一年級音樂,《小白兔乖乖》唱游課

1、 一年級音樂,小白兔乖乖唱游課小學一年級唱游課教案第一單元上學第一課教學目標： 讓一年級新生了解日常行為規(guī)范，很快融入到新的課堂中。在游戲中，訓練學生的反應、合作等能力，熟悉身邊的小朋友，建立起師生之間良好的友誼。1、 欣賞樂曲快樂的早晨，啟發(fā)學生辨別不同的音樂情緒，能展開聯想并用肢體語言來表達自己對音樂的感受。2、 引導學生以歡快的情緒、自然的聲音演唱歌曲上學，參與情景表演，表現自己對小學學習生活的喜愛之情。 3、 玩玩游戲“學著做”，能跟隨音樂的街拍律動模仿各種動作，培養(yǎng)學生的動作模仿能力，提高動作的協調性。4、 指導學生看圖標記性模仿各種聲音，感知生活中處處有音樂。用時：5教時第一教時教

2、學內容：日常訓練教學重點：課堂教學的有序，學生的音樂體驗。 教學難點：訓練學生有序的排隊、找到自己的座位。第二教時 聽快樂的早晨教學目標：讓學生安靜地欣賞音樂，感受兩拍子的節(jié)奏律動。能分辨出不同的音樂場景，大膽發(fā)揮想象，用語言和身體律動表達出對音樂的理解。教學內容：音樂欣賞快樂的早晨 教學重點：能夠安靜地欣賞音樂，想象音樂所描繪的場景。感受音樂的不同情緒，激發(fā)學生想象力。 樂曲分析：快樂的早晨是美術片熊貓百貨商店中的一個音樂片段。樂曲開頭有一小段引子，由單簧管和長笛交替演奏，模仿了清脆的鳥鳴聲，仿佛將大家?guī)氲揭粋€廣闊的大自然中。接著，弦樂和木管樂器奏出柔美、悠長的旋律，描繪出美麗而又寧靜的清

3、晨。之后，樂曲情緒發(fā)生了轉變，節(jié)奏明快，出現活潑、富有動感的旋律，展現出森林里的早晨熱鬧而歡快的情景。第三教時 唱上學教學目標：通過聆聽歌曲，感受音樂優(yōu)美的旋律和兩拍子的律動。 教學內容：教授歌曲上學 教學器材：多媒體、鋼琴教材分析：該曲為四個樂句的單樂段歌曲。24拍，宮調式。曲調活潑、歡快。表現了一年 級新生愉快進入小學學習生活的情景。歌詞簡潔，啟發(fā)學生應該尊敬師長，友愛同學。第四教時玩教學目標：引導學生發(fā)現身邊的音樂軌跡，告訴他們音樂無處不在。在音樂中有韻律地模仿 各種小動物、通過小游戲和活動，培養(yǎng)學生感受音樂節(jié)拍，表現音樂情緒的能力。 教學內容：模仿自己所聽到的各種聲音。啟智班一年級兒歌

4、小兔子乖乖教案一、活動目標：1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。2、引導孩子聽兒歌，培養(yǎng)弱智孩子的傾聽能力。3、在理解詩歌含義的基礎上，學習有節(jié)奏唱兒歌。二、重難點分析：重點是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力；難點是學習有節(jié)奏的唱兒歌。三、活動過程：導入談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。指導語：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？展開1、讀漢字，初步理解兒歌內容。2、教師朗誦兒歌小兔子乖乖，引導孩子認真傾聽。提問：兒歌的名字是什么？兒歌中都有誰？3、學習兒歌看漢字，請孩子跟隨教師逐句學說兒歌。 請幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。跟隨教師伴奏學唱兒歌，培養(yǎng)孩子的樂感、識旋律能力。4、看視頻：小兔子乖乖。5、學生彈琴，培養(yǎng)學

5、生對音樂的興趣。6、師生間對唱。結束1、教師總結、評價幼兒的表現。2、教師帶領幼兒做游戲：小兔子乖乖。3、跟著旋律唱歌小兔子乖乖、早晨好。一年級音樂上冊同唱一首歌教學設計一年級音樂上冊同唱一首歌教學設計教學目標：1.能讓學生用自然的親切的聲音背唱歌曲同唱一首歌，創(chuàng)造性的參與音樂實踐活動，提高學生審美情趣。2.欣賞頌祖國，感受音樂熱烈且歡快的情緒。3.了解各民族團結一心，增強對祖國媽媽熱愛之情。教學重點：背唱歌曲，通過聲音、律動表達對祖國的熱愛之情。教學難點：1.歌曲同唱一首歌第四樂句節(jié)奏。2.編創(chuàng)歌詞。教學用具：教學課件、鋼琴、歌片、錄音帶、打擊樂器、道具等。教學過程：一、激情導入：出示課本中

6、的圖片。提問：我們國家共有多少個民族？人口最多的是哪個民族？在圖中第幾個孩子是漢族的？學生回答，并在圖中指出漢族的娃娃。提問：圖中還有哪幾個少數民族的孩子？學生回答并指出是第幾個。、多媒體展示蒙古風景，欣賞蒙古族舞蹈。、多媒體展示*風景，欣賞藏族舞蹈。、多媒體展示*風景，欣賞維吾爾族舞蹈。、多媒體展示云南風景，欣賞傣族舞蹈。二、寓教于樂：1. 初聽音樂，熟悉歌曲旋律。這四個地區(qū)的小朋友歡聚一堂，來到這里，為我們同唱一首歌。提問：這些小朋友叫什么名字？播放范唱。介紹來自這四個民族的小朋友。2.聽教師范唱，。3.學生跟教師有感情地朗讀歌詞。4認識休止符，重點讀準最后一名節(jié)奏。5.先跟琴模唱旋律，現跟琴唱歌詞。6.復唱歌曲，提示重點，解決難點。7. 完整演唱歌曲并用動作表現歌曲。8.游戲。隨音樂做歌唱接龍，分小組表演。三、創(chuàng)造表現：1、小組討論、創(chuàng)遍歌詞，教師指導。2、分組表演創(chuàng)編歌曲。3、聆聽頌祖國*維吾爾族的人們，在國慶這天，專門為我們祖國母親獻上了熱情的舞蹈。4、播放視頻，欣賞頌祖