小升初暑假學(xué)習(xí)計劃

1、Word 小升初暑假學(xué)習(xí)計劃 小升初暑假學(xué)習(xí)方案 篇一：小升初暑假學(xué)習(xí)方案 1、學(xué)會合理支配自己的學(xué)習(xí)時間，以免造成學(xué)習(xí)上的忙亂。 2、課堂上，要求同學(xué)仔細聽講，學(xué)會記聽課筆記。 3、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴大加深，要求同學(xué)能夠?qū)W會自立思索，對學(xué)習(xí)材料進行規(guī)律加工，做到學(xué)得活、記得牢、用得上。 如何盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí) “入學(xué)時進了全班級前30名，其中考試后退到200多名，準是沒有仔細學(xué)習(xí)”。前幾天，各中學(xué)其中考試成果一下來，一位家長看到上初一的孩子來了個“開門黑”，便一籌莫展，學(xué)校舉辦家長會，家長感覺沒有面子，也不愿參與。石家莊市20中教學(xué)主任鄢桂鳳老師介紹，初一上學(xué)期能否盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對整個中

2、學(xué)階段的學(xué)習(xí)將起到特別重要的作用，初一同學(xué)考試成果下降，在很大緣由上是還沒有適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是父母埋怨、責(zé)罵是沒有意義的，應(yīng)當(dāng)樂觀關(guān)心孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 初一上學(xué)期，家長應(yīng)協(xié)作孩子實現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)變： 1、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。學(xué)校階段，同學(xué)的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的學(xué)問基本把握，考試就不成問題，但學(xué)校階段，課程設(shè)置增多，考試題更為敏捷，講究活學(xué)活用，同學(xué)必需轉(zhuǎn)變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)當(dāng)多做參考資料，加深理解，拓寬學(xué)問面，由依靠性學(xué)習(xí)向主動、自立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 2、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。中學(xué)課程緊，內(nèi)容

3、多，在同學(xué)生活上必需有規(guī)律，緊急起來，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。 3、看電視的轉(zhuǎn)變。一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高、中考題就會發(fā)覺，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推舉看一部電影(電視劇、或戲曲)，因此同學(xué)應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的樂觀向上、能陶冶情操的影視劇。 三種學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)成果的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是思索習(xí)慣。 一、總是站在系統(tǒng)的高度把握學(xué)問 許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)

4、科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)學(xué)問不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔(dān)加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握學(xué)問，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)學(xué)問更簡單把握。 二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系 學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特殊是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清晰道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的學(xué)問似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)學(xué)問范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，奇怪 心，這往往是培育我們學(xué)習(xí)愛好的重要

5、途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思索習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。 三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣 在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)常常留意新舊學(xué)問之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待學(xué)問，YJBYS養(yǎng)成多角度地去思索問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、敏捷性及獨創(chuàng)性，長期下去，必定會促進智力素養(yǎng)的進展。學(xué)問的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，學(xué)問的把握當(dāng)然重要，但更重要的是通過學(xué)問的學(xué)習(xí)提高智力素養(yǎng)，智力素養(yǎng)提高了，學(xué)問的學(xué)習(xí)會變得簡單。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思索。 三種學(xué)習(xí)境界 一、第一層為苦學(xué) 提起學(xué)習(xí)就講頭懸

6、梁、錐刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必定產(chǎn)生了一種恐驚感，從而滋生了厭學(xué)的心情，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。 二、其次層為好學(xué) 所謂知之者不如好之者，達到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)愛好對學(xué)習(xí)起到重大的推動作用。對學(xué)習(xí)的如饑似渴，經(jīng)常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成果，而好的成果又使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的愛好，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。 三、第三層為會學(xué) 學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。根據(jù)正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松

7、，思維也變的敏捷流暢，能夠很好地駕御學(xué)問。真正成為學(xué)問的仆人。 目前，中同學(xué)的學(xué)習(xí)中，第一層居多，其次層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個重要目標就是要學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會進展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件開心的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。 如何提高學(xué)習(xí)力量 學(xué)習(xí)力量是多方面的，它包括留意力、觀看力、思索力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、制造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面?？上攵?，一個連課都聽不懂的人要想提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)成果則無從談起。所以，要提高學(xué)習(xí)力量，必需以聽課為重，提高聽課水平，在預(yù)習(xí)

8、和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點加以深化思索和整理，以提高應(yīng)用力量，從而由制服一門學(xué)科到到制服全部不擅長的學(xué)科，全面提高學(xué)習(xí)成果。 篇二：小升初暑假學(xué)習(xí)方案 英語： 共有8單元。由于單詞是語言的根本，所以我主要還是督促他們背單詞，而且單詞學(xué)會后，上課老師講得也比較簡單接受，也比其他人先學(xué)會，開學(xué)后就不用花時間再去背單詞。此外也會再講一些語法。也會教他們一些比較好玩的俚語之類的，由于我也不想讓同學(xué)覺得上課很悶。 語文： 主要重心還是在文言文和古詩，共八篇古文、十首古詩；此外還會有三到四次作文課。也會依據(jù)同學(xué)需要給他一些課外書的書單。 數(shù)學(xué)： 共4章、15小

9、節(jié)，每次課基本講一小節(jié)。分為：學(xué)問點精講，例題，難題、易錯題，回顧學(xué)問點，測試。 這些只是我現(xiàn)在也許的支配，假如您或者同學(xué)有什么看法或者建議也盼望您可以提出來，我會依據(jù)您的建議詳細進行調(diào)整。由于學(xué)校升學(xué)校這個暑假還是比較重要的，假如初一的學(xué)問能把握好，同學(xué)就能以自信的心態(tài)連續(xù)學(xué)習(xí)，總的還是盼望通過上課使同學(xué)提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 看一下能不能借到初一的課本，我上課時會帶講義過去，但是假如能跟著課本學(xué)習(xí)效果會更好。 篇三：小升初暑假學(xué)習(xí)方案 開心的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡快而有意義，我特殊為自己的暑假生活制定了詳細的方案。我的方案也許分為兩個方面：學(xué)習(xí)方案、生活方案。 第一，學(xué)習(xí)方案，詳細如下： 1、爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。方案也許每天完成6面暑假作業(yè)。 2、預(yù)習(xí)語文六班級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。 3、預(yù)習(xí)六班級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。 4、預(yù)習(xí)六班級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。 5、每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。 6、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。 其次，生活方案詳細如下： 1、培育個人的生活力量，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。 2、要留意個人平安等方面問題，不私自下河