小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)三表內(nèi)乘法倍的認(rèn)識(shí)

1、倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：例1、例2教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解“倍”的意義，能用倍的意義敘述兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。2、學(xué)會(huì)解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：建立倍的概念教學(xué)難點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題的方法。教具準(zhǔn)備：課件、題單學(xué)具準(zhǔn)備：小棒達(dá)標(biāo)教學(xué)：導(dǎo)入師：孩子們，我們來(lái)做個(gè)拍手游戲，根據(jù)老師拍的節(jié)奏，你們來(lái)拍手，注意，聽(tīng)要求，我拍兩下，你們拍2個(gè)2下，我拍3下，你們拍2個(gè)3下，聽(tīng)清楚了嗎？好，開(kāi)始。（問(wèn)學(xué)生共拍了幾下，就是4里面有2個(gè)2等）師：剛才我們拍手迎來(lái)了聰明的喜洋洋，請(qǐng)看，喜洋洋給我們帶來(lái)了一些水果，請(qǐng)看這是西瓜有多少個(gè)，（3個(gè)）出示，這是蘋(píng)果有多少個(gè)。（6個(gè)）出示

2、。師：現(xiàn)在比較這兩個(gè)數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？生答：我發(fā)現(xiàn)了（3比6少，6比3多，6里面有2個(gè)3。），師：我們班的孩子真了不起，兩個(gè)數(shù)之間除了多和少的關(guān)系以外，它們之間還有另一種關(guān)系，那就是“倍”，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)倍的認(rèn)識(shí)板書(shū)：倍的認(rèn)識(shí)。二、探究新知（一）、教學(xué)例1師：下面請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的小棒，按要求來(lái)擺一擺。擺之前請(qǐng)看要求（課件出示要求，教師讀要求。第一排擺3根，第二排擺6根。），動(dòng)手?jǐn)[。教師巡視。大家擺好后請(qǐng)把手放好。你能說(shuō)說(shuō)是怎樣擺的嗎？（請(qǐng)說(shuō)擺法：第一排擺3根，第二排3根3根地?cái)[，擺了2個(gè)3根。）很好，請(qǐng)上臺(tái)把你的擺的結(jié)果貼在黑板上。你們擺的和他一樣嗎？（生：一樣，舉手。）師：真不錯(cuò)，掌聲

3、鼓勵(lì)，請(qǐng)下去。請(qǐng)看，老師也是這樣擺的。（課件出示擺的結(jié)果。）師：我們把第一排3根小棒看作一份（點(diǎn)擊出現(xiàn)橫線），第二排6根小棒有幾個(gè)這樣的一份呢？生答（2個(gè)）。師：對(duì)。我們就說(shuō)6里面有2個(gè)3。所以6是3 的2倍，（板書(shū)6是3 的2倍。）這就是6和3 的倍數(shù)關(guān)系，大家一起讀一遍。師：也可以說(shuō)3的2倍是6，板書(shū)（3的2倍是6）生連起來(lái)讀一讀。師：一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。（請(qǐng)同學(xué)們收好小棒）師：剛才同學(xué)們通過(guò)擺小棒，知道了6是3的2倍，3的2倍是6，下面（喜洋洋）也擺了兩排小棒，請(qǐng)大家仔細(xì)看是怎樣擺的。（課件出示）看第一排有幾根，第二擺呢？再想想第二排有多少個(gè)2根？學(xué)生說(shuō)（3

4、個(gè)2根）。師：你們真棒，我們就說(shuō)6是2的3倍，也可以說(shuō)2的3倍是6，大家一起來(lái)讀一讀。同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面喜洋洋想考考你們，請(qǐng)看要求，大家聽(tīng)，老師讀要求。（出示要求：第一排擺1根小棒，第二排擺6根。）拿出小棒。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，教師檢查，老師看到大家都擺完了，你們的擺法和喜洋洋的擺法一樣，看來(lái)你們和喜洋洋一樣聰明?，F(xiàn)在請(qǐng)拿出題單（1）填空。注意認(rèn)真填，填好后把小手舉起來(lái)。完成后請(qǐng)坐好，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣填的。學(xué)生說(shuō)結(jié)果。（6里面有（6）個(gè)1，6是1的（6）倍，1的（6）倍是6）。教師出示答案。師：這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)真不錯(cuò)，掌聲鼓勵(lì)?，F(xiàn)在喜洋洋想請(qǐng)大家再拿出小棒分組來(lái)擺一擺。注意要求：師說(shuō)：第一排擺6根

5、小棒，第二排擺6根。擺好后把題單2上的空填好，開(kāi)始擺。擺好后請(qǐng)坐好！師：剛才每個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，請(qǐng)把你們的學(xué)習(xí)結(jié)果給大家分享，下面有請(qǐng) 說(shuō)。 生說(shuō)：課件出示（第一排擺6根小棒，第二排擺6根，6里面有（1）個(gè)6，6是6的（1）倍，6的（1）倍是6。）師：這個(gè)同學(xué)不錯(cuò)，掌聲鼓勵(lì)。你們和他一樣嗎？我們一起來(lái)讀一遍。請(qǐng)同學(xué)們收好學(xué)具。師：看來(lái)孩子們學(xué)得非常認(rèn)真，下面請(qǐng)拿出手中的小花圖。（三）、教學(xué)例2。1、學(xué)生拿出題單，紅花和黃花圖。師：根據(jù)黃花的朵數(shù)，圈一圈紅花再填空。開(kāi)始圈吧。學(xué)生動(dòng)手，教師巡視。抽生匯報(bào)。老師看到孩子們都圈完了，下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣圈的。生說(shuō)：出示圈法（我把黃花的朵數(shù)看作一

6、份數(shù)，2朵2朵地圈紅花。）非常好，那你們是怎樣填空的呢？生答。（出示），請(qǐng)看，師：你們和他一樣嗎？你們真行！大家來(lái)讀一遍。學(xué)生讀。師：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，先想一想一個(gè)數(shù)中包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，包含有幾個(gè)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。請(qǐng)大家把題單收好和老師一起來(lái)做一個(gè)拍手游戲，師說(shuō)活動(dòng)規(guī)則（聽(tīng)老師的要求拍手，用拍手次數(shù)來(lái)表示出數(shù)字，注意聽(tīng)。強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生聽(tīng)后思考后再拍手。）（6是3的幾倍；8是4的幾倍，2的3倍是幾；1的4倍是幾。）師：我們班的同學(xué)表現(xiàn)真棒，能快速、準(zhǔn)確表示出相應(yīng)的倍數(shù)關(guān)系。喜洋洋還想考考大家，請(qǐng)大家把小棒圖拿出來(lái)圈一圈，填一填，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。2、拿出題單3。圈一圈，議一議：左：8是4的

7、幾倍？右：8是2的幾倍？師：剛才老師看到同學(xué)們表現(xiàn)都非常好，下面請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的，說(shuō)的時(shí)候請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。學(xué)生說(shuō)（同學(xué)一：我是4根4根地圈，圈了2個(gè)4根，所以8里面有2個(gè)4，8是4的2倍；這個(gè)同學(xué)很不錯(cuò)。同學(xué)二：我是2根2根地圈，圈了4個(gè)2根，所以8里面有4個(gè)2，8是2的4倍，2的4倍是8.），課件驗(yàn)證。（邊說(shuō)邊課件）師：說(shuō)得很好。 三、闖關(guān)。我們通過(guò)剛才的擺一擺，圈一圈，學(xué)習(xí)了兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，喜洋洋知道孩子們喜歡玩游戲，就給大家?guī)?lái)了闖關(guān)游戲，如果能順利地通過(guò)每一關(guān)，課后喜洋洋就和你們成為好朋友。同學(xué)們玩游戲是一件開(kāi)心的事，但要注意紀(jì)律，請(qǐng)坐好。下面我們一起來(lái)闖第一關(guān)，孩子們請(qǐng)看闖

8、關(guān)要求。第一關(guān)：填一填。練習(xí)十六1。師：開(kāi)始想吧?？凑l(shuí)的反應(yīng)快，表現(xiàn)最棒。（舉手說(shuō)）剛才孩子們完成的很好，那我們一起來(lái)闖下一關(guān)。你們能闖過(guò)去嗎？ 請(qǐng)認(rèn)真看要求，師說(shuō)要求，課件出示。（請(qǐng)拿出題單4，師巡視，生匯報(bào)）第二關(guān)、說(shuō)出下面每組數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。師：同桌說(shuō)，開(kāi)始。再抽生說(shuō)。注意評(píng)價(jià)。師：剛才老師看到每桌同學(xué)表現(xiàn)都非常好，下面請(qǐng)你說(shuō)。（我說(shuō)的是8和4這組，8是4的2倍，4的2倍是8。）8和4；12和3；4和2；8和8。剛才孩子們順利地闖過(guò)兩關(guān)，接下來(lái)我們來(lái)闖第三關(guān)，請(qǐng)看要求（題單5）小組討論，把討論的結(jié)果寫(xiě)在題單上。匯報(bào)。第三關(guān)：我會(huì)說(shuō)。（小組說(shuō)再匯報(bào)）48、8、6；5、7、353、9、27剛才

9、同學(xué)們的討論很激烈。下面請(qǐng) 同學(xué)上臺(tái)給大家展示你們討論的結(jié)果。（驗(yàn)證）【如果時(shí)間多就用這里：看來(lái)孩子們學(xué)得非常好。今天玩得很高興，順利地闖過(guò)了三關(guān)，喜洋洋還要你們闖一關(guān)，你們能順利地闖過(guò)去嗎？請(qǐng)看要求（師巡視，生匯報(bào)）四、拓展練習(xí)。你會(huì)畫(huà)嗎？1、O的個(gè)數(shù)是 的3倍，O有（ ）個(gè)。師：拿出題單6畫(huà)一畫(huà)，第一排有4個(gè)三角形，第二排畫(huà)O，動(dòng)手畫(huà)，請(qǐng)注意要畫(huà)幾個(gè)O。匯報(bào)。（我畫(huà)了12個(gè)O，因?yàn)槿切斡?個(gè)，4的3倍是12。）課件驗(yàn)證?！繋煟海ㄈ绻麜r(shí)間不多就這里結(jié)束）看來(lái)孩子們真了不起，每一關(guān)都能順利地闖過(guò)去，也和喜洋洋成為了好朋友。（看來(lái)孩子們還需要繼續(xù)努力，下來(lái)把第四關(guān)完成。）五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了倍的認(rèn)識(shí)（指板書(shū)），知道了兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，這節(jié)課大家合作得很開(kāi)心，希望今后我們繼續(xù)愉快的合作。下課。倍的認(rèn)識(shí)6是3的2倍， 3的2倍是6.1、第一排擺1根小棒，第二排擺6根。 6里面有（ ）個(gè)1，6是1的（ ）倍，1的（ ）倍是6。2、第一排擺6根小棒，第二排擺6根。 6里面有（ ）個(gè)6，6是6的（ ）倍，6的（