詩化語言作文課公開課課件

1、 詩化我們的語言，就是要讓我們的語言富有詩的節(jié)奏，詩的韻味，詩的意境，詩的情趣。 反之，則如白開水，視之無色，嗅之無香，品之無味。 詩化我們的語言，就是要讓我們的語言富有詩的節(jié)奏考試說明具體要求： 語言通順:規(guī)范 準(zhǔn)確 連貫 得體 有文采:用詞貼切 句式靈活 善于運(yùn)用修辭手法 文句有表現(xiàn)力 考試說明具體要求： 語言通順:規(guī)范 準(zhǔn)確 連貫 得體第二招：活用詩文增文彩活用詩文增文彩第一招：第二招：第一招：改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。 原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè) 改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能

2、成就一番宏偉的事業(yè)。 改文：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境。 改文：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境。 改文：我喜歡“我也試一試原文：感謝小草教給我堅強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn) 。改文：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。 我也試一試原文：感謝小草教給我堅強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn) 。改我也試一試原文：我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長江三峽，以及那秀麗江南。 改文：我愛祖國的大好

3、河山，我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲，“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽，和“日出江花紅勝火”的秀麗江南。 我也試一試原文：我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂， 曾癡笑黛玉葬花，現(xiàn)才幡然領(lǐng)悟，花和人一樣，有旦夕禍福，生死病死。生命也是如此脆弱，之前還是亭亭玉立的朵朵爭艷，才一眨眼卻香消玉殞了。生命本是如此吧！“試看春殘花漸落，便是紅顏老去時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！比绱苏f來，或許是太過凄涼，只是其中的真諦卻耐人尋味。 夢里花落知多少 曾癡笑黛玉葬花，現(xiàn)才幡然領(lǐng)悟，花和人一樣，有旦夕禍

4、 今日一別，何日才能報答您對我的教誨之情？“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！彪x別一幕為我而設(shè)，有相識必有分離，有分離必有再相逢。 今日一別，何日才能報答您對我的教誨之情？“多情自古傷離別 太白忘卻人生假丑惡，直掛云帆駛向人生的彼岸；東坡銘記人間真善美，大江東去流向人生最輝煌的汪洋。人之一生，當(dāng)忘則忘，當(dāng)記則記，只有這樣，才能坦誠、執(zhí)著。 太白忘卻人生假丑惡，直掛云帆駛向人生的 B “我們256班的孩子純樸得像山間的百合花，會讓你看到一種清水出芙蓉，天然去雕飾的美?！?A、我的父親頭發(fā)白了，還禿頂了 B、我父親的頭發(fā)正在“白雪化”和“荒漠化” A“我們256班的學(xué)生很可愛。” A“我們256

5、班的學(xué)生很可愛?！?“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個字：“這節(jié)課考試！”哎，多難的題！我又到了“山窮水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓腳抓耳 只見同學(xué)們無不“伸頸”，“側(cè)目”望著巡邏的老班。我們既要警惕，又要合作，這真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗啊！終于挨到鈐聲響，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”終于飛出了教室。此時，嘆息聲，責(zé)怪聲一時齊發(fā)，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我 是我是我，還是我 詩化語言作文課公開課 我時常托著雙重下巴無奈憂傷地唱：“妹妹為什么這樣胖？”“為什么？長胖的總是我？小時侯，我滿

6、以為長大后會“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病 ”，再穿上潔白的連衣裙，讓所有的男同胞都為我行注目禮，為我獻(xiàn)歌：“天上掉下個林妹妹?！笨墒聦崊s令人慘不忍睹：三等殘廢的個子，體重卻令人生畏。再瞧 我茁壯成長的大腿，橫向發(fā)展的腰肢，還有那過于豐滿的臀部我所夢寐以求的“閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”變成了“閑靜時如相撲隊員，行動處似 肥肉一團(tuán)”。 為了實現(xiàn)我窈窕淑女的形象工程，我天天堅持晨練。一天早晨，我正在操場上跑步，一邊跑一邊上氣不接下氣地唱：“妹妹你為什么這樣胖？”一位白發(fā)蒼蒼的老大爺從我身邊跑過，風(fēng)趣地說：“因為你趕上了好時光！” 妹妹你為什么這樣胖 詩化語言作文課公開課巧用修辭添魅力第二招

7、第二招生活中處處有美，美是多姿多彩的”美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪， 美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云， 美是跳躍在湖面上的一抹夕陽， 美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。 這幾個句子的鋪排，由于有了比喻、描寫、排比的運(yùn)用，將美這一抽象的概念具體化，既點明了美“處處都有”，又表現(xiàn)了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。生活中處處有美，美是多姿多彩的”巧用比喻美是飄浮在藍(lán)天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。巧用比喻朋友是不經(jīng)意的一瞥,朋友是春天撩人面頰的柳梢,朋友是冬季那一壺暖暖的綠茶,朋友是雨后的彩虹朋友朋友是不經(jīng)意的一瞥,朋友愛心 愛心是冬日里的一片陽光

8、，它會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者以奮斗的力量； 愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤獨無依的心靈得到慰藉； 愛心是一場久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋潤。 愛心 愛心是冬日里的一片陽光，它會使饑寒交熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；熱情是 ；熱情是 ；熱情是 。比玫瑰更加芬芳比寶 石更加珍貴比金子更加輝煌練習(xí)燃燒的大地，能點燃友誼的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活長鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣單擊查看提示A、B、二、仿寫句子。要求采用比喻手法，組句排比句： 青春，比朝霞更加鮮艷； 青春， ； 青春， ； 青春， 。 熱情是人生的太陽，能照亮

9、前行的道路；熱情是 ；熱情是 ；熱情是 。比玫瑰更加芬芳比寶石更加珍貴比金子更加輝煌燃燒的大地，能點燃友誼的篝火香醇的美酒，能熏醉甜蜜的生活長鳴的汽笛，能鼓起人們的勇氣熱情是人生的太陽，能照亮前行的道路；比玫瑰更加芬芳比寶 石更 在表達(dá)完具體的內(nèi)容后，利用重復(fù)的手法，增加一些修飾性的語言，將會起到意想不到的效果。例如：我喜歡聽父親的笛聲。我喜歡聽父親的笛聲，喜歡聽父親那載滿了我童年樂趣的笛聲。反復(fù)： 在表達(dá)完具體的內(nèi)容后，利用重復(fù)的手法，增加反復(fù)：重復(fù)一下，加上有具體內(nèi)容的修飾語言，韻味頓生，加上一句，情景交融，語言表達(dá)的意境更深了。如：我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地飄落。我呆呆地盯著

10、窗外，只見長長的雨絲不斷地飄落，雨絲長愁絲更長。反復(fù)：重復(fù)一下，加上有具體內(nèi)容的修飾語言，韻味頓生，加上一句對比一下吧1.秋天剛到，一些黃葉落了下來。秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來。2 .我在失望中苦惱，又考砸了。又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。3 .雨不斷地落了下來，我的心里很愁。雨絲不斷地飄落。雨絲長，愁思更長??！對比一下吧1.秋天剛到，一些黃葉落了下來。示例前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。 前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上蹭地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些小丘很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我

11、臉上泛濫成災(zāi)了。 （借用比喻、擬人、夸張的修辭，寫出了臉上的“青春痘”越來越多的的情形，語言生動、活潑） 示例前幾天，我臉上 雕琢文字 第三招 雕琢文字第三招【例】“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象兩把刀，刺得老栓縮小了一半，那人一只大手，向他攤著；一只手撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。（魯迅藥）【例】“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在

12、老啟示：講究用詞，一字一詞傳神，使表達(dá)準(zhǔn)確、貼切、形象、生動，語言因此而有文采。啟示：講究用詞，一字一詞傳神，使表達(dá)準(zhǔn)確、貼切、形象、生動， 一、詞語錯位法 1、“在那悠遠(yuǎn)的春色里，我遇到了盛開的(正值花樣年華)她” (把描寫花木的詞語用來描寫人物) 2、“天很冷，樹枝全僵硬著（被凍得硬邦邦的），石頭也凍的皺起了頭皮” (用于描寫人的語言借用來描寫物)。 3、“澗花燃暮雨，寒杵搗鄉(xiāng)愁。” (不同領(lǐng)域的詞語互用)。 詩化語言作文課公開課擬物： 把甲物當(dāng)乙物寫，讓形象化的語言代替抽象的事物，給人可以觸摸的感覺。 例： 打撈學(xué)習(xí)的歲月（學(xué)習(xí)過程刻苦）， 晾曬學(xué)習(xí)的日子。（學(xué)習(xí)會取得傲人成績） 彎彎腰

13、，拾起一片文明，（垃圾） 揮揮手，送去一束禮貌。（鮮花）擬物：從課文中學(xué)習(xí)【例】“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高強(qiáng)又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自由坦蕩?！?從課文中學(xué)習(xí)【例】“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的精彩的語句使作文生輝我的童年很長,一頭系在媽媽的發(fā)上,一頭醉入初升的太陽。 雪融化了，變成了？雪融化了，變成了春天。精彩的語句使作文生輝我的童年很長,一頭系在媽媽的發(fā)上,一頭醉詞語錯位法 秋來了，萬物凋零了；葉落了，人老了。遠(yuǎn)方的爸媽，女兒多希望你們永遠(yuǎn)都生活在春天的氣息中??！但，不知不覺間，

14、你們邁進(jìn)秋天的門檻。悄無聲息地與秋融在了一起。 詞語錯位法【例12】 春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。 （張曉風(fēng)春之懷古）【例12】不要輕易說“不” 日子就這樣悄然的被翻開,定格。 （日子就這樣一天一天地過去。） 看著成績單上干巴巴的分?jǐn)?shù)，從一開始堅強(qiáng)到現(xiàn)在的心一下子虛了下來，任由血管懸掛著，無意晃蕩。原本以為這次考試成績會為我的努力打一針強(qiáng)心劑（增強(qiáng)我的自信心

15、），誰知它卻給了我一耳光（重重的打擊），扇得我的心直顫抖；扇得我天旋地轉(zhuǎn)；扇得我兩眼朦朧，我強(qiáng)忍著不讓它流出來，但我始終不知道老師在上面“嗡嗡”（說）什么。不要輕易說“不” 寢室哲學(xué)： 我是一位有些資歷的住宿生，多年來，擁有了寢室哲學(xué)，現(xiàn)與大家共勉。住宿首先要擁有大公無私的胸懷，如果要與寢室里的兄弟們和睦相處，必須發(fā)揚(yáng)同甘共苦的精神。肥皂、洗衣粉、刷子、牙膏，你要抱定“一人擁有，全寢無憂”的宗旨，你洗臉用的毛巾可讓“睡在你上鋪的兄弟”來擦腳，你泡牛奶的開水可供“同桌的朋友”來洗澡，這叫“有福同享”、“好日子一起過！” 住宿還要樂善好施，上鋪兄弟喝牛奶，從不肯獨自享受，一定要救濟(jì)一點給下鋪的兄弟

16、。洗頭的同學(xué)如觀音灑凈水，滿屋子一片“飄柔”，全寢人員都得一份清爽。要是住進(jìn)一位餅干愛好者，那就更享福了：半夜醒來，準(zhǔn)保能在自己的身上找到些餅干屑來品嘗。 寢室哲學(xué)：我也試一試原文： 我們班共54人，37個男生，17個女生。男女生之間總有一段距離。要是哪個男生敢和女生說幾句話，準(zhǔn)會被其他男生取笑，甚至?xí)o你編上一段故事，說你和女生關(guān)系如何復(fù)雜。我也試一試原文：比較一下 我們班謙謙君子37人，姣姣淑女17人。在這“37”和“17”之間，有一條無形的“三八線”。要是哪個男生擅闖禁區(qū)，準(zhǔn)會被男同胞擠眉弄眼，甚至眨眼間就會炒出一則“爆炸新聞”，給你侃上一段比函數(shù)還復(fù)雜的關(guān)系來。比較一下 我們班謙謙君子

17、37人，姣姣淑女17第四招巧用句式靚語言第四招巧用句式靚語言【基本要求】在整齊中求變化，在常式中求變式，在重復(fù)中求省略，在和諧中求變化。長短交錯運(yùn)用，整散靈活配合，排比參差交換。句式靈活：【基本要求】在整齊中求變化，在常式中求變式，在重復(fù)中求省略，句式靈活： 句子要有變化，即能夠根據(jù)表達(dá)的對象、目的和具體語言環(huán)境變換不同的句式。 短句結(jié)構(gòu)簡明，節(jié)奏緊湊，功能是表意簡潔、明快有力。 長句的特點是節(jié)奏舒緩，功能是表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確。 整句形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同相似，功能節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧。 散句形式不同，長短不一，功能是形式靈活、富于變化、錯落有致。 句式靈活： 句子要有變化，即能夠根據(jù)表達(dá)的對象、目的和 “我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點?！庇昧碎L句短句的搭配，讀來有韻律感。 “嫵媚是美，有如月上柳梢；華麗是美，有如芙蓉麗日；淡遠(yuǎn)是美，有如秋水遠(yuǎn)山；奇矯是美，有如鷹飛岳峙；婉約是美，好似曲澗幽泉，小橋流水；豪放是美，如同長江大河，海雨天風(fēng)” 從整體上看，句式相同，讀起來氣勢充盈；后面2個分句又比前面4個分句分別多4個字，整齊而有變化，多樣而又統(tǒng)一。 “我出外，小屋是我快樂的起點