小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊（2022年新編）～的認識和加減法《的認識》教學(xué)設(shè)計

1、0的認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、通過觀察與實踐活動，使學(xué)生理解0的兩種含義，會讀、會規(guī)范書寫0。2、通過在數(shù)學(xué)活動中的觀察、思考、討論、探索，提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、語言表達能力和初步的推理應(yīng)用能力。教學(xué)重難點：聯(lián)系生活實際，體會0的含義。教學(xué)準備：數(shù)字卡、學(xué)習卡。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入活動：摘蘋果。師：秋天是豐收的季節(jié)，今天，周老師也把果園里的大豐收帶進了我們的數(shù)學(xué)課堂。請大家閉上眼睛，期待驚喜。（黑板上出示大樹）師：大樹上有幾個蘋果？你能用桌上的哪張數(shù)字卡片來表示？生：5個。（舉出數(shù)字卡片5）師：現(xiàn)在老師請一位同學(xué)上來摘蘋果，她摘的時候，其他同

2、學(xué)仔細觀察，樹上還剩幾個蘋果，用手中的數(shù)字卡片表示出來。師：小老師來說說大家舉對了嗎？（請同學(xué)上來摘蘋果，同學(xué)們依次用數(shù)字卡片表示出4、3、2、1）師：現(xiàn)在請大家觀察，樹上有幾個蘋果？該用哪張卡片來表示呢？生：樹上沒有蘋果了，可以用這張空白的卡片表示。師：一個蘋果也沒有，大家選擇了空白卡片，如果要用一個數(shù)字來表示，你們想用哪個數(shù)字來表示呢?生：0.師：你們和數(shù)學(xué)家想到了一塊，可以用0表示，這節(jié)課咱們一起來認識0.（板書：0的認識） 【設(shè)計意圖：學(xué)生通過有趣的摘蘋果活動，積極地參與到數(shù)學(xué)課堂里來。在活動中既復(fù)習了數(shù)字1-5，又為新知“一個也沒有”用什么表示埋下了伏筆。】探究含義，規(guī)范書寫體會0的

3、第一個含義：一個也沒有。師：孩子們，回想一下剛才我們摘蘋果的過程，這個0是怎么得到的？生：一個一個摘了，一個也沒有了。師:表達得真清楚，你再來說一說。師：把蘋果都摘走了，一個蘋果也沒有了，就用0表示。那老師這里有一些鉛筆，誰能把它們也變成0呢？你來試試?？辞宄藛?？誰來說說它是怎么變成0的？生：他把鉛筆都拿走了，一支也沒有了。師：一支鉛筆也沒有了，就可以用0來表示。你能不能再舉舉例子，哪些還可以用0表示，和同桌說一說。師：請同學(xué)起來分享一下。師：同學(xué)們說得真好，像這樣的例子還有很多，一個蘋果也沒有，一塊餅干也沒有，都可以用0來表示。那0，到底表示什么呢？誰來說說看？生：一個也沒有。師小結(jié)：像這

4、樣，一個也沒有都可以用數(shù)字0來表示。（板書：一個也沒有）【設(shè)計意圖：在摘蘋果活動的基礎(chǔ)上，學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗遷移學(xué)習，理解0也是一個數(shù)，表示一個也沒有。用摘蘋果和說一說的活動素材，激發(fā)兒童的好奇心和想象力，使0的產(chǎn)生自然而必然，感受0的動態(tài)形成過程。】感受0的第二個含義：起點。師：剛才我們感受了數(shù)字0，那在生活中哪些地方見過0呢？誰來說說看。師：看來同學(xué)們都是生活中的有心人，咱們的生活里也處處有數(shù)學(xué)。（課件出示圖片生活中的0）師：現(xiàn)在請大家拿出尺子，仔細觀察你的尺子上有0嗎？用手指出來。師：尺子上的0又表示什么意思呢？大膽地想想，跟你的同桌說說你的想法。生：0在最前面，表示起點。師：同學(xué)們

5、觀察得很仔細，0在最前面，也就是尺子上的這些數(shù)都是從0開始的，像這樣開始的地方，我們可以叫起點。（板書：起點）師小結(jié)：0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點。（課件出示溫度計，起跑圖片，感受0表示起點的含義。）【設(shè)計意圖：巧妙地創(chuàng)設(shè)生活中的0的情境，學(xué)生通過聽、看、說等多種方式，感受0，理解0，尋找0的生活原型。數(shù)字0的第二種含義因為學(xué)生的想象和富有個性的理解與詮釋變得豐滿而生動起來?！?、0的書寫。師：我們現(xiàn)在已經(jīng)認識到小小的數(shù)字0在不同的地方表示不同的意思，仔細看看它像什么呢？師：數(shù)字0 在書寫時，占田字格的左半格，從上面起筆，沿著左線寫下來，貼著中線上去，封好口，注意沒有棱角。師：伸出小手，和老師一起寫寫。請拿出學(xué)習卡，在田字格里，先描紅，再寫一寫。（xx同學(xué)的坐姿和握筆姿勢非常標準，為你點贊。）寫完后，同桌互相交流，互相點評。師：此刻，相信大家不僅認識了0，還已經(jīng)和0成為了朋友，歡迎0加入我們的數(shù)字大家庭吧，請你在空白卡片上把0漂漂亮亮的寫上去。鞏固運用，拓展提升給數(shù)字排隊。拿出你的數(shù)字卡片，用你喜歡的方式給它們排隊。(0-