小學(xué)音樂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)音樂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5篇 學(xué)校音樂班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇1 一、學(xué)情分析： 二班級(jí)的小伙伴活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。五個(gè)班的小伙伴狀況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌控的不夠，但是仿照技能比較強(qiáng)，而且也能嫻熟掌控。大約占整體同學(xué)的30%35%左右。50%的小伙伴還可以，20%的小伙伴唱歌時(shí)，五音不全，仿照技能又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 二、教

2、材分析： 本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(人音版)。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：?jiǎn)柭暫?、時(shí)間的歌、童話故事、跳起舞、愛勞動(dòng)、可愛的動(dòng)物、小小音樂家、美滿生活、漂亮的動(dòng)物、過新年、農(nóng)家樂。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，新奇、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、傾聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮亮

3、。 激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。 3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 4、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。培育樂觀的立場(chǎng)和友愛精神。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 3、能自然地、有表情地歌頌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。 4、培育樂觀的立場(chǎng)和友愛精神。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 1、同學(xué)的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng) 2、審美情操的培育，實(shí)踐技能的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的技能。 六、教學(xué)預(yù)備： 錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、改進(jìn)措施： 1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)

4、期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具預(yù)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評(píng)價(jià)之一，期末采納“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。 2、機(jī)動(dòng)敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“同學(xué)進(jìn)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好每一堂課。教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求全都，允許同學(xué)性格得到充分自由的進(jìn)展。 3、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子留意，把激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的愛好貫穿教學(xué)的始終。課后，仔細(xì)反思教學(xué)，寫好教后記，實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 4、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心預(yù)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系;課

5、堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學(xué)在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能。 5、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與制造的機(jī)會(huì)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，熬煉孩子們的膽識(shí)，多鼓舞，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。 6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)技能，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富學(xué)校生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個(gè)愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 7、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正表達(dá)學(xué)科間的的綜合。 學(xué)校音樂班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇2 一、同學(xué)狀況分析： 四班級(jí)由于同學(xué)心理及生理的進(jìn)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采用多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)在歡樂

6、中學(xué)習(xí)和掌控所學(xué)知識(shí)。同學(xué) 在聲樂方面、器樂方面、觀賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面同學(xué)的素養(yǎng)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更詳細(xì)的狀況需要更進(jìn)一步地了解和挖 掘，盼望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。 二、教材分析： 本冊(cè)音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是 水鄉(xiāng)、國(guó)歌、月夜、歡樂的課間、媽媽的歌、少年的歌、回聲、童心讓同學(xué)接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)超卓 的歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識(shí)和相互尊敬的合作精神。以審美

7、為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音 樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂須要的審美技能。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求， 讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的技能。四班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期， 同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記 號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、 在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 2

8、、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、 唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 4、 學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 (二)視唱、知識(shí)、練耳部分： 1、 讀譜知識(shí)： (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 (2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟識(shí)g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念) (3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。 2、 視唱部分： (1)、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。 (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。 (3)

9、、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。 (4)、在老師援助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲;視唱48小節(jié)二聲部歌曲。 (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 3、 練耳部分： (1)、運(yùn)用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的24小節(jié)單旋律。 (2)、聽記24小節(jié)節(jié)奏。 (3)、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。 三、觀賞部分： 結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀賞。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 2、培育同學(xué)對(duì)音樂的學(xué)習(xí)愛好，積

10、極主動(dòng)地參加音樂活動(dòng)。 難點(diǎn)： 1、同學(xué)的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng) 2、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲，及48小節(jié)二聲部歌曲。 3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 五、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對(duì)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。 2、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 3、在教學(xué)和日常生活中漸漸和同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜愛我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟識(shí)我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)勝利的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。 4、設(shè)計(jì)好

11、每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5、在觀賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)同學(xué)從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。 6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)整齊自然地歌頌，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌頌。 7、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)采納不同的教法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能，并留意在課堂上培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 9、積極和其他學(xué)科溝通，討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 10、平常多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，老師從中總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平。 六、培優(yōu)輔差措施 1

12、、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。 2、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。 3、充分作好課前預(yù)備。 4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。 5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 7、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育同學(xué)的愛好，提高活動(dòng)技能，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富學(xué)校生活。 學(xué)校音樂班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇3 一班級(jí)的學(xué)校生愛跳、愛唱、愛動(dòng)，

13、對(duì)音樂有著肯定的愛好。但他們年齡小、組織紀(jì)律較差，音樂素養(yǎng)也存在個(gè)別差異，所以應(yīng)當(dāng)用觀賞的眼光看待同學(xué)，讓他們?cè)诠奈韬唾澛曋胁粩嗉訌?qiáng)對(duì)音樂的愛好。這一學(xué)期我將腳踏實(shí)地，追求卓越。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作，我將這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，以新課程改革理念為指導(dǎo)思想，面對(duì)全體同學(xué)，著重同學(xué)的性格進(jìn)展。提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐技能為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、工作任務(wù) 音樂教育家卡巴列夫斯基說過 “ 激發(fā)孩子對(duì)音樂的愛好，這是把音樂的魅力傳遞給他們的須要條件 ” 。所以，本學(xué)

14、期我要提高同學(xué)對(duì)音樂的愛好，培育同學(xué)的音樂素養(yǎng)。訓(xùn)練同學(xué)的節(jié)奏感，培育同學(xué)的審美技能。在唱歌、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中，為同學(xué)提供多方面的音樂感受，培育同學(xué)寧?kù)o傾聽音樂的好習(xí)慣，逐步進(jìn)展同學(xué)的內(nèi)心聽覺。要求如下： 1 、能精確，自信，大方的演唱課本上的每一首歌曲。 2 、能用符合歌曲心情的表情進(jìn)行大膽演唱。 3 、能聽辨演奏樂器，樂曲中速度，力度，心情的改變。 三、教學(xué)目標(biāo) 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓同學(xué)真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪聰慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使同學(xué)身心得到健康的進(jìn)展。 四、教材分析 第一冊(cè)音樂教材共有十課，由于教學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)約，所以我將依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平選

15、擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量措施 1 、仔細(xì)備課，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2 、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3 、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4 、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 5 、積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，積極討論學(xué)科特點(diǎn)。多聽同學(xué)科老師的課程，向閱歷 豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科老師的課堂閱歷，加以運(yùn)

16、用。 6 、不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中享受音樂，學(xué)習(xí)音樂。 俗話說： “ 良好的開端等于勝利的一半。 ” 新學(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們，帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)歡樂的音樂課堂。 學(xué)校音樂班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇4 一，同學(xué)狀況分析 學(xué)校生愛唱歌，愛蹦跳，愛動(dòng)，對(duì)音樂有肯定的愛好。但是，由于每個(gè)班同學(xué)人數(shù)多，年齡小，組織紀(jì)律性差，同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個(gè)體差異。應(yīng)當(dāng)以觀賞的立場(chǎng)對(duì)待同學(xué)，讓他們?cè)诠奈韬捅頁(yè)P(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂的愛好。 二、教材分析 湖南省學(xué)校一班級(jí)音樂教材采納新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系來確定義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、“

17、以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)。比如第六課飛呀飛，歌詞從鳥和飛機(jī)擴(kuò)展到還有什么會(huì)飛？讓同學(xué)自由想象。 2、它降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，如聲音的強(qiáng)弱f強(qiáng)，p弱，讓同學(xué)在生活中發(fā)覺和比較，并利用烏龜和兔子的特點(diǎn)，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快慢，讓同學(xué)快速辨別。 3、充分發(fā)揮音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。 4、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系。課后開場(chǎng)音樂劇花包括：今日的表演很棒，音樂感覺真好，我們班的小明星，老師告知我的，爸爸媽媽告知我的。 三，教學(xué)資源的開發(fā) 在音樂教學(xué)中運(yùn)用老師的書籍、錄音帶和多媒體教學(xué)軟

18、件等教具，也可以引導(dǎo)同學(xué)利用日常生活中的一些物品制作自己的樂器，如本書中的小樂手、弦鈴鍵、金屬棒等，讓同學(xué)更有愛好，更輕松，更樂于學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)措施 1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展放在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱歌、多聽、多動(dòng)、多想、多說，從而在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的樂趣和技能。 2、我們應(yīng)當(dāng)積極制造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诟惺?、觀賞、表達(dá)和創(chuàng)作音樂時(shí)陶冶情操，凈化心靈。 3、擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用觀賞治療腹瀉，用鼓舞和贊美讓他們享受勝利，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂教學(xué)，充分發(fā)揮音樂老師各自的特長(zhǎng)，積極探究，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程

19、標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 五、教學(xué)目的 1、豐富情感體驗(yàn)，培育積極樂觀的生活立場(chǎng)。 通過音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事物的深深喜愛，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂觀的生活立場(chǎng)和對(duì)美妙將來的憧憬和追求。 2、培育對(duì)音樂的愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 通過各種有效的方式方法引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入音樂，在親身參加音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌控音樂的基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成觀賞音樂的良好習(xí)慣，為終身喜愛音樂奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂審美技能，培育高尚情操。 通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵，可以培育同學(xué)的觀賞和評(píng)價(jià)技能，培育健康向上的審美情趣，培育

20、同學(xué)在真實(shí)、美妙、美妙的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操。 4、培育愛國(guó)主義和集體主義。 通過音樂作品中對(duì)祖國(guó)山川、人民、歷史、文化和社會(huì)進(jìn)展的贊美和贊美，可以培育同學(xué)的愛國(guó)情懷，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、寬容、理解、相互尊敬 尊敬藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)和藝術(shù)作品，養(yǎng)成觀賞藝術(shù)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，在音樂中感知民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化和世界其他民族的音樂。 六、教學(xué)內(nèi)容和基本要求 1、能運(yùn)用自然的聲音，依據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達(dá)獨(dú)唱或參加演唱，每學(xué)年能背誦4 6首歌曲。 2、感受樂器的聲音，聽打擊樂器的音樂，聽孩子的聲音，女孩和男孩，用自己的聲音或者打擊樂器去仿照

21、。 3、體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿態(tài)反應(yīng)。 4、聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲、舞曲，能通過模唱、打擊樂對(duì)音樂做出反應(yīng)，伴著進(jìn)行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲強(qiáng)、音色長(zhǎng)度和層次。 6、可以用線條、色塊、圖形來記錄聲音或音樂。 七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排 每周唱歌和聽力課 第1周國(guó)旗國(guó)旗真漂亮 中華人民共和國(guó)國(guó)歌 1課時(shí) 第2周接?jì)寢?我愛媽媽的眼睛 2課時(shí) 第3周母雞叫咯咯 請(qǐng)來看看我們的村莊 2課時(shí) 第4周小雨沙沙 春雨沙沙 2課時(shí) 第5周玩具兵進(jìn)行曲 玩具兵進(jìn)行曲 2課時(shí) 第6周飛呀飛集體舞雁兒飛 2課時(shí) 第7周望月亮 糖果仙人舞曲 2課時(shí)

22、第8周山谷回聲真好聽 聲音的強(qiáng)和弱 2課時(shí) 第9周人人叫我好兒童 勞動(dòng)最光榮 2課時(shí) 學(xué)校音樂班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇5 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 這學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級(jí)兩個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)。剛剛從幼兒園踏進(jìn)學(xué)校學(xué)校的孩子們對(duì)音樂課都很喜愛，也愛表現(xiàn)自己，樂于參加到教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。特別是女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的仿照技能要比男生好。但作為新生，孩子們對(duì)課堂常規(guī)的要求還不夠熟識(shí)，做的不夠好。在開學(xué)初要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步了解，孩子們的演唱習(xí)慣不是很好，簡(jiǎn)單喊唱或喜愛大聲唱歌；并且不能較長(zhǎng)時(shí)間寧?kù)o地傾聽樂曲，想象的技能還是不夠豐富；在以后的學(xué)習(xí)階段要引導(dǎo)同學(xué)正確及輕聲唱歌，大膽發(fā)揮

23、自己的想象，全身心的融入到音樂課的學(xué)習(xí)生活中。 二、指導(dǎo)思想 一班級(jí)運(yùn)用的是湖北科學(xué)技術(shù)出版社編寫的音樂教材。本教材以國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要試行稿中提出的課程改革精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿的基本理念為依據(jù)，將音樂與人生、音樂與文化有機(jī)地融于音樂教育之中，將音樂知識(shí)與技能融于豐富多彩的音樂活動(dòng)中，貼近同學(xué)生活，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂的愛好與愛好，讓同學(xué)通過自身的獨(dú)特感受與審美體驗(yàn)，自主地學(xué)習(xí)音樂。本教材在編寫過程中，力圖表達(dá)以審美為核心，面對(duì)全體同學(xué)，從同學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，依據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應(yīng)性，設(shè)計(jì)教材內(nèi)容與教學(xué)形式。充分發(fā)揮音樂教育在培育同學(xué)想象力方面的非常優(yōu)勢(shì)，通過各種富有新意的音樂欄目，拓展同學(xué)的想象空間，加強(qiáng)他們的制造技能。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠聽辨和仿照自然界和生活中的聲音與節(jié)奏，傾聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的心情或體態(tài)反應(yīng)； 2、通過一學(xué)期的訓(xùn)練，知道演唱的演唱姿態(tài)，能用自然的聲音，輕聲演唱歌曲；本學(xué)期能夠背唱歌曲23首； 3、認(rèn)識(shí)木魚、雙響筒、碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿態(tài)； 4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的節(jié)奏符號(hào)，如：四分音符、二八音符、二分音符等； 5、能夠運(yùn)用色塊來表現(xiàn)樂曲的