小班下《科學(xué)》教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 第 頁(yè)小班下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇 小班下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1 一、幼兒狀況分析 小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)約的學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解技能差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解技能差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培育。 二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容 (一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo) 1、知識(shí)方面 (1)在生活中觀測(cè)和撫弄各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。 (2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。 2、技能方面 (1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

2、(2)借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)行初步的規(guī)律思索，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)約問(wèn)題。 3、情感方面 (1)對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好、喜愛(ài)探究和思索，有新奇心和求知欲。 (2)關(guān)懷和愛(ài)惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源。 (二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容 1、科學(xué)、(自然、科技)部分 認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等)，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。 2、數(shù)學(xué)部分 學(xué)習(xí)分類(lèi)、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一

3、匹配，用一一對(duì)應(yīng)的規(guī)律方法比較兩組物體的數(shù)量等。 學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌控10以?xún)?nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。 認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨別常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)約關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。 認(rèn)識(shí)量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。 學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。 三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施 1、內(nèi)容的廣泛性 科學(xué)教育的內(nèi)容涉及許多自然科

4、學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。 2、知識(shí)的規(guī)律性 科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種規(guī)律性知識(shí)。 四、教學(xué)進(jìn)度安排 1、我會(huì)放玩具(數(shù)學(xué)) 2、甜甜的糖果(科學(xué)) 3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué)) 4、感官游戲-奇異的口袋(科學(xué)) 5、分糖果(數(shù)學(xué)) 6、感官游戲奇妙的罐子(科學(xué)) 7、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué)) 8、種大蒜(科學(xué)) 9、大大小小的樹(shù)葉(數(shù)學(xué)) 10、一串紅(科學(xué)) 11、小小送貨員(數(shù)學(xué)) 12、蘋(píng)果娃娃(科學(xué)) 13、鋪地板(數(shù)學(xué)) 14、我喜

5、愛(ài)的水果(科學(xué)) 15、放煙花(數(shù)學(xué)) 16、有趣的核(科學(xué)) 17、娃娃超市(數(shù)學(xué)) 18、照鏡子(科學(xué)) 19、云朵朵(科學(xué)) 20、自然角里的小烏龜(科學(xué)) 21、高大的梧桐樹(shù)(科學(xué)) 22、小樹(shù)葉找媽媽(科學(xué)) 23、開(kāi)汽車(chē)(科學(xué)) 24、踩影子(科學(xué)) 25、冷冷的水(科學(xué)) 26、凍冷花(科學(xué)) 27、暖暖的帽子(科學(xué)) 小班下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2 時(shí)間過(guò)得很快，一晃一學(xué)期過(guò)去了，隨著新年的到來(lái)，新的一個(gè)學(xué)期也將開(kāi)始，制定一份好的計(jì)劃，才能更好的工作，并在工作中提高自己。為了更好地工作，特制定以下工作計(jì)劃： 一、投入更多時(shí)間，細(xì)致的作好幼兒的安全工作和家長(zhǎng)工作。 “環(huán)節(jié)決斷成敗”。的確

6、是這樣的,家長(zhǎng)的信任孩子的進(jìn)展往往是通過(guò)一個(gè)一個(gè)的環(huán)節(jié)中產(chǎn)生和進(jìn)展起來(lái)的，孩子的安全工作和家長(zhǎng)工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn)，也是我們常抓的工作，但是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上,真正的做到細(xì)致，作好環(huán)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)思索的。 1、將安全工作做到平常化、細(xì)致化。 小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)，用愛(ài)心和責(zé)任心將孩子的安全工作做好，做到平常化和細(xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。 2、將家長(zhǎng)工作做到位。 家長(zhǎng)工作的好壞徑直關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，雖然在上學(xué)期中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成果，孩子在幼兒園的進(jìn)展和老師的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒的

7、努力。 第一、作好班級(jí)工作，多與家長(zhǎng)溝通溝通，取得家長(zhǎng)的信任。 第二、用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的行為。 第三、真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出的問(wèn)題或要求。 只要上心與家進(jìn)步行真誠(chéng)的溝通和溝通，我相信任何問(wèn)題都可以迎刃而解。 二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素養(yǎng)。 讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌控學(xué)習(xí)的方法，自己也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí)，汲取各種幼教信息，開(kāi)闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法，開(kāi)拓教育教學(xué)的新思路。多看好書(shū)，積累幼教理論知識(shí)，提高寫(xiě)作技能，并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自己全方位進(jìn)展。 三、積極參加幼兒園大型活動(dòng)，

8、在各項(xiàng)活動(dòng)中呈現(xiàn)風(fēng)采，為幼兒園掙得榮譽(yù)。 每學(xué)期，園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng)，這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提升了孩子的技能，也讓自身風(fēng)采得到了呈現(xiàn)，讓技能得到一次提升。本學(xué)期，幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，本人將積極參加，力所能及的承受責(zé)任，為幼兒園掙得榮譽(yù)！ 小班下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3 一、指導(dǎo)思想： 為了樹(shù)立文明的行業(yè)新風(fēng)，科學(xué)規(guī)范地帶好班、上好課，進(jìn)一步規(guī)范廣闊老師的日常行為，并使老師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)為樂(lè)的一流的老師隊(duì)伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、詳細(xì)內(nèi)容： 依據(jù)上級(jí)教委要求，結(jié)合本園實(shí)際，確定今年暑期對(duì)我園老師師德培

9、訓(xùn)方面的內(nèi)容為：浙江省保教指南和幼兒園老師行為規(guī)范，詳細(xì)安排如下： 1、加強(qiáng)宣揚(yáng),營(yíng)造氛圍。 學(xué)校要廣泛通過(guò)學(xué)校網(wǎng)、墻報(bào)板報(bào)，橫幅等宣揚(yáng)形式，廣泛宣揚(yáng)老師行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和保教指南的有關(guān)規(guī)定。引導(dǎo)老師重視自身的修養(yǎng)，即選擇老師就要全力傾注教育事業(yè)。通過(guò)宣揚(yáng)，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師真正認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，把師德建設(shè)當(dāng)成是永久不變的工作重點(diǎn)來(lái)抓。切實(shí)提高老師行為規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任感。 暑期集中組織本園老師進(jìn)行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平常利用每周一傍晚，引導(dǎo)廣闊老師樹(shù)立為人師表、愿意奉獻(xiàn)的良好道德觀，做到愛(ài)崗敬業(yè)、禮貌待人，運(yùn)用正確的兒童觀面對(duì)孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對(duì)話。全

10、面貫徹執(zhí)行保教指南和綱要精神。 3、剖析問(wèn)題，開(kāi)展自查。 在開(kāi)展師德教育的基礎(chǔ)上，集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。要求每一位老師都要對(duì)比老師行為規(guī)范和保教指南規(guī)定的內(nèi)容，仔細(xì)查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的差距與不足，寫(xiě)出自查自糾報(bào)告，對(duì)問(wèn)題的詳細(xì)表達(dá)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的緣由都要作出深入細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向。 4、正面引導(dǎo)，提高水平。 在師德建設(shè)活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)工作。要宣揚(yáng)師德標(biāo)兵事跡，組織老師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。 5、加強(qiáng)監(jiān)督，獎(jiǎng)懲并用。 幼兒園將進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，接待和受理

11、師生和家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)方面的投訴和舉報(bào)并嚴(yán)厲查處。 幼兒園要開(kāi)展同學(xué)評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德等評(píng)議活動(dòng)。每年年終考核，進(jìn)行一次師德師風(fēng)的專(zhuān)項(xiàng)考核，并將考核狀況記入老師個(gè)人考核檔案。 實(shí)行師德一票拒絕制。對(duì)師德考核不合格者，要予以批判教育，晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲首先看師德，實(shí)行師德一票拒絕制。 三、集體培訓(xùn)日程安排： 1、7月24日幼兒園老師行為規(guī)范的學(xué)習(xí)、相互實(shí)地角色演示。 2、7月25日保教指南的學(xué)習(xí)、案例分析。 3、7月26日：保教指南的學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題剖析。 4、7月27日上午分組研討，日常行為中存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。 下午集體溝通：你下學(xué)期將如何做一個(gè)優(yōu)秀或合格的新世紀(jì)幼兒園老師

12、?以怎么樣的立場(chǎng)面對(duì)和處理一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)? 參與人員：全體老師16人，另加行政園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)分管、保健員共17人參訓(xùn)。 作業(yè)：圍繞老師行為規(guī)范和保教指南，仔細(xì)反思自己存在的問(wèn)題和不足之處，寫(xiě)出自查自糾報(bào)告。形式不限。 小班下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4 一、班況分析 我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理技能方面能做到在老師的援助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)四周常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。 2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，愿意操作，喜愛(ài)思索、提問(wèn)，體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣。

13、 3、關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參加力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。 4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^測(cè)記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺(jué)，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形以實(shí)時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)約的感性閱歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)惜自己身體。 三、詳細(xì)措施： 1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)“10”以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出“10”物體的總數(shù)。 3、援助幼兒感知“10”以?xún)?nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀測(cè)、比較的方法判斷“10”

14、以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和游戲中，援助幼兒學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“7”以?xún)?nèi)的序數(shù)。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量粗細(xì)、高矮等的差異進(jìn)行“7“以?xún)?nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨別圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習(xí)按某一特征的確定與否定進(jìn)行分類(lèi)。 10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨別前后方位。 11、在日常生

15、活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。 12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)惜動(dòng)植物，并觀測(cè)、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)改變。 13、在日常生活中，援助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候改變的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣改變記錄活動(dòng)。 四、詳細(xì)進(jìn)度安排表： 第二周：接下去是幾 第三周：找圖形 第四周：連連看 第五周：圈數(shù)字 第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池 第七周：給春天的信毛毛蟲(chóng)和蝴蝶 第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么 第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎 第十周：輪子圖形變變變 第十一周：我的好幫手刷子變成一樣多 第十二周：捕鼠能手貓頭鷹剝豌豆 第十三周：做紙牌

16、第十四周：圖形身份證 第十五周：圖形的家 第十六周：小魚(yú)有多長(zhǎng) 第十七周：水果店夏天到了 第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類(lèi) 第十九周：沉與浮 小班下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇5 指導(dǎo)思想： 21世紀(jì)對(duì)人的素養(yǎng)提出要求-只有具有較高的科學(xué)素養(yǎng)，才能成為新世紀(jì)的主人。我們今日的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀(jì)的棟梁，21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素養(yǎng)，這就要從娃娃抓起。 幼兒科學(xué)教育作為我園的討論課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)具有先進(jìn)教育理念的老師。本學(xué)期，我們小班組的科研活動(dòng)計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的

17、理論依據(jù)，開(kāi)展活動(dòng)。 1、依據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、自由的科學(xué)探究空間，理解、尊敬孩子的想法，愛(ài)護(hù)幼兒的新奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)探究。讓我們的孩子喜愛(ài)科學(xué)。同時(shí)，我們也將進(jìn)展幼兒的科學(xué)技能，如觀測(cè)技能、思維技能、表達(dá)技能，制造技能。從而為幼兒以后的科學(xué)探究打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的四周生活和環(huán)境中的常見(jiàn)事物。同時(shí)，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來(lái)提高老師的科學(xué)教育意識(shí)，提高老師捕獲科學(xué)教育契機(jī)的技能。讓我們

18、的老師和孩子都能得到成長(zhǎng)。如：秋天來(lái)了，我們就讓孩子認(rèn)識(shí)各種秋天的水果、秋天的樹(shù)葉等活動(dòng)。快過(guò)年了，我們又帶孩子一起認(rèn)識(shí)各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。 3、采納多種形式的活動(dòng)讓幼兒親歷和感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動(dòng)能開(kāi)展的豐富多彩，繪聲繪色，讓我們孩子都能得到進(jìn)展。 4、角落活動(dòng)的開(kāi)展一貫都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動(dòng)才是適合他們的，他們所喜愛(ài)的。我們將加大對(duì)科學(xué)角落活動(dòng)的研討，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動(dòng)的內(nèi)容。 詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃 第三周： 1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃，了解本學(xué)期科研活動(dòng)的方向。 2、爭(zhēng)論溝通小班如何開(kāi)展課題活動(dòng)。 3、探討如何在活動(dòng)中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對(duì)四周環(huán)境