幼兒中班主題活動設(shè)計方案

1、Word - 3 -幼兒中班主題活動設(shè)計方案一、目標1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。2、培育觀看、分析、比較、分類等力量。二、預(yù)備1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“-市”和“-x市”，其中“-市”里散亂地放著一些垃圾。2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。三、過程(一)評比“衛(wèi)生城市”1、引導(dǎo)幼兒觀看、比較-市和-x市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜愛哪座城市?這什么?假如你住在-市感覺怎樣?2、請幼兒用貼五角星的形式評比

2、“衛(wèi)生城市”。3、引導(dǎo)幼兒爭論：為什么你們不選-市?假如你住在-市會有什么感覺?4、老師小結(jié)：-市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而-x市干凈有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。(二)了解垃圾分類與回收的方法1、老師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2、熟悉“回收利用”標志。出示“回收利用”的標志，讓幼兒依據(jù)圖意猜想該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)

3、過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)當怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類狀況。老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛護資源。3、嬉戲：看誰做得對。老師說出某一垃圾的名稱，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的動作。(三)將可能回收利用的垃圾作進一步分類1、組織幼兒爭論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更便利地處理這些可以回收利用的垃圾?2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。3、組織幼兒戴上手套清理-市的垃圾，并進行分類。4、引導(dǎo)幼兒觀賞變得潔凈漂亮的“城市”。四、活動延長1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼