州溫二中第一學期語文教研組計劃

1、第 第 頁州溫二中第一學期語文教研組計劃 州溫二中第一學期語文教研組計劃 誠如中國美院院長許江所言：教育不僅是知識的獲得，更是精神品行的塑造。語文教學中的人文精神滲透對塑造同學精神品行起到舉足輕重的作用。依據(jù)語文教研組詳細狀況，特制訂以下計劃，以助于推動翻轉(zhuǎn)課堂進程。一、學科組建設(shè)1.以藝文書院為陣地進行讀書溝通會活動兩周一次，每期由一位或多位老師就最近所讀書籍進行心得溝通與共享，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。2.典型微視頻溝通兩周一次，針對每一階段的備課成果，選取典型微視頻，由制講授設(shè)計理念與制作方法，旨在提升全組微視頻制作水平。3.典型翻轉(zhuǎn)課例溝通兩周一次，組內(nèi)老師開課結(jié)束后進行深入全面的課例剖析。為

2、保證爭論的針對性，每次活動將設(shè)主評人進行講評與溝通。4.命題溝通四周一次，請命題專家進行命題方法指導。或收集各組典型試卷中的典型題例進行研討，以期提高老師命題水準。二、導學設(shè)計與備課要求一自學檢測題要求針對文言文的重點字詞句的理解、主旨的把握擬定一系列的選擇題，發(fā)布在平板上，同學在依據(jù)導學PPT或?qū)W視頻自學后，登陸習題區(qū)進行自學檢測，便于老師掌控自學狀況。二導學案要求1.引導同學觀看導學PPT、導學視頻并完成相關(guān)檢測題或任務(wù)。2.引導同學對文章進行思索，并以小組形式在師生溝通區(qū)進行組內(nèi)問題爭論，由組長將小組解決不了的問題統(tǒng)一回復在老師發(fā)布的主題帖上。3.引導同學完成一個任務(wù)，任務(wù)形式多樣，可

3、以手工制作、繪畫、錄音、收集材料、采訪、攝影等。4.提一個有助于理解課文主旨的問題，引導同學的深入思索，使得這一問題的解決成為進入課堂深度研討的階梯。三基于分課型的導學設(shè)計1.精讀課導學APPT導學要求：除介紹生平、代表作與軼事外，還應(yīng)介紹文章寫作背景并附有鏈接性閱讀材料。B微課導學要求：援助同學梳理文章內(nèi)容。選擇一個點進行學法指導或是文章解讀重難點的突破。另外在視頻講解中應(yīng)當有與同學互動性的問答形式，激發(fā)同學思索力，便于課堂的深度溝通。2.略讀課導學：微課導學要求：援助同學梳理文章脈絡(luò)，引導同學理解文章主旨。就課后練習或?qū)W案設(shè)計中的重難點進行指導，降低同學答題難度。3.寫作課導學要求：從文

4、本出發(fā)，選擇一個能與寫作相結(jié)合的點，進行深度講解，引導同學掌控這一寫作技巧，并嘗試寫作?；蛘咴瓌?chuàng)一個寫作的話題，拓寬同學思路，利于寫作實踐。4.閱讀課導學要求：除課后名著導讀內(nèi)容外，增加典型人物的典型性格與典型情節(jié)的介紹，也可以加入典型對白、典型環(huán)境描寫。末尾可引導同學就特定任務(wù)進行閱讀猜想或主題探尋。5.答題指導課導學要求：結(jié)合說明文、談?wù)撐膯卧恼n文，分別就說明方法、論證方法的判斷與表達效果的鑒賞進行講解，并結(jié)合相應(yīng)的習題進行有效的答題指導。三、集體備課安排活動時間：初一段：周二上午三四節(jié)初二段：周二上午第三節(jié)初三段：周一早上第四節(jié)開課順次：z四、同學活動初一段：名著選文經(jīng)典對白演繹活動為了讓同學深入了解經(jīng)典名著當中的人物精神和文本魅力，同時為一部分有表演技能的同學提供展示的舞臺，本學期將舉辦以班級為單位的同學自編自導自演的名著對白演繹競賽，相信這將成為本學期語文組活動的一大精彩亮點。初二段：開展讀書報告會活動為了讓更多的同學懂得如何讀書，學會讀好書，開展一次優(yōu)秀同學的日常閱讀心得溝通活動，也給同學提供了一個溝通的場合，讓同學掌控了語文積累的一個好方法。初三段：文言文競賽為了課外文言文閱讀打下扎實的基礎(chǔ)，助力中考。當同學具備了肯定的學習基礎(chǔ)和知識儲備量，就要給同學提供發(fā)揮技能和表達水平的平臺，這樣才能有