小學語文縮句的一般規(guī)則

1、縮句的基來源則一是不改變原句的意思，二是不改變原句的構造，三是縮寫后仍舊是句子。縮句一般采納問答法，即提出問題，找出答案，再把問題和答案連成句子。問答法又分兩種方法，一是“誰干什么”法，二是“什么怎么樣”法。1、縮句后主要成分一定是詞或詞組而不是語素比如：“大熊貓貪心地吃著鮮嫩的竹葉”不可以縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。由于“大熊貓”和“竹葉”是完好的觀點，“熊貓”和“大熊貓”的外延其實不一致?！叭~”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。近似的如“公園里的月季花像孩子那快樂的笑容”中的“月季花”和“月光照進了我的辦公室”中的“月光”等。2、保存一些必需的附帶成分比如：“我班先進

2、學生常常主動熱忱地幫助后進學生”。假如縮成：“學生幫助學生”則意思模糊，只好縮成“先進學生幫助后進學生”。保存了“先進”和“后進”兩個附帶成分，意思就清楚明確了。3、否認句中的否認詞要保存只好比如：“真實的革命者不可以低下尊貴的頭”只好縮成“革命不可以低下頭”。假如縮成“革命者低下頭”則意思完好相反了.同理，“真實的共產(chǎn)黨員不可以出賣為人民服務的權益”只好縮成“共產(chǎn)黨員不可以出賣權益”，若縮成“共產(chǎn)黨員出賣權益”則意思相反了。4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保存比如：“密密叢叢的枝葉把陽光擋住了”，應當縮成“枝葉把陽光擋住了”，而不可以縮成“枝葉擋住了”。又如“奔跑的黃河水被

3、攔河大壩攔住了”，應當縮成“黃河水被大壩攔住了”，而不可以縮成“黃河水攔住了”。5、謂語后邊的“著”“了”“過”應保存“著”字用在動詞后邊表示動作正在進行，如：“她的舊圍裙里兜著很多火柴”，若縮成“舊圍裙里兜火柴”，是從前兜，仍是此刻兜不理解。“了”字用在動詞后邊表示動作已經(jīng)達成。如：“張老師給我們上了一堂風趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，仍是上完了不知道?！斑^”字用在動詞后邊表示動作已經(jīng)過去。如：“我旅游過紅葉似火的香山”，若縮成“我旅游香山”，是正在旅游。仍是以前旅游不清楚?？梢娭^語后邊的“著”“了”“過”不可以去掉。6、復指成分應完好地保存比如：“他們自己認真地進行了一年一度的

4、查核”應縮成“他們自己進行了查核”。若縮成“他們進行了查核”或“自己進行了查核”意思都不完好。7、表示方向的詞組作壯語時應當完好地去掉比如：“駿馬在遼闊的草原上奔馳”，就縮成“駿馬奔馳”，不可以縮成“駿馬在奔馳”，別的，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方向的詞組作狀語時，都不可以保存“在”字，應當同后邊的狀語一同完好地去掉。8、對于補語的辦理第一，動詞謂語后邊的補語一般應保存中心詞。如：“大片大片的雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上”，應縮成“雪花落在頭發(fā)上”。若縮成“雪花落”則意思不了然。其次，形容詞后邊的補語一般刪去。如“中獎后的老王快樂得跳起來”，可縮成“老王快樂”。第一組：縮句

5、不可以改變原句的主語原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照射著天安門廣場四周的雄偉建筑。縮句：A:燈照射著建筑。廣場上千萬盞燈照射著雄偉建筑。廣場上燈照射著建筑。剖析：縮句最重要的是不可以改變原句的意思，特別是不可以改變原句陳說的對象，即主語。此外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不可以縮得過分簡單。原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，自然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡單；B句是正確的。第二組：縮句不可以改變原句的謂語原句：夏季，老人們都愛到河畔的樹陰下垂釣?？s句：A:老人們垂釣。夏季，老人們愛垂釣。夏季，老人們愛到樹陰下垂釣。剖析：縮句既不可以改變原句的主

6、語，也不可以改變陳說主語的謂語，縮句只好壓縮掉次要成分，假如是屬于主要成分的詞語，也不可以壓縮掉。原句是說“夏季”怎么樣，“老人們”喜好干什么，“喜好垂釣”不等于“垂釣”，A句把主語“夏季”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“垂釣”，顯然改變了句子的原意；這個句子是說老人們喜好什么，其實不是說他們干什么。B句把“到樹陰下”誤以為“垂釣”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“垂釣”是兩個連續(xù)的動作，都不可以壓縮掉。C句是正確的。第三組：縮句不可以改變原句的構造原句：灰黑色的鸕鶿齊整地站在船舷上，像排隊的士兵在等候命令?？s句：A:鸕鶿站在船舷上，在等候命令。鸕鶿站在船舷上。鸕鶿站在船舷上，像士兵。

7、剖析：縮句不可以改變原句的構造，假如原句是復句，壓縮后應當仍是復句。原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后邊的分句說它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后邊分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等候命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不切合原句意思；B句把原句砍掉了一半，自然更不可以；C句沒有把后邊分句的意思表達完好，“等候命令”不可以壓縮掉。正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等候命令。第四組：縮句不可以把表示地方的詞語改為表示事物的名詞原句：三棵海洋棠樹上開滿了紅紅的花?？s句A:海棠樹上開滿了花。海棠樹開花。海棠樹開滿了花。剖析：句子陳說的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個地方

8、，有時固然只有一字之差，但所指卻不相同，如“學?！焙汀皩W校里”?？s句時不可以由于意思差不多就把表示地方的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞聯(lián)合得很密切，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后邊有一個簡潔的補語“滿”。A句符合這種句子縮句的要求；B句更換了主語，縮去了簡潔補語，使句子失掉了確立的時態(tài)，壓縮后的句子意思很不確立，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句更換了主語。第五組：縮句不該當縮掉必需的簡潔補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句A:柳樹上掛滿了冰條兒。柳樹掛滿了冰條兒。柳樹上掛冰條兒

9、。柳樹掛冰條兒。樹掛冰條。剖析：這組句子同第四組相仿，簡評以下：A句，正確；B句，更換了主語；C句，縮去了不該當縮掉的簡潔補語“滿”；D句，更換了主語，縮去了簡潔補語，縮后句子意思很不確立；E句，過分簡單，既不像句子，也不像短語。第六組：縮句時要保存必需的否認詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類?？s句：A:鯨是魚類。鯨不是魚類。剖析：原句能否認句，縮句時要保存否認詞。假如把否認詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不當，B句正確。一、把字句和被字句在縮句中不可以刪掉，應保存其最簡內(nèi)容。例：柔嫩的淤泥把高大的黃河象陷了下去。若依據(jù)一般地縮句原則，就縮為“淤泥陷了下去”，這顯然不合情理和不符原句意思；若縮為

10、“黃河象陷了下去”，從語意上看仿佛適合，但在原句中，“高大的黃河象”不過受事體，而施事體則是“柔嫩的淤泥”，在縮句中，施事體、受事體都是句子的骨干，應保存。所以，例句的正確縮句是：淤泥把黃河象陷了下去。因而可知，把字句在縮句中應保存“把+受事體”的內(nèi)容。相同道理，被字句在縮句中也應保存“被+受事體”。如：漂亮的琥珀被波浪洶涌的海洋卷到岸邊?？s句應為：琥珀被海洋卷到岸邊。二、“地”和“得”兩個助詞在句中的構造成分不同，縮句時應辨清。在縮句中，大家對“+地”的成分比較簡單掌握，對“得+”的成分掌握就難的多了，常常出現(xiàn)誤改。依據(jù)一般的語法構造，“+地”常常充任狀語成分，“得+”常常充任補語成分。在縮

11、句中，狀語、補語都是“枝葉”，都應刪掉。例：“聽到了這個信息，他激動地跳起來。”就應縮句為：“他跳起來”；“聽到了這個信息，他激動得跳起來。”這個句子的縮句為“他激動”。三、縮句應合情理、應切合句子原意。在縮句中，我們不該硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，通情達理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不仔細理解句子原意的話，便可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并無真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不可以去掉，所以，例句的正確縮句應是：小演員差點兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保存。如：老人們喜愛到湖畔的樹陰下去垂釣

12、。好多學生都把這個句子縮成“老人們喜愛垂釣?！被颉袄先藗?nèi)ゴ贯?。”這兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽略了雙謂語。正確縮句應是：老人們喜愛去垂釣?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“骨干”的短句子，而且不可以改變原句的主要意思。不論多么復雜的單句，只需層層壓縮，就會愈來愈簡單，最后剩下的就是這個句子的“骨干”。換句話說，“骨干”就是把全部的定語、狀語、補語都壓縮了以后余下的部分?？s句的主要方法有以下幾種?？s句，就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保存主語，謂語，賓語等“主干”。詳細來說，“的”常常充任定語，“地”常常充任狀語，“得”常常充任補語。在縮句時，“的”、“地”、“得”都是“

13、枝葉”，都應刪掉。句式以下：1()的名詞或代詞地+動詞（）的名詞或代詞2()的名詞或代詞動詞得分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人仍是寫光景的，而后能夠提出“誰是什么”、“誰干什么”、“誰怎么樣”或許“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么樣”來找出句子的主要部分。如：“滿頭鶴發(fā)的老奶奶拄著手杖，焦慮而又耐心地等候著周總理的靈車?！边@是一個長句，我們就能夠發(fā)問：誰老奶奶；干什么等候靈車?？s句后就成為：“老奶奶等候靈車?！庇秩纾骸斑@毛茸茸的在地上流動著的小絨球本來是剛孵出來的小雞?！蔽覀兛砂l(fā)問：什么小絨球；是什么是小雞。縮句后就成為：“小絨球是小雞?！?.進行詞語比較，找出主要詞語。有些句子

14、很長，修飾的部分許多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五彩繽紛的野花。”由于“野花”只好開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。3.假如能否認句縮句，就要把否認詞一同寫出來，不然就會改變句意。應縮成“我不相信鬼話”，而不可以縮成“我相信鬼話”。比如：如“我不相信他那種騙人的鬼話?！?）先找出句子講的是哪相同主要的人或物。2）找出句子最后一個詞語（去掉助詞“得”字后變的內(nèi)容后），假如是動詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個詞；假如不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人物+動詞+最后一個詞。（3）一般狀

15、況下不保存“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字后邊的詞語。*注意：1:人物有可能不只一個，如：第6，20題。2：“是”是一個動詞要保存，如：第14題.3：假如句子是問句，縮寫此后相同也是一個問句。如：第19題。比如：一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中郭草地的故事.（1)人物是：“紅軍”(2)最后一個詞語“故事”不是動詞，就還要在人物的后邊找一個動詞：“講”句子最后縮成人物+動詞+最后一個詞：紅軍講故事。飄飄揚蕩的青煙洋溢在大地上.狡猾的狐貍假悻悻地擠出幾滴眼淚.老師講得有板有眼.4.一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中郭草地的故事.小妹快樂得又蹦又跳.老師和同學激動得百感交集.他的圍裙兜著很多火

16、柴.上禮拜天,學校舉行一年一度的秋季田徑運動會.一群衣著襤褸的纖夫十分困難地邁著深重的步子大片大片的雪花從陰云密布的天空中飄落下來.尊敬的周總理全神貫注地聽代表們的報告.漁夫的老婆桑那絕不躊躇地收養(yǎng)街坊西蒙的孩子.父親不慌不急地從抽屜里拿出一只閃亮的小.雄偉的金字塔是世界古代建筑的一個奇觀.同志在北京人民大禮堂和藹會見來自全國各地的勞動典范.勇敢無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缁⑾律?直撲仇敵的陣地.我在一家鋪子的櫥窗里看見了跟釣竿,釣絲一塊出賣的吊鉤.可敬的老科學家的額頭上深深地刻著兩道皺紋.今日依舊矗立不倒的長城不正是老感人民的血汗和智慧的結晶嗎李時珍是我國古代的一個偉大的醫(yī)學家和藥物家.填滿了蘋果和葡萄干

17、的烤鵝冒著誘人的香味.我在上海體育館觀看了一場動人心魄的排球競賽.京張鐵路是第一條完好由我國的工程技術人員設計施工的鐵路.桑娜想起了他昨天夜晚就想看望的那個患病的女街坊.細風吹拂著千萬條才伸展黃綠嫩葉的柳條.小鳥在樹上唧唧咋咋地商議什么.北上抗日的紅軍向天險大渡河行進.一群駿馬在遼闊的草原上奔馳.有名的臺彎是我國沿海上的一顆絢爛的明珠.我們乘坐的汽車沿著黃河岸邊的公路行駛.激烈的燈光明得跟白日相同.我看到亂蓬蓬的長頭發(fā)下那沉靜而慈愛的臉.老師和同學們聽到這個振奮人心的信息快樂得跳起來.這是一座拔地而起,造形奇異的新建大樓.35詹天佑是我國優(yōu)異的愛國工程師.35.雷鋒的光芒形象永久活在同學們的心

18、中.36.海底是個風景奇怪物產(chǎn)豐富的世界.37.五彩繽紛的風箏你追我趕的飛上瓦南的天空.趙大叔歡欣得滿臉放著紅光.39白色的熱氣在深綠的長長的水上飄揚著.40那豆大的淚珠從光明的大眼睛中滾落下來.41他的疼愛得象刀絞相同.42趙舟橋橫跨在37米寬的河面上。43一架銀白色的飛機在湛藍的天空中翱翔。44鵝毛般的大雪飄落在她漆黑的長頭發(fā)上。45勇敢的紅軍戰(zhàn)士粉碎了仇敵的?囂張攻擊。46這座經(jīng)過精心設計、建筑的石拱橋能減少流水對橋身的沖擊力。47趙舟橋的設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。48趙宇的眼里閃著激動的淚花。49我們要努力探究大自然的神秘。50她遇到空前熱忱的迎接。51她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎

19、章。52李剛的匣子里裝著各種各種好玩的東西。53少先隊員的紅領巾是榮耀的標記。54英豪的人民馴服了吼怒一時的洪水。55一群衣著襤褸的纖夫十分困難地邁著深重的步伐。56我們祖國的崇山峻嶺儲藏著豐富的煤和石油。57繁花似錦的焰火在夜空中組成一幅幅美好的圖案。58鳥類翱翔的能力十分驚人。59我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習慣。60晌午的太陽光熱剌剌地照射著茂盛的樹林。61隋朝的石工李春親身設計了趙舟橋?？s句練習/b1、可愛的小紅在認真地看著風趣的新書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和喝彩聲。3、這是一座拔地而起、造型奇異的新建大樓。4、五彩斑斕的焰火在夜空中組成了一幅美好非常的圖案。5、在農(nóng)民們的

20、勤勞奮動下，今年小麥的長勢十分喜人。6、生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉旺盛的銀杉樹。7、廣場上千萬盞燈靜靜地照射著天安門廣場四周的雄偉建筑。8、殘暴的仇敵奧密地殺戮了我們黨的優(yōu)異領導人李大釗。9、我常常故土的很多熟習的朋友。10、我國體育健兒堅強拼搏的事跡深深地激勵著我們。11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的觀光者。12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。14、一頃刻間，這深紅的圓東西發(fā)出醒目的亮光。15、數(shù)萬名民眾火熱的眼光凝思凝視著天安門。16、楊梅樹貪心地吮吸著春季的甘露。17、一群開朗可愛的兒童在湖畔的大草地上盡興嬉戲。18、我們經(jīng)過顯

21、微鏡看到了數(shù)不勝數(shù)的細菌。19、國旗在雄偉的國歌聲中漸漸上漲。20、我激動得流下晶瑩的淚珠。21、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。22、工人們在節(jié)日里仍舊堅持勞動。23、宏亮的鐘聲在空中持久不息地回蕩。24、機靈可愛的小燕子停在細細的電線上歇息25、奶奶在水井邊用水桶取水。26、夏季的天氣熱得像個蒸籠。27、廣闊的錢塘江籠蓋著一層薄薄的霧。28、開朗的小松鼠在松樹上蹦來跳去。29、小鹿側著腦袋賞識自己在水里的影子。30、綠油油的牧草地上綻放著五彩繽紛的野花。31、夏季，火辣辣的太陽高高地掛在湛藍的天空。32、鼎在太古的時候，是中國先民使用的一種炊具。33、每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。34、萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地?？恐r(nóng)村里來的敞口船。35、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺入口鉆機嫻熟地安裝好了。36、六(2)班的語文老師給大家講了一個對于小紅帽戰(zhàn)勝大灰狼的故事。37、山溝的柿子樹上綴滿了重沉沉的柿子。38、這是一座拔地而起、造型奇異的新建大樓。39、詹天佑是我國優(yōu)異的愛國工程師。40、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的暴風。41、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著好多貨物。42、透過大衣的空隙，我隱隱約約地看到了一個高大的背影。43、喊我的是平和可親、頭發(fā)花白的房主大娘。48、德國的音樂家貝多芬譜寫了很多有名的曲子。44、新開發(fā)的“綠色食品”遇到廣大人民民眾的歡迎。