四年級音樂教學計劃范文

1、Word 四年級音樂教學計劃范文 四班級音樂方案范文3篇 學校四班級音樂教學方案下冊怎么寫?通過音樂教學陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，這里豆花問答網我給大家共享一些關于四班級音樂教學方案范文3篇，供大家參考。 四班級音樂教學方案范文1 一、教材分析： 本冊教材以義務教育學校音樂課標為依據，提高全民族的思想素養(yǎng)，陶冶同學的道德情操，促進同學德、智、體全面進展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓同學的視野，又能豐富同學的學問。教材以著重培育同學具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞力量，使同學把握肯定音樂技能為目的。有方案地編排了一系列中外民

2、歌、風格不同歌曲對比觀賞，通過聽、辨、唱等多項內容關心同學感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。 通過音樂教育，使同學懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義抱負和高尚道德情操的人生觀，促進同學德、智、體、美全面進展，具有不行替代的作用。 四班級時期的學習特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且本學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音； 熟悉速度標

3、記； 熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 二、同學分析： 四班級大部分同學，對音樂課有著深厚的學習愛好。而且，四班級同學生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，對音樂學習的渴求與期望也進一步增加了，但音樂觀賞課還是缺乏急躁的傾聽，同學最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現特別好，樂譜學問的學習部分同學仍不是很感愛好。 由于同學心理及生理的進展特點，在教學中要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調動同學學習的樂觀性，讓同學在歡樂中學習和把握所學學問。 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂方面：能

4、把握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿態(tài)、音色。 3、觀賞方面：能依據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。 4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本把握所學學問。 5、表演方面：能依據要求編排動作，正確表達歌曲內容。 6、存在問題： （1）音準不夠正確。 （2）視唱力量有待加強。 教學目標： （一）、學問與技能： 1、音樂基礎學問： （1）、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、學習一個升號的調，熟識G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。 （3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 （4）、學習三連音，切分

5、音； 熟悉速度標記； 熟悉保持音記號。 2、音樂基本技能： （1）、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 （2）、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。 （3）、唱保持音時，聲音要飽滿。 （4）、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調 （二）、情感態(tài)度與價值觀： 1、通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。 2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。 3、通過對音樂作品心情、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價的力量，使同學受到高尚情操的陶冶。 4、通過音樂作

6、品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培育同學的愛國主義情懷。 5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。 （三）、過程與方法： 1、引導同學在音樂審美過程中充分綻開想象，愛護和鼓舞同學在音樂體驗中的獨到見解。 2、從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現和制造力量的進展奠定基礎。 3、激發(fā)同學對音樂的奇怪 心和探究愿望，重視進展同學制造性思維的探究過程。 4、利用集體表演形式和實踐過程，培育同學良好的合作意識和在群體中的協(xié)調力量。 5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓同學更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。 同學狀況分析： 四、

7、提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復習工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，多給同學自我表現的機會，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 5、以活動為課堂教學的主要形式，限度的調動同學的樂觀性，并使他們限度地學到學問，把握技能。 6、在課堂上實行同學喜愛的形式，讓同學在樂中學、學中用，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，保證同學音樂學習的可持續(xù)性進展。 7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好

8、，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內生活，仔細組織銅管樂隊進行活動。 四班級音樂教學方案范文2 一、基本狀況概述： 堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。六班級的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。 二、取得的成果與閱歷 1、在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂

9、藝術形象感染同學啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。 2、在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確 的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂” 3、在教唱一首新歌，為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。 三、實行的方法和措施 1、為了使同學能輕松、開

10、心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 2、更好地培育同學對音樂的愛好。 3、給他們的環(huán)境較為寬松。 4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向: 不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現。 四班級音樂教學方案范

11、文3 一、指導思想： 以音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學狀況分析： 我擔當了本班級一、四、五、六班的音樂教學工作，同學基礎薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式策略，關心同學自己嫻熟的應用所學過的學問。并要留意避開同學厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓同學邊玩邊學。 三、本學期教學目標、任務： 除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的

12、感受，進入比較深化的觀賞，并要留意避開同學厭煩枯燥的樂理學問的學習。 四、教材分析： 本冊教材共分十個單元，教材內容的支配上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的支配上都具有肯定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內容的連接性或層遞性。讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。 本冊教材中，增加了很多同學唱的歌曲以及觀賞內容，更不同的是，大大增加了同學創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學的音樂學習制造了一個豐富的資源環(huán)境。在識譜要求上，開頭要求結合

13、鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡潔旋律； 在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度； 在把握節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式消失，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。 五、教學分析： 1、唱歌是學習一些適合同學演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠自立、自信地唱歌。 2、觀賞教學是培育同學音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，把學問融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。 4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或學問運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。 六、提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同