中班美術(shù)教案漂亮的蝴蝶反思

1、中班美術(shù)教案漂亮的蝴蝶反思 中班美術(shù)教案漂亮的蝴蝶反思可能是您在尋找幼兒園中班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班美術(shù)教案漂亮的蝴蝶反思教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。幼兒園中班美術(shù)公開課教案漂亮的蝴蝶活動目標(biāo)：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.感受繪畫

2、的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒人手一套油畫棒。2.若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量)，音樂磁帶及錄音機。3.幼兒用書：漂亮的蝴蝶。4.蝴蝶的圖片若干張。活動過程：(一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密對稱。1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡?你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來

3、表現(xiàn)蝴蝶。出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?教師：你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。教師指導(dǎo)以對稱為重點，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。(四)展示和分享幼兒作品。教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅

4、是你最喜歡的?教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。2、中班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案反思活動目標(biāo)：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。2.若干形狀圖片(偶數(shù)量)，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。3.PPT蝴蝶，實物手工蝴蝶。4.梁祝

5、音樂;喜洋洋音樂。活動過程：(一)猜謎引題：教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物?(二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密-對稱。1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞PPT)。2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。(三)師幼共同

6、探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。1.教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。(四)幼兒自由作畫，教師同時播放梁祝中化蝶的音樂。(五)展示和分享作品。教學(xué)反思：孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。3、中班美術(shù)活動教案：彩色的蝴蝶教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動彩色的蝴蝶可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新綱要指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇

7、幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼?！币虼宋以O(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備1、顏料瓶若干;2、毛筆、抹布;3、白板課件;4、蝴蝶模板;5、展示幕?；顒舆^程一、回顧繪本，彩虹色的花師：小朋友你們有聽過彩虹色的花，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過哪些小動物呢?二、出示蝴蝶，引出對稱師：春天來了，彩虹色的花又長出來了

8、。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠處趕來，并都向彩虹色的花許了一個愿望。師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。)三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒有什么好辦法，實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?畫畫-顏料2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢

9、?3、幼兒操作示范師：除了畫圓點，還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?不行，顏料干了就沒法印了。師：一只美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們愿意幫助它嗎?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!4、教師示范講解(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，(2)啟發(fā)幼兒用23種顏色涂色(3)邊畫邊沿虛線進行對折和壓印，(4)小心地、慢慢地打開。師：步驟很簡單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現(xiàn)在開始吧。四、作品展示、說出心愿師：小朋友幫助這些蝴蝶

10、實現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧?；顒臃此疾噬暮@個教案，是我結(jié)合了彩虹色的花這個繪本故事，在講述繪本情節(jié)的時候，我主要以引導(dǎo)幼兒體會幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋。活動中，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。4、中班美術(shù)活動教案：蝴蝶飛飛教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應(yīng)的添畫。2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。3

11、.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動過程：一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察?？?，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同?是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢?二、示范操作的方法和步驟。將木質(zhì)的鉛筆一端放進卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn)。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。添畫出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶后，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。三、組織幼兒進行操作練習(xí)。提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹(jǐn)慎

12、，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。繪畫其他部位的時候，注意一定的比例剪下的鉛筆屑扔進小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生?？梢怨膭钣變夯ハ鄮椭餐瑓f(xié)作。安全使用卷筆刀。四、展示作品。鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。活動反思：首次進行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習(xí)，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。5、中班美術(shù)活動教案：三只蝴蝶教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖：蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有

13、的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動三只蝴蝶。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護它們的情感。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學(xué)重點難點：教

14、學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。教學(xué)難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣1、欣賞蝴蝶圖片提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的?小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。二、觀察剪

15、法，共同制作1、教師演示提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?小結(jié)：(1)對折將方形的紙進行對折，折出兩個長方形。(2)畫蝴蝶對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對折線上開始向外畫。(3)剪蝴蝶用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。(4)裝飾花紋嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。(5)添畫背景添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。2、幼兒制作提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!指導(dǎo)要點：1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。三、欣賞講評，布置環(huán)境1、提

16、問：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛護它們，保護我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。2、共同布置環(huán)境?；顒友由欤簩W(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色。教學(xué)反思：活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵

17、下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進一步的提高。6、中班美術(shù)活動教案：漂亮的小魚教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色。2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色?；顒与y點：學(xué)習(xí)在輪廓朝一個方向均勻涂的技能?；顒訙?zhǔn)備：1.每人一份水彩筆及小

18、魚簡筆畫的畫紙 。2.小魚的圖片?；顒舆^程：一、情景表演：小魚媽媽來客導(dǎo)入活動 。1.提問：今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?2.通過小魚捉迷藏游戲，鞏固對小魚顏色的認(rèn)知二、幼兒獨立涂色，教師巡回指導(dǎo)，并提出要求顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色?；顒臃此迹盒∨笥言诨顒忧靶蕾p過故事美人魚，因此對該活動比較感興趣，都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現(xiàn)自己，我也未能及時關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn)，不足之處我會改正的。7、中班美術(shù)活動教案：漂亮的花朵教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：經(jīng)過一學(xué)期的編織活動中，孩子們嘗試了各種不同的編織方法，

19、孩子們玩得很快樂，對編織活動也很喜歡。與上學(xué)期相比，在本次活動中我對材料進行了豐富，用紙條和皺紙來引導(dǎo)幼兒進行編織的方法。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸步?jīng)?？梢钥匆娨恍┱暇幹频臇|西，如：杯墊、席子、扇子等。利用平時的時間我們會讓幼兒欣賞一些編織的物品，讓幼兒感知這是編織的方法?；ǘ浜苊利悾變憾己芟矚g，而且也經(jīng)常接觸，于是就設(shè)計了漂亮的花朵這一節(jié)編織活動。活動目標(biāo)：1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。2.體驗插編的有趣，喜歡編織活動。3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.讓幼兒體

20、驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動重點難點：活動重點：學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能?；顒与y點：兩條紙條交替插編?；顒舆^程：一、激趣引題1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問：這些花朵和我們平時看見的有什么不一樣，它漂亮嗎?為什么?2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。二、編織的方法1.今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮!2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。4.重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順

21、序。三、幼兒操作1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。2.提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。3.觀察幼兒操作，注重個別幼兒的指導(dǎo)。4.引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進行裝飾。四、作品展示1.你最喜歡那一朵小花，為什么?2.幼兒共同欣賞，分享快樂。活動反思：因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細(xì)，也沒有細(xì)化，只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼?，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時候，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒有成功。如果在活動中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，然后教

22、師再進行小結(jié)，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編，讓幼兒找到插編的規(guī)律，這樣可能效果會更好。在下一個活動中，教師要有針對性地進行指導(dǎo)，克服活動中的難點。8、中班美術(shù)活動教案：漂亮的衣服教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：孩子們對用編織的方法進行裝飾物品很感興趣，但是在讓孩子進行間接穿插編織的時候，他們有間接編織的意識，可是自己在動手操作時每一條紙條都是一樣的順序，還不能找到間接穿插編織的規(guī)律，為了進一步提升幼兒對間接穿插編織的技能，設(shè)計了雙色紙條間接穿插編織。通過將紙條有規(guī)律的進行插編，不僅讓幼兒能夠感受到色彩的豐富性，同時也鞏固了孩子對編織方法的運用。在動手能力上，針對個別能力較弱的孩子，也是一次能力上

23、的鞏固和提升，激發(fā)孩子對編織的興趣?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。2.體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒又攸c難點：活動重點：學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法?；顒与y點：兩條紙條交替間接穿插編織?；顒訙?zhǔn)備：紙條、衣服圖片、毛絨玩具活動過程：一、漂亮的衣服1.教師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒興趣。提問：這是什么呀?你覺得漂亮嗎?它哪里很漂亮?2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。二、編織衣服1.這件衣服是怎樣打扮的?2.引導(dǎo)幼兒觀察衣

24、服的編織方法，并找出規(guī)律。3.教師重點指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來、鉆出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。三、幼兒操作1.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當(dāng)一名設(shè)計師，來幫小兔設(shè)計各種漂亮的衣服吧!2.幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。3.教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導(dǎo)。四、作品欣賞小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮?；顒臃此迹涸诨顒又?，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小朋友動作比較慢，但

25、是他們插編的方法是正確的，因為在操作前，我先讓孩子觀察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清楚，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠鮮艷，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更漂亮。9、中班美術(shù)活動教案：漂亮的民族服飾教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景我們的祖國是個多民族國家，絢麗多彩的民族服飾文化是中華文化的重要組成部分。每個民族都有自己的特點和特色，在服飾上也不例外。每個民族都有代表他們民族特征的服飾。通過本次活動，讓幼兒了解了我國是一個幅員遼闊，人口眾

26、多的多民族國家，我國一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個大家庭。除了我們漢族以外，還有許多的少數(shù)民族，他們有著本民族的風(fēng)俗習(xí)慣和服裝特點。他們的服裝大都色彩鮮艷，顏色豐富。小朋友通過欣賞各民族服裝的圖片，還畫出了各民族服裝的特點。活動目標(biāo)1、認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點。2、使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備1、各族服飾圖片。2、幼兒活動手冊1第39頁?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入1、 小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎?(

27、56個)。 那，你們都知道哪幾個民族?2、 每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認(rèn)識一下幾個民族的服飾(出示圖片)二、漂亮的民族服飾學(xué)習(xí)用圖案和花邊繪畫，裝飾民族服飾。1、首先，我們來認(rèn)識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。接下來我們再來認(rèn)識一下蒙古族服飾他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。最后我們來認(rèn)識一下維吾爾族服飾男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。-我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什

28、么不同的地方?逐一提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。3、 那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對稱。小朋友再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美?(衣領(lǐng)、褲腳、紐扣)。4、 衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的，有什么規(guī)律?再看下一張圖片。它怎樣排列的?教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學(xué)里的排序。5，欣賞二方連續(xù)圖案，了解其規(guī)律。三、欣賞作品1幼兒裝飾圖案，教師關(guān)注幼兒對二方連續(xù)圖案的運用，鼓勵幼兒裝飾出不同的民族服飾。2.幼兒作品展示?；顒友?/p>

29、伸將幼兒的作品進行展覽，請家長欣賞幼兒的民族服飾。評價分析都說繪畫和語言是融為一體的，說能為幼兒繪畫做好鋪墊，繪畫能讓幼兒說的內(nèi)容更加豐富?；顒有枰層變涸诹私饷褡宸椀幕A(chǔ)上，進行手腦并用表達，也即繪畫。前面的活動已經(jīng)讓幼兒充分了解了服飾的特征，教師在繪畫前讓幼兒又一次觀看各種圖片，承上啟發(fā)式的談話，能讓幼兒馬上回憶起已有的經(jīng)驗，進行口語表達，為繪畫打開一個廣闊的思路。然后教師進行地民族服飾的范畫展覽，讓幼兒在欣賞、回顧的基礎(chǔ)上，進行簡單地交流，并為幼兒創(chuàng)造一個空間，讓幼兒與伙伴商量，并可以模仿，可以自己設(shè)計，雖然是“留白”的空間，但是可以豐富幼兒頭腦中對服飾的印象。接著，我讓幼兒進行第一次

30、繪畫表達，并進行展示，一是幫助繪畫展示的本人以自信，在第二次繪畫的時候進行創(chuàng)作。二是經(jīng)過大家的展示交流，豐富其他小朋友的視野。教學(xué)反思本主題的活動目標(biāo)是通過觀察和比較，了解幾個少數(shù)民族服飾的名稱和特點，感受少數(shù)民族多姿多彩的服飾，在活動過程中，我利用幼兒用書的畫面，讓幼兒了解我們祖國是多民族的國家，全國共有56個民族，除了漢族以外，其他都是少數(shù)民族，各民族有各民族的服飾特點，我們壯族是個大少數(shù)民族家庭，服飾也很有特色，很漂亮，隨后讓幼兒動手制作新疆帽，自己欣賞或交換欣賞各自的作品，從而使達到了活動的目標(biāo)，使幼兒了解少數(shù)民族服飾名稱和特點，以及分辨少數(shù)民族服飾特點，及制作少數(shù)民族的服飾作品，從而

31、培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情?；顒舆_到目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，活動效果好。10、中班美術(shù)活動教案：漂亮的花手絹教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受染紙活動帶來的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力和動手操作能力和團結(jié)協(xié)作的能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染紙的基本方法，在教師的幫助下，嘗試印染不同的圖案。4、充分運用各種印染方法，自由大膽的設(shè)計圖案并展現(xiàn)出來。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、收集適合中班欣賞的各種印染物品，如圍巾、手絹、花布等。2、教師用的大生宣紙一張，教師染好的手絹一條。3、正方形生宣紙、彩色顏料、調(diào)色盤、鉛筆、棉簽、抹布、舊報紙若干，分組

32、擺放?；顒舆^程：1、引入：組織幼兒玩“丟手絹”的游戲，用教師準(zhǔn)備好印染有漂亮圖案的手絹，在游戲進行過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手絹與普通手絹的不同，激發(fā)幼兒動手操作的欲望。2、引導(dǎo)幼兒欣賞印染物品，啟發(fā)幼兒說說這些物品上的顏色、花紋的特點。讓幼兒想想這些好看的花紋是怎樣弄上去的?你喜歡那一種花紋，想不想有一條印有自己喜歡的花紋的手絹?3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種顏色，能夠正確的說出顏色的名稱，并能正確的說出自己喜歡的顏色的名稱。4、教師示范演示印染手絹的具體方法：(1)將正方形的宣紙對角折疊或者對邊折疊成小塊。(2)將設(shè)計好的花紋花在折疊好的小塊上。(3)將折疊好的宣紙的一角或一邊放進盛有顏色的調(diào)色盤里染一下

33、，顏色沒有染透的位置，用棉簽沾著顏料染透。(4)用同樣的方法將設(shè)計好的顏色染在設(shè)計的位置。(5)染完之后，輕輕的將折疊的宣紙打開，展平，放在舊報紙上涼干。5、幼兒動手操作：(1)隨同幼兒將宣紙折成印染的小塊。(2)讓幼兒大膽設(shè)計自己喜歡的花紋，并將花紋畫在折疊好的宣紙上。(3)指導(dǎo)幼兒將染邊、染角、點畫的幾種方法結(jié)合起來進行印染。(4)鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設(shè)計的花紋。(5)提醒幼兒及時的擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。6、將幼兒印染的作品，布置成為展覽，讓大家欣賞評價?；顒友由欤簩⒂變河∪镜氖纸佂斗旁诿拦^(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)進行創(chuàng)作，可將印染的手絹作為折紙的材料。觀察：活動結(jié)束

34、后我們對幼兒的花手絹進行了討論。很多孩子過來看了看龔晗陽的畫后說：“手絹應(yīng)該是正方形!怎么她的是三角形的”?！翱梢酝劾?”龔晗陽不服氣的說?！拔蚁矚g三角形的手絹，我自己的手絹我喜歡什么形狀就可以制作什么形狀啊” 喔!原來龔晗陽我這個想法啊!孩子們聽了開始有點反對，可后來又覺得很有道理，甚至有些大膽很有意思，所以對龔晗陽說法中紛紛表示了同意。就這樣，一場小風(fēng)波停息了!分析：在成人的世界里，很多東西的外形色彩在頭腦里都已經(jīng)固定化了，包括現(xiàn)在的一些孩子在經(jīng)歷過后后也會產(chǎn)生這樣的念頭。就像以前問起：“太陽時什么顏色的?”時候，孩子們基本上異口同聲的說：“紅色!”其實哪怕是紅色也可以分成好多種紅，如橘紅

35、、玫瑰紅、粉紅等。所以當(dāng)我看到不一樣的孩子涂色時，起先我是不動聲色的，讓他自由的進行，等差不多時再與他交談并且組織孩子們討論。孩子的想法創(chuàng)意很好呀!有許多人性化的思想。因為說得有道理，原先反對并提醒要用三角形的孩子也開始贊同了，我想所謂的天真的孩子間的說服就是這樣的吧。只要孩子能對自己的作品有個說法，那么偶爾脫離一下實際又何妨呢!他的心中是明朗的，而表現(xiàn)本來就是多樣的?；顒臃此迹杭?，是中國人最早發(fā)明的。在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，這些于我們的生活和學(xué)習(xí)都息息相關(guān)，也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手絹，讓幼兒體驗自己動手操作的樂趣，在操作中了解紙的特性和用途，通過印染手絹，感受紙制品的

36、藝術(shù)美。紙，是孩子們很熟悉的物品。孩子們喜歡折紙，將紙折成飛機、紙包等，通過這次活動，讓幼兒感知到，不同的紙有不同的用途。紙不但可以折疊，還可以往上印染自己喜歡的花紋。讓幼兒再自己動手操作的過程中，體驗快樂，使本次活動，成為孩子們的一次投入的、快樂的創(chuàng)造活動，并給孩子們帶來成功的體驗?！昂⒆邮翘焐乃囆g(shù)家”這一觀點，在孩子們的自由創(chuàng)作中得到了充分的驗證。11、中班美術(shù)多彩的蝴蝶教案反思多彩的蝴蝶活動目標(biāo)：1.通過欣賞視頻，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鮮艷豐富、圖案的對稱美。2.認(rèn)識顏色的分類、區(qū)分顏色的冷暖，大膽想象并嘗試用多種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\用冷暖色搭配。3.充分體驗

37、顏色帶來的美感，體驗創(chuàng)作之中的樂趣。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣活動重點：認(rèn)識顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動難點：初步的讓小朋友們感受對稱的美感，能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\用冷暖色搭配?；顒訙?zhǔn)備：素描紙，馬克筆，油畫棒活動過程：一、導(dǎo)入過程(一)猜謎引題師：小朋友們，你們喜歡猜謎語么?(學(xué)生回答)那老師說一個謎語你們猜猜看好不好，頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。想一想答案是什么呢?有沒有小朋友知道?老師給你們一個提示，它是一個小動物，老師給你們點時間想一想，猜到了么?是什么呀?(學(xué)生回答)猜

38、對了，小朋友們都這么聰明呀，都猜到老師說的謎語答案是蝴蝶，那今天我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的蝴蝶吧!(展示視頻，學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的問題，并且引導(dǎo)學(xué)生回答)小結(jié)：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長長的觸角對不對，大自然中的這些蝴蝶好看么?它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道嗎?(引導(dǎo)學(xué)生回答是因為顏色)沒錯，蝴蝶有豐富的色彩，大自然也是一樣的，正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人，如果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。(是)二、教學(xué)過程(一)、談話入主題教師提問：你們喜歡穿什么顏色的衣服?(我喜歡穿藍色的、白色的、紅色的、黑色的)教師小結(jié)：看來小朋友們都很有個

39、性，都有自己比較喜歡的顏色。那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢?分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。教師小結(jié)：色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。(二)、感受認(rèn)識冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學(xué)生去親自感覺。1、放映冷色調(diào)畫面雪山，問：這幅畫面里面有哪些顏色，給你什么感覺呢?(學(xué)生觀察后回答)給人冷的感覺。2、放映暖色調(diào)的畫面日出，問：這幅畫面又有哪些顏色給你什么感覺?給人暖的感覺。3、屏幕同時顯示這兩幅畫面，讓學(xué)生再次去體會感覺。引導(dǎo)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(點名

40、回答)師根據(jù)回答小結(jié)：那是因為它們有不同的顏色，通過觀察，我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在相同的房子里面，一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。4、聯(lián)系生活，體會色彩的冷與暖?；貞浺幌挛覀儎偛诺膱D片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什么給我們冷和暖的感覺?看看哪位小朋友的想象力更豐富。分別讓學(xué)生起來舉例，如：太陽、火焰給人暖的感覺;天空、大海給人冷的感覺。師小結(jié)鼓勵學(xué)生：看來小朋友們平時是很注意觀察生活中身邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察，才可以幫助我們感受顏色中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色，什么顏色屬于暖色呢。那我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖

41、色是怎樣的，(展示蝴蝶的圖片，根據(jù)圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色，提問看到的蝴蝶是什么樣子的，有哪些特點)，那我們再看看面前的油畫棒，誰能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色?(學(xué)生回答)小朋友們真棒!三、教師示范，學(xué)生觀察我們認(rèn)識了冷色和暖色并學(xué)會了怎么去區(qū)分它們，那接下來老師教你們怎么畫漂亮的蝴蝶好不好，認(rèn)真看喲，一個圓圓的小腦袋，長長的身體立起來，一對翅膀左右開，別忘觸角頭上戴，是不是一只蝴蝶就畫出來呀，(再重復(fù)說一下畫的步驟，讓學(xué)生更好的掌握)四、學(xué)生操作，老師巡回指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過觀察對蝴蝶的外形，冷色、暖色有初步了解了，作畫就比較容易。在作畫時畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色

42、調(diào)相對明顯。反思：一個活動的好壞，與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗的循序漸進的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，前期經(jīng)驗準(zhǔn)備充分，活動自然會流程完整?？偟膩碚f本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。12、中班美術(shù)彩色的蝴蝶教案反思活動設(shè)計幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動彩色的蝴蝶可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新綱要指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視眼?！?/p>

43、因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)則的涂色。2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備1、顏料瓶若干;2、毛筆、抹布;3、白板課件;4、蝴蝶模板;5、展示幕?；顒舆^程一、回顧繪本，彩虹色的花師：小朋友你們有聽過彩虹色的花，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么?它都幫助過哪些小動物呢?二、出示蝴蝶，引出對稱師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠處趕來，并都向彩

44、虹色的花許了一個愿望。師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。)三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒有什么好辦法，實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?畫畫-顏料2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢?3、幼兒操作示范師：除了畫圓點，還能畫什么?哪位小朋友愿

45、意上給其他小朋友示范一下呢?教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?不行，顏料干了就沒法印了。師：一只美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們愿意幫助它嗎?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!4、教師示范講解(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，(2)啟發(fā)幼兒用23種顏色涂色(3)邊畫邊沿虛線進行對折和壓印，(4)小心地、慢慢地打開。師：步驟很簡單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現(xiàn)在開始吧。四、作品展示、說出心愿師：小朋友幫助這些蝴蝶實現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱

46、的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。活動反思彩色的蝴蝶這個教案，是我結(jié)合了彩虹色的花這個繪本故事，在講述繪本情節(jié)的時候，我主要以引導(dǎo)幼兒體會幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?；顒又?，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。13、中班美術(shù)美麗的蝴蝶教案反思一：活動要求：1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣

47、，保持桌面干凈。二：活動準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、輕音樂和蝴蝶飛的音樂?；顒舆^程：一、猜謎引題：兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛苦我不怕，跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)提問，了解蝴蝶的外形特征：1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)4) 蝴蝶有幾只腳?2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的

48、蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：親愛的小朋友們：蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?同時，出示大花園。2、 每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。四、評價，并展示幼兒作品。在蝴蝶飛的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。教學(xué)反思：由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片

49、的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新綱要中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。14、中班美術(shù)活動美麗的蝴蝶教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。3、有仔細(xì)、

50、耐心的良好作畫習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色盤教學(xué)過程：1、觀察了解線條畫的特點(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;(2)、強調(diào)套色的運用。2、幼兒作畫，講解要求(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;(3)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰;(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。(5)、套色運用講解教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法.3、展示幼兒作品(1)、看一看、說一說作品美在

51、什么地方。(2)、有序地整理用具教學(xué)反思：孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。15、中班美術(shù)對稱印畫彩色的蝴蝶教案反思活動目標(biāo)1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進行涂色?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、化蝶

52、音樂?；顒舆^程一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。指導(dǎo)語 今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么?請你用小眼睛仔細(xì)看。2、接著，教師將紙對折壓印后展開指導(dǎo)語 瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征。1、指導(dǎo)語 身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么?2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。指導(dǎo)語 蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺得它是用什

53、么方法可以畫出來?三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教師示范壓印方法。指導(dǎo)語 我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語 請小朋友來說說你想怎么畫?畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，教師總結(jié)。指導(dǎo)語 請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜歡哪只蝴蝶，為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，

54、又學(xué)會了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫，表現(xiàn)得真不錯!五、化蝶音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結(jié)束。活動反思：教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現(xiàn)印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導(dǎo)致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。16、中班美術(shù)蝴蝶教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。2、初步學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進行鏤空。3、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備

55、：1、 制作幻燈蝴蝶;2、教師范例蝴蝶兩個;3、 剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份;4、蝴蝶找花歌曲。教學(xué)過程：一、結(jié)合經(jīng)驗講述：美麗的春天來了，花園里來了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時候看見的蝴蝶;蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標(biāo)本。二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的? 重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。三、 出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的?1、示范講解蝴蝶的折剪方法。

56、(把長方形紙對折;畫好半只蝴蝶的輪廓線;沿輪廓線剪下來。)2、示范講解簡單的鏤空方法。(出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮;示范圓形，三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。)四、幼兒剪貼。1、提出折剪要求：用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進行鏤空;剪下的碎紙放在小筐里。2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。五、作品展示，對幼兒作品進行講評。六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動蝴蝶找花結(jié)束活動。教學(xué)反思：課前設(shè)計思路：最近，我們的主題是春天來了，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動蝴蝶，幼兒對剪紙平時用得不多，特別是對蝴蝶的對稱式剪法更是沒有涉及

57、，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動，根據(jù)中班幼兒年齡特點，和當(dāng)前幼兒對剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。重難點放在，鏤空式剪法。一、讓幼兒有話說，有機會說。第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入時，“春天來了，花兒開了，蝴蝶也來了”沒想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來，“我剛剛在操場上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時候還是活動，后來死掉了”。“我在花叢中也看到了蝴蝶，可漂亮了-”我引導(dǎo)幼兒說一說,你看到的蝴蝶的顏色。在此環(huán)節(jié)，沒有讓幼兒同伴之間結(jié)伴講講，陽春三月，幼兒接觸蝴蝶機會較多，幼兒有感而發(fā)，給23分鐘的時間，讓幼兒有機會說效果更佳。二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著，幼兒學(xué)習(xí)興趣更濃了。把平時

58、對蝴蝶的認(rèn)識，積累的經(jīng)驗提升。通過多媒體的播放，圖像清晰，色彩鮮艷。讓幼兒觀察蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的秘密，幼兒自由地說，發(fā)現(xiàn)顏色的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶翅膀輪廓的不同，還發(fā)現(xiàn)對稱。在幼兒零碎發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教給幼兒觀察的方法，有一定順序得觀察，或有一定規(guī)律地觀察，顏色的對稱，花紋形狀的對稱。通過多媒體的播放，重點與難點的凸顯更清楚，幼兒更容易把握。在幼兒剪紙活動結(jié)束時，有讓幼兒欣賞了剪紙作品，播放多媒體，幼兒更加拓寬思路，開闊眼界。三、 教師的應(yīng)變機制，根據(jù)幼兒的情況調(diào)整。備課與上課的差距：在備課時，想到了各個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，在幼兒操作時配上輕音樂，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮，準(zhǔn)備了

59、兩個不同的蝴蝶范例，幼兒的每一把小剪刀都一一檢查，會不會有使用起來太緊，盡管這樣，還是有許多地方出現(xiàn)狀況，需要教師馬上作出調(diào)整。如：上課時發(fā)現(xiàn)有四名幼兒用左手拿剪刀的，其中兩名糾正了兩次，還是兩個手換來換去用。個別幼兒不敢入手剪，鼓勵幼兒大膽地嘗試，并學(xué)習(xí)剪圓形，三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。在準(zhǔn)備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)畫好的。其中張浩天小朋友沒有照老師已準(zhǔn)備好的輪廓線剪，而是非常有創(chuàng)意地自己設(shè)計齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小朋友把邊緣剪斷了，變成了與眾不同的蝴蝶，還有一種殘缺美。在講評時，我讓幼兒先自我欣賞，幼兒充滿了成就感。然后表揚了剪得光滑，細(xì)致;有創(chuàng)意的，花紋漂亮的作品。對張浩天、何優(yōu)發(fā)

60、展不同的幼兒提出不同的要求，加于表揚、鼓勵。最后幼兒跟著老師，手拿自己的蝴蝶作品，做律動蝴蝶找花結(jié)束，興趣始終很濃厚。17、中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案反思活動目標(biāo)：1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應(yīng)的添畫。2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒舆^程：一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同?是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢?二、示范操作的方法和步驟。將木質(zhì)的鉛筆一端放