深深淺淺話友誼 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、4.2 深深淺淺話友誼第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點(diǎn)） 2.澄清我們對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)友誼的意義。（重點(diǎn)） 3.梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。管鮑之交管仲和鮑叔牙舍命之交羊角哀和左伯桃生死之交劉備、張飛和關(guān)羽1友誼的特質(zhì)理解信任忠誠(chéng)陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠(chéng)信在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。親密無間平等信任趣味相投每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定

2、和關(guān)心。友誼是一種親密的關(guān)系你能幫助我解決這道難題嗎？明天要考試了，沒時(shí)間給你講，自己看書吧。(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)如何理解“我”心里的滋味。不好受，在對(duì)方需要幫助時(shí)，自己毫不猶豫相助，而在自己遇到困難求助于對(duì)方，卻遭拒絕和冷遇，心里是會(huì)不是滋味。(2)幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？幫助朋友，并不意味著自己會(huì)受到損失。多數(shù)情況下，幫助朋友，也會(huì)得到朋友的幫助。幫助朋友反而讓我們有更多的快樂，讓我們收獲友誼，收獲情感，讓我們的生活更豐富，更有意義。如果你接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；如果你感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我朋友（2）友誼是平等的，雙向的。1.友誼的特質(zhì)你為什么找我做朋友?因?yàn)?/p>

3、你的成績(jī)好，可以幫助我。無語!古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？1.友誼的特質(zhì) “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流。 “多個(gè)朋友多條路”的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了志同道合，志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。1.友誼的特質(zhì)請(qǐng)你說說馬克思與恩格斯之間友誼的可貴之處。這體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？（3）友誼是一種心靈的相遇。 友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。 志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨

4、的洗禮。友誼的特質(zhì)01123友誼是一種親密的關(guān)系友誼是平等的，雙向的友誼是一種心靈的相遇2友誼的澄清3、淡了的友誼還有必要維持嗎?1、文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么?期待友誼地久天長(zhǎng)2、為什么“我”和小美的友誼變淡了?小美太自私、狹隘，不能正確對(duì)待朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)。 友誼是雙方的事，需要共同來維護(hù)。如經(jīng)過溝通，還不能和好如初，就沒有必要繼續(xù)維持。（1）友誼不是一成不變的。 自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。 我們要學(xué)會(huì)接受一些友誼淡出，坦然接受新的友誼。 深深淺淺話友誼友誼的澄清 林丹和李宗偉，分別為中國(guó)和馬來西亞的羽毛球名將。賽場(chǎng)上，他們拼盡

5、全力，希望戰(zhàn)勝對(duì)手。賽后，他們又惺惺相惜，相擁祝福?！傲掷睢贝髴?zhàn)中，他們用尊重成就了彼此的偉大。兩人在職業(yè)生涯中一共交戰(zhàn)40次，無論對(duì)誰來說，對(duì)方都是彼此最強(qiáng)勁的對(duì)手，同時(shí)也是最好的朋友！競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ 面對(duì)友情與競(jìng)爭(zhēng)，你是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待的？競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。當(dāng)你是一個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。2.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 深深淺淺話友誼友誼的澄清競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？競(jìng)爭(zhēng)中故意讓朋友，是否對(duì)友誼更好？思考：競(jìng)爭(zhēng)與友誼 深深淺淺話友誼

6、友誼的澄清 1.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)傷害友誼；反而，會(huì)讓友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。 2.如果朋友贏，是否就意味著自己輸？ 朋友贏并不意味著自己輸。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。 3.競(jìng)爭(zhēng)中故意讓朋友，是否對(duì)友誼更好？（抄書上） 不是，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)中沒有全力以赴，意味著一種施舍，一種歧視，是對(duì)朋友實(shí)力的否定，對(duì)朋友的不尊重?？偨Y(jié)：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 小川帶給我的煩惱我該怎么做？場(chǎng)景一考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其

7、他朋友交往。場(chǎng)景二【探究與分享】場(chǎng)景三放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。場(chǎng)景四小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。 深深淺淺話友誼友誼的澄清 作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？“我”應(yīng)該堅(jiān)持原則，不該做的事情堅(jiān)決不做，而且還要?jiǎng)褡栊〈ㄒ膊灰觥?答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)使小川在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，會(huì)傷害朋友，傷害友誼。 應(yīng)該為朋友做任何事嗎？不應(yīng)該。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。 深深淺淺話友誼友誼的

8、澄清 友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。3.友誼不能沒有原則1.“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！边@告訴我們，友誼（ ）A.不能沒有原則 B.以物質(zhì)饋贈(zèng)為前提C.是一成不變的 D.是平等的、雙向的D 課堂檢測(cè)2.對(duì)“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！崩斫庹_的是（ )A友誼不是一成不變的B競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度C友誼是平等的、雙向的D友誼不能沒有原則B3.下面是一段關(guān)于友誼的故事。相識(shí)的那一年,他29歲,他39歲。一

9、起工作的日子里,他們談的是人民的疾苦,說的是國(guó)家的前途與命運(yùn);分開的日子里,他們彼此惦念,友情并未隨日月流逝而淡漠。他們的心,總是緊緊地連在一起從中可以領(lǐng)悟到( )桃李不言,下自成蹊孤則易折,眾則難摧人之相知,貴在知心志合者,不以山海為遠(yuǎn)A.B.C.D.D4.七年級(jí)學(xué)生小琪和小軍是好朋友,小琪學(xué)習(xí)勤奮,學(xué)習(xí)成績(jī)也好。小軍學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真。老師建議他倆展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽。但小軍認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷了兩人的友誼,拒絕了老師的提議。假如你是老師,你會(huì)對(duì)小軍說的是( )A.競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)造成兩敗俱傷,不利于同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼B.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度C.小軍善于維護(hù)與同學(xué)間的友誼,值得提倡D.人貴有

10、自知之明,小軍認(rèn)為自己不行而不去競(jìng)爭(zhēng)是明智之舉B5.2020 年春，突如其來的新冠肺炎疫情給人們出了一張大考卷。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，從中央到地方，從城市到農(nóng)村，全民投身于這場(chǎng)戰(zhàn)役之中。笑笑是山西一名初三學(xué)生，他嚴(yán)格按學(xué)校要求居家學(xué)習(xí)。晚飯后，一家三口坐在一起看電視。正在播出的新聞發(fā)布會(huì)上，針對(duì)一些外國(guó)記者將本國(guó)疫情責(zé)任“甩鍋”給中國(guó)的不友好提問，新聞發(fā)言人以“行有不得，反求諸己”給予回應(yīng)。這一事件，啟示我們應(yīng)如何正確對(duì)待朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)？(2分)答案： 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼， 關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)， 我們會(huì)收獲更多。1小紅和小麗

11、這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為你的認(rèn)識(shí)是( )A朋友要坦誠(chéng)相見，這樣做是對(duì)的B小紅做得對(duì)，只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友C小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng)D友誼是接受，也是付出，要學(xué)會(huì)關(guān)懷對(duì)方D二次達(dá)標(biāo)2宋代著名的文學(xué)家王安石在送別好友孫少述時(shí)寫道：“子今此去來何時(shí)，后有不可誰予規(guī)?”這句話啟示我們( )A結(jié)識(shí)志同道合經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的朋友B掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術(shù)C遠(yuǎn)離可能對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友D結(jié)識(shí)能及時(shí)指出我們?nèi)秉c(diǎn)錯(cuò)誤的朋友D3你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你的正確做法是( )A嫉妒他，暗地里說他壞話B不再搭理他，誰讓他考得比我好C認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友C學(xué)