大班音樂活動(dòng)小狗抬花轎教案反思

1、大班音樂活動(dòng)小狗抬花轎教案反思大班音樂活動(dòng)小狗抬花轎教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過賞識(shí)音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，合適幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來(lái)看看小狗抬花轎教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過賞識(shí)音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。3、在游戲中感受音樂帶來(lái)的詼諧、歡樂的心情。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜四張、長(zhǎng)繩子一根、音樂磁帶、錄音機(jī)、老虎頭飾活動(dòng)過程：一、以故事引出話題：1、今日森林里發(fā)生了一件好玩的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又

2、不想自己走，于是它大吼一聲：小狗們，快來(lái)幫我抬轎子。（插播第一段的音樂）2、老師連續(xù)講解并描述故事，并伴著情節(jié)的深化，播放與故事情節(jié)匹配的音樂片段。二、完好地賞識(shí)音樂：1、老師帶來(lái)了一段很好聽的音樂，你們想不想聽？請(qǐng)你聽聽在這段音樂里都聽到了哪些聲響？（完好地聽一遍音樂）2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛剛在這段音樂里聽到了哪些聲響？（幼兒自由講解并描述）3、你們聽到了那么多奇妙的聲響。我們?cè)賮?lái)聽一聽，這段音樂里藏著一個(gè)怎樣的故事？（再完好聽一遍音樂）幼兒在聽的過程中老師輕輕地用問題引導(dǎo)幼兒，幫忙幼兒進(jìn)一步理解音樂的含義，比方：這是什么聲響呀？老虎是怎么打呼嚕的呀？這里又發(fā)生什么事情啦？三、通過提問，幫忙幼兒理

3、解音樂，并進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練：1、老虎請(qǐng)小狗們做什么？學(xué)學(xué)小狗走路的樣子。出示圖譜一：先讓幼兒試著看圖譜走一走，然后老師和幼兒一起聽著音樂，訓(xùn)練一下：踏踏踢踢踏的節(jié)奏。2、老虎打呼嚕的聲響越來(lái)越響了，大家一起學(xué)學(xué)，并伴著音樂訓(xùn)練。3、小狗發(fā)現(xiàn)了肉骨頭，小狗吃骨頭會(huì)發(fā)出怎樣的聲響，請(qǐng)個(gè)別幼兒試試，大家一起學(xué)學(xué)。小狗吃骨頭還會(huì)發(fā)出什么聲響？再跟著學(xué)學(xué)、練練。4、老虎被小狗們拋到半空中，滾下山的時(shí)分會(huì)發(fā)出什么聲響？可以用身體的什么小樂器表示？（拍手）老虎滾下去的時(shí)分手可以拍得慢一點(diǎn)，然后越來(lái)越快，最終還發(fā)出了砰的一聲巨響。一起用跺腳的方式整齊地發(fā)出砰的聲響。跟著音樂訓(xùn)練一下。四、完好演奏：1、原來(lái)，這段音樂說(shuō)了這樣一個(gè)故事，我們用身體小樂器把故事中的聲響表現(xiàn)出來(lái)吧！完好聽音樂，幼兒嘗試演奏一下。2、幼兒站起來(lái)再完好演奏一遍。五、游戲：抬轎子1、瞧，誰(shuí)來(lái)了，它也想到上去玩，我們來(lái)做小狗幫它抬轎子。2、請(qǐng)一個(gè)幼兒扮演老虎，其余幼兒扮小狗，抬好轎子（繩子），聽著音樂開頭游戲，伴著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。3、反復(fù)游戲幾遍。活動(dòng)反思：抬花轎也是幼兒喜愛的游戲，將藝術(shù)想象的夸張?zhí)卣餍越傅揭魳酚螒蛑?，幼兒接受把握地較好?；顒?dòng)一開頭復(fù)習(xí)表演激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)抬花轎動(dòng)作這一環(huán)節(jié)也起著承上啟下的作用，幼兒搭成長(zhǎng)花轎也是感受藝術(shù)形象夸