小學數(shù)學西南師大六年級上冊八可能性小學數(shù)學西師新版六年級上冊《可能性》教案_第1頁
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文檔簡介

1、小學數(shù)學西師新版六年級上冊可能性教案教學目標知識與技能通過實踐操作，體驗事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。過程與方法進一步感受事件發(fā)生的可能性是有大小的，知道可以用一個數(shù)來表示可能性的大小。三、情感態(tài)度和價值觀在教學過程中培養(yǎng)學生的類推能力、分析能力和歸納概括能力。教學重點感受不確定現(xiàn)象，討論比較簡單的用一個數(shù)來表示事件發(fā)生的可能性。教學難點知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。教學方法講授法、多媒體演示法。課前準備課件、練習紙。使用“學樂師生”APP拍照，和同學們分享。課時安排1課時。教學過程導入新課 1.小朋友，你們玩過摸球游戲嗎？想不想和老師一起來玩一玩？ 師生進行摸球游戲。2.揭示課題：這

2、就是我們本節(jié)課要一起學習的“可能性”。板書課題二、新課學習 1.教學例1。(1)摸球游戲。教師：出示袋中有3個相同的球，分別標上數(shù)字1、2、3。從袋中任意摸出一個。可能摸出幾號球？(2)猜一猜。學生：可能摸出1號球、2號球或3號球。有3種可能的結果。(3)同桌試一試：驗證每個號球出現(xiàn)的可能性。(4)反饋明確：從袋中摸出每個號球的可能性是相同的，可能性是13。2.教學例2。(1)轉盤游戲：(2)游戲：轉動轉盤，指針落在哪個區(qū)域的可能性大？你有什么方法具體表示出這個可能性的大小？(3)學生獨立思考，再集體交流、評議。(4)教師小結。明確：可能性的大小可以用一個數(shù)來表示。教師小結簡單事件發(fā)生的可能性與游戲規(guī)則的公平性的關系。三、結論總結1.這節(jié)課快樂嗎 ？2.你有什么收獲 ？3.受到了哪些啟發(fā)？四、課堂練習1.袋中裝有2個黃球和1個紅球，從中任意摸出1個球。小蘭和小兵約定，摸出紅球，小兵得分；摸出黃球，小蘭得分。這個游戲公平嗎？為什么？。連線砸金蛋游戲五課堂小結五、作業(yè)布置名豪超市：凡購物滿100元，可憑小票參加“國慶幸運轉盤”游戲1次，1張小票限參加1次。在書上寫出每種物體各占多少份？冬冬媽媽最

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