小班教師工作計(jì)劃

1、第 第 頁小班教師工作計(jì)劃 一、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒34人，都是從小一班徑直升入中一班的，無新插班生，年齡在4-4.5歲之間。通過上學(xué)期末的家訪及平常的觀測(cè)，我們對(duì)全班幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)三方面進(jìn)展有了肯定的了解。身體進(jìn)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但有1/3幼兒進(jìn)餐較慢，并有挑吃的壞習(xí)慣。身體進(jìn)展：大多數(shù)幼兒進(jìn)展水平中等，少數(shù)幼兒進(jìn)展較差。社會(huì)性方面：禮貌行為有很大的進(jìn)步，有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高，我們著重個(gè)體差異、因材施教的教育方法，理論實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用到教育活動(dòng)中。在接觸過程中我們也發(fā)覺一些幼兒的自控技能比較差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)要

2、求。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班狀況，以規(guī)程和綱要精神為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，做好家長的工作，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒性格和諧的進(jìn)展、家長工作顯有成效的良好集體。二、進(jìn)展目標(biāo)身體進(jìn)展大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動(dòng)。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡約的物品。會(huì)收集和運(yùn)用幫助材料。能較自如地運(yùn)用剪刀。自我愛護(hù)：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活技能：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知進(jìn)展

3、智力技能：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨別5-7種圖形。自然概念：學(xué)會(huì)觀測(cè)四周動(dòng)植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。社會(huì)性進(jìn)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)不起、沒關(guān)系、感謝、再見等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。性格：能完成成人交給的

4、任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。三、詳細(xì)工作1、常規(guī)工作能依據(jù)老師要求做好集合、進(jìn)區(qū)、整理等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。2、教育教學(xué)要求：本學(xué)期以主題教學(xué)為主，在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行健康教學(xué)的課題討論。(1)、能集中留意力，耐煩的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。(2)、能表達(dá)自己的見解，喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，積極主動(dòng)參與文學(xué)語言活動(dòng)，感受作品的情感基調(diào)。(3)、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。(5)、援助幼兒認(rèn)識(shí)、了解初步的衛(wèi)生常識(shí)。(6)、能較輕松的雙腳交替跳著走。(7)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一

5、步了解四周同伴，富有憐憫心，情愿援助他人。(8)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。(9)、能按音樂節(jié)奏做舞蹈動(dòng)作，且隨音樂的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度。(10)、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面，體驗(yàn)繪畫及自己動(dòng)手布置畫面的樂趣。3、詳細(xì)措施(1)、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀測(cè)的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀測(cè)的愛好。(2)、與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參加墻面的布置。(3)、組織幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)。(4)、要求幼兒遵守游戲規(guī)章，懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛。(5)、組織幼兒秋游及遠(yuǎn)足活動(dòng)，陶冶幼兒審美情趣。(6)、組織幼兒外出參觀，豐富幼兒生活閱歷。1、召開家長會(huì)議，傾聽家長所需，處理好家長的看法和建議，維護(hù)好幼兒園利益。2、仔細(xì)組織秋游、家長開放