大班音樂活動(dòng)教案《秋天里來》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁大班音樂活動(dòng)教案秋天里來含反思 大班音樂活動(dòng)教案秋天里來含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)提示唱準(zhǔn)歌曲的副歌部分啷里格啷，學(xué)習(xí)用圖片、圖譜輔助法理解、記憶歌詞，并用自然的聲音完整的演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)和合作演唱的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂活動(dòng)秋天里來含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用圖片、圖譜輔助法理解、記憶歌詞，并用自然的聲音完整的演唱歌曲。2.能根據(jù)提示唱準(zhǔn)歌曲的副歌部分啷里格啷。3.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)和合作演唱的樂趣。4.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5.初步

2、學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備-圖譜、秋天背景圖2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-活動(dòng)前豐富有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)秋天多么美二、副歌前置圖譜輔助，初步感受歌曲活潑、歡樂的旋律（一）出示小撥浪鼓的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)小撥浪鼓有什么不同？會(huì)發(fā)出什么聲音？一起說一說。（二）學(xué)唱副歌部分1.老師能把這些小撥浪鼓的聲音唱出來，聽一聽。2.誰能自己來試試？3.怎樣才能唱出歡快跳躍的感覺？4.猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么動(dòng)作表示？三、圖片輔助學(xué)唱歌曲，感受歌曲特有的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的樂趣。（一）教師示范演唱歌曲提問：歌曲的名字是什么？喜歡這首歌曲嗎？聽了以后有什么感覺？（二）借

3、助圖片學(xué)唱歌曲主歌部分，能有感情的演唱1.秋天來了，開得最多最漂亮的就是菊花了，一起說說吧。能不能試著唱出來。2.想一想太陽照著我們感覺怎樣？太陽會(huì)照在哪里？聲音大一些唱出來。3.你看到小朋友走過哪里？還有一對(duì)好朋友是誰？我們把這兩句唱一唱。4.秋天的風(fēng)光美不美？太美了，真是處處好風(fēng)光，直接唱出來吧。四、多種形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作演唱的快樂。1.整體接唱（師幼同唱）要求：用歌聲大膽表現(xiàn)秋天美麗的風(fēng)光和歡快的心情。2.師幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的聽好前奏，接唱的要接得緊湊，嗨處一起唱。3.跟客人老師合作接唱活動(dòng)延伸：這是一首老歌，回家和爸爸媽媽合作唱。冬天里來梅花香，啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，寒冷

4、的北風(fēng)呼呼吹，吹動(dòng)了我的花衣裳，啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，走過田野和山岡，堆雪人呀打雪仗，處處白茫茫，啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。 活動(dòng)反思： 季節(jié)的更替，自然界美麗而神秘的變化，秋天來了，這是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)蘊(yùn)育著生命的季節(jié)。 在這個(gè)季節(jié)我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)秋季，感受秋的色彩，體味秋的品性，體驗(yàn)自然界的和諧與激情，是對(duì)一年級(jí)學(xué)生稚嫩心靈的撫愛和陶冶。11月12日我在一（5）班上了校內(nèi)公開課，現(xiàn)將本人對(duì)本課的所感所想總結(jié)如下： 一、感受秋 在上課之前，我播放了一段秋天印象的視頻，讓孩子在視頻里，欣賞自然景色：藍(lán)天、白云、落葉、樹林、人物；尋找秋天的

5、色彩；找找人物衣著打扮的變化。目的是讓學(xué)生初步感受秋天的意境和自然的美。 二、激發(fā)興趣 學(xué)生對(duì)秋姑娘的禮物特別感興趣，將秋天擬人成秋姑娘，秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物導(dǎo)入，符合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。 三、圖片欣賞 通過大量的圖片欣賞，向?qū)W生展示秋天的美麗容貌，從秋天成熟的果實(shí)或蔬菜中，找出想要表現(xiàn)的物品。鼓勵(lì)學(xué)生親自探訪大山、田野、庭院，收集秋天的物品。讓孩子對(duì)自己周圍的自然環(huán)境又有一番新的認(rèn)識(shí)。讓孩子注意葉片、果實(shí)等秋天的禮物的造型美，感受熱愛大自然，熱愛生活的激情。讓孩子了解學(xué)習(xí)創(chuàng)作的不同表現(xiàn)手段。 四、利用學(xué)科整合，豐富課堂內(nèi)容 在本堂課的一個(gè)環(huán)節(jié)中，我把音樂融合到課堂。學(xué)生對(duì)去郊

6、游這首歌曲很熟悉，我出示時(shí)，學(xué)生能根據(jù)音樂一起唱起來，充分的讓學(xué)生放松了心情，帶著愉悅的感覺去欣賞接下來的圖片，不但營(yíng)造的氛圍，同時(shí)也是調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽覺器官。還有就是把語文課上的語言訓(xùn)練帶進(jìn)了美術(shù)課堂，在欣賞完每組圖片時(shí)，都讓學(xué)生用自己的語言去表達(dá)自己的感受，而不是教師講解，充分的鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。 五、不足之處 整堂課學(xué)生的參與率還是較高的，但學(xué)生在語言表達(dá)方面沒有自己的思想，這讓我很頭疼，我在出示一組圖片后，讓學(xué)生用一句話來說說自己看到的景象，學(xué)生在說時(shí)，都是按照前一位同學(xué)的語言套路去表達(dá)。這讓我想起創(chuàng)作作品時(shí)，學(xué)生也是把看到的畫在紙上，沒有自己想象的內(nèi)容，失去想象，畫面就少了生機(jī)。學(xué)生的回答需要教師及時(shí)的評(píng)價(jià)和肯定，我在本堂課中對(duì)學(xué)生的回答評(píng)價(jià)有點(diǎn)單調(diào)，我想在今后的課堂當(dāng)中，多一些有新意的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)！ 讓孩子自由發(fā)表他們?cè)谡n上看到的秋景的美，往往喜愛的素材是他們繪畫的原動(dòng)力。這節(jié)課主要讓孩子自己看，讓孩子自己說，讓他們積極全情投入，從而帶來更好的學(xué)習(xí)效率。 小百科：秋天，秋季，是“春夏秋冬”四季之一