物質(zhì)中都含有氧元素，其中不屬于氧化物的是A水 B雙氧水 C氫

2、氧化銅 D五氧化二磷3下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是A分子種類相同的物質(zhì)，性質(zhì)也相同B在冰中，分子因相互作用而靜止不動(dòng)C同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同分子D原子得失電子形成離子后、原子核發(fā)生了變化4透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是重要的思維方法。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳5下列變化過程中，主要屬于物理變化的是( )A瓷器打碎B工廠煉鐵C燃放煙花D釀造美酒6有一袋凈重50kg的碳酸氫銨化肥（雜質(zhì)中不含氮元素），為測(cè)定氮元素和碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該化肥樣品20.0g，加熱至

3、完全分解，共收集到氨3.4g。下列說法正確的是（）A該化肥的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%B該化肥的碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.75%C該袋化肥中含氮元素8.86kgD20kg硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥中的氮元素含量相當(dāng)7物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是A生石灰可作干燥劑 B氧氣可作助燃劑C硫酸銅晶體檢驗(yàn)水 D稀有氣體制五顏六色的霓虹燈8下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）A地球上總水儲(chǔ)量很大，水資源不會(huì)短缺B生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度C明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降D經(jīng)自來水廠凈化處理過的生活用水一定是軟水9下圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于該粒子的說法正確的是A質(zhì)子數(shù)為10B是一

4、種陽離子C屬于金屬元素D已形成相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)10燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后，主要引起的環(huán)境問題是（）A酸雨B白色污染C溫室效應(yīng)D臭氧層破壞二、填空題（本大題共1小題，共4分）11按要求寫出下列有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）一種紫黑色物質(zhì)發(fā)生的分解反應(yīng)_；（2）有銀白色金屬生成的分解反應(yīng)_；（3）有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的化合反應(yīng)_；（4）有黑色固體生成的化合反應(yīng)_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是_。（2）燃燒前稱，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀

5、數(shù)為_g。（3）紅磷燃燒：紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是_，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_。（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_（只寫一條）。（5）反思：紅磷燃燒_（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g固體，則消耗的氧氣的質(zhì)量為_g。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并完成下面題目：(1)寫出下列儀器名稱：a_，b_。(2)實(shí)驗(yàn)室若用AD組合裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅撤酒精燈火焰，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有水開始倒吸了，應(yīng)該采取什么措施補(bǔ)救:_；若用E裝

6、置收集氧氣則驗(yàn)滿方法是_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_；若在裝置F內(nèi)裝一些澄清石灰水來檢驗(yàn)，則氣體應(yīng)從_端通入(填c或d)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_。(4)已知：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從_端進(jìn)(選c或d)。(5)在查閱資料時(shí)，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問題。（分析與討論）探究二氧化錳、氧

7、化鐵對(duì)過氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們?cè)诳刂谱兞康膯栴}上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是_。A 過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同 B 催化劑的質(zhì)量一定相同C 反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D 反應(yīng)容器的容積一定相同（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間。30%雙氧水15%雙氧水5%雙氧水加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）從上表中能得出哪些結(jié)論？(寫出一點(diǎn)即可)_。14水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我

8、們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答：（1）如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中試管a產(chǎn)生的氣體是_,試管b中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法為_。（2）天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_；向天然水中加入活性炭,利用其_性除去水樣中的色素或異味。（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,在生活中可用_來區(qū)分硬水和軟水,并且常用_的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。（4）地球表面約有被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_填序號(hào)。A 洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B 不間斷放水刷牙C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫D 用洗衣水

9、沖廁所（5）天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),如圖2還缺少的一種儀器名稱為_,其作用是_。有同學(xué)認(rèn)為過濾后得到的是純凈水,你是否同意這一觀點(diǎn)？_填“同意”或“不同意”五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中加熱25.2g氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g。請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣的質(zhì)量是_。（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。16N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料計(jì)算：（1）N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量是_；（2）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_（填字母）；A N(NO2)3 B N2O

10、3 C NO2 D N2O5（3）304gN(NO2)3中氮元素的質(zhì)量與多少硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等_？（寫出解題過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，正確；B、空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正確；C、氧氣約占空氣總體積的21%，錯(cuò)誤；D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源，正確。故選C。2、C【解析】A、水由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意；B、雙氧水由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，不符合題意；C、氫氧化銅是由銅、氫、氧三種元素組成，含有氧元素但不屬于氧化物，符合題意；D、五

11、氧化二磷由磷、氧兩種元素組成，屬于氧化物，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。物質(zhì)中含有氧元素，如果物質(zhì)的組成元素不是兩種，就不是氧化物。3、C【解析】A、分子種類相同的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，故錯(cuò)誤；B、在冰中，分子仍然在不斷的運(yùn)動(dòng)，故錯(cuò)誤；C、同種原子可以構(gòu)成不同的分子，如氧原子可構(gòu)成氧分子、臭氧分子，故正確。D、原子得失電子形成離子后，原子核不變，故錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，此選項(xiàng)正確；C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 木炭在空氣中燃燒生成二

12、氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】A、瓷器打碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；B、工廠煉鐵，鐵是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燃放煙花，燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、釀造美酒，美酒是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。6、D【解析】A、該化肥的氮元素質(zhì)量：，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，該選項(xiàng)說法不正確；B、碳酸氫銨質(zhì)量：，該化肥的碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，該選項(xiàng)說法不正確；C、該袋化肥中含氮元素質(zhì)量：50kg14%=7kg，該選項(xiàng)說法不正確；D、20kg硝酸銨中氮元素質(zhì)量：，該選項(xiàng)說法正確。故選：D。7、C【解析】A、生石灰能吸水可作干燥

13、劑，故A正確；B、氧氣具有助燃性，而不具有可燃性，故B正確；C、無水硫酸銅遇水變藍(lán)，因此可用無水硫酸銅檢驗(yàn)水，故C錯(cuò)誤；D、稀有氣體制五顏六色的霓虹燈，故D正確；故選：C。8、C【解析】A. 地球上總水儲(chǔ)量很大，但我國(guó)人均水資源很少，所以要節(jié)約用水，錯(cuò)誤；B. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，錯(cuò)誤；C. 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降，正確；D. 經(jīng)自來水廠凈化處理過的生活用水不一定是軟水，錯(cuò)誤。故選C。9、D【解析】粒子的結(jié)構(gòu)示意中，圓圈內(nèi)的數(shù)字是核電荷數(shù)，也是質(zhì)子數(shù)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該粒子中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，是陰離子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的粒子是氧元素，屬于非金屬元素，此選項(xiàng)錯(cuò)

14、誤；D、最外層電子數(shù)為8的結(jié)果是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，此選項(xiàng)正確。故選D。10、A【解析】酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，正常雨水的pH約為5.6，酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成，燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后，會(huì)引起酸雨，故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氧化汞汞+氧氣 硫+氧氣二氧化硫 鐵+氧氣四氧化三鐵（或銅+氧氣氧化銅） 【解析】（1）高錳酸鉀是紫黑色固體，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的特征是一變多，屬于分解反應(yīng)，故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）氧化汞

15、受熱分解生成銀白色的金屬汞和氧氣，故填：氧化汞汞+氧氣；（3）硫在氧氣中燃燒生成由刺激性氣味的二氧化硫，該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征，故填：硫+氧氣二氧化硫；（4）鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征，故填：鐵+氧氣四氧化三鐵。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、防止錐形瓶底炸裂 2.6 產(chǎn)生白煙，氣球先變大，后變小 磷+ 氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5 裝置漏氣/ 錐形瓶未冷卻 遵守 4 【解析】（1）錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶；（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2

16、7.6-（20+5）=2.6g；（3）紅磷易燃，燃燒后生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：磷+ 氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；五氧化二磷是白色固體，生成時(shí)以小顆粒的形式出現(xiàn)，看上去為“白煙”，紅磷燃燒放熱，氣球受熱會(huì)先膨脹，最終裝置內(nèi)的氧氣被消耗，壓強(qiáng)減小，氣球又會(huì)變??；（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，則右邊偏重，故造成的原因可能是裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）；（5）化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律紅磷燃燒 遵守質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g白色固體，則消耗的氧氣為 4g。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 KMnO4K2MnO4Mn

17、O2O2 迅速將導(dǎo)管移出水面(或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下) 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿 可控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止 c CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O d D 相同條件下,二氧化錳比氧化鐵的催化效果好(或其他條件相同,H2O2溶液濃度越大,產(chǎn)生氧氣越快) 【解析】(1)儀器a是酒精燈，b是長(zhǎng)頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4MnO2O2；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅撤酒精燈火焰，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有水開始倒吸了，可以迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下；用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿操作

18、為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，因?yàn)槔肅裝置，關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，造成固液分離；若在裝置F內(nèi)裝一些澄清石灰水來檢驗(yàn)，則氣體應(yīng)從c端通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。(4)氨氣的密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從d端進(jìn)，空氣從c端逸出。分析與討論A（過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同）和C（反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同）都是反應(yīng)物的要素，應(yīng)該相同。B（催化劑的質(zhì)量一定相同

19、）是催化劑的控制，其實(shí)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法是催化劑的質(zhì)量相同的同時(shí)也要注意催化劑的狀態(tài)也要相同，比如都是粉末，粉末顆粒要相同。D、反應(yīng)容器的容積是可以是不同的。故選D；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)比時(shí)間記錄表中不同濃度的過氧化氫放出相同體積氧氣所消耗時(shí)間，可發(fā)現(xiàn)H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快；對(duì)比相同濃度的過氧化氫使不同催化劑時(shí)產(chǎn)生相同體積氧氣所消耗時(shí)間，可發(fā)現(xiàn)MnO2的催化效果比Fe2O3好。14、氫氣 伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣 蒸餾 吸附 肥皂水 加熱煮沸 D 玻璃棒 引流 不同意 【解析】（1）如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，試管b中產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法為伸入帶火星的木條，木條