小學(xué)英語的教學(xué)計劃6篇

1、第 第 頁小學(xué)英語的教學(xué)計劃6篇 學(xué)校英語的教學(xué)計劃篇1 一、指導(dǎo)思想 仔細學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和公布的決斷、綱要內(nèi)容，以英語課程規(guī)范為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體同學(xué)，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學(xué)的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要工作 我校的英語教學(xué)在過去幾年的進展中，在全體英語老師的努力和學(xué)校的關(guān)懷、重視下，取得了肯定的成果，但教育質(zhì)量任不夠抱負，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴峻，任務(wù)艱難：1、課時少，教學(xué)任務(wù)重：2、牛津?qū)W校英語4b教材初次運用，任課老師對教材要求掌控不夠到位

2、，有一個認識、磨合適應(yīng)的過程；3、中學(xué)校英語教材的連接對學(xué)校英語教學(xué)提出了明確的要求。盼望全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。 一加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念 1、由于新課程試驗從起始班級開始，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師要仔細學(xué)習(xí)課程改革的精神，充足認識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論；要認識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。 2、進行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學(xué)討論刊物，以提高自身的理

3、論素養(yǎng)。 3、進一步學(xué)習(xí)落實教育局關(guān)于積極推動學(xué)校開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法和學(xué)校英語課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語進行簡約日常溝通的技能，為終身進展服務(wù)。 二落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 仔細學(xué)習(xí)學(xué)校老師六仔細工作要求，切實做好教學(xué)六仔細工作。本學(xué)期在以下幾個方面作更大的探究： 1、進行集體備課。針對我校英語老師普遍年輕，教學(xué)閱歷缺乏，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教學(xué)設(shè)計書寫有待規(guī)范以和為解決備課相對封閉的狀況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課

4、聽課一條龍活動。 2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推動課堂教學(xué)的探究： 1確立課堂教學(xué)思路，著眼于培育同學(xué)綜合語言運用技能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充足運用實物、圖片、手勢、直觀教具和扮演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。 2采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。 3課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，發(fā)現(xiàn)機會引導(dǎo)同學(xué)全體參加、全程參加，突出同學(xué)的主題地位，促進同學(xué)的積極情感體驗。 3、加強評價討論。學(xué)校英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的

5、教學(xué)要求在于同學(xué)愛好的培育，知識的掌控和技能的提高，是徑直為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在討論同學(xué)如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要討論如何進行檢測性評價。要留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學(xué)，以確保和格率，充足發(fā)揮檢測的積極作用，使同學(xué)學(xué)的有趣，學(xué)得自信。 三加強教研組建設(shè)，提升老師水平 1、促進新老師生長。從“六仔細”著手，加強檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，時常提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

6、。 2、強化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高老師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實踐討論”開展，并仔細做好資料積累，寫好專題小結(jié)。 隨著中學(xué)英語教材的連接，學(xué)校英語基礎(chǔ)更為重要，學(xué)校英語教學(xué)改革也尤為緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語進展進程中留下我們每位英語老師的辛苦和努力。 三、主要活動布置 二月份 制定計劃、教學(xué)進度 ?牛津?qū)W校英語3b 4b 5b 教材培訓(xùn) 英語教研組長會議 三月份 各班級教研活動 四月份 吳江市小同學(xué)英語技能競賽 中學(xué)校英語教學(xué)連接研討活動 五月份 吳江市

7、學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評比活動 校英語單詞、句子默寫競賽 各班級口語抽測 六月份 六班級口語測試 期末工作小結(jié) 學(xué)校英語的教學(xué)計劃篇2 一、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六班級組英語，依據(jù)我校同學(xué)具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點我將運用多種方法，進行教學(xué)。并充分調(diào)動同學(xué)的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育同學(xué)的“四會”技能外，還要留意對同學(xué)的綜合運用英語的技能的培育。特別是那些學(xué)有余力的同學(xué)，還要對他們的思維技能、分析技能和理解技能進行更高層次的提高。 二、針對狀況采用的措施： 針對同學(xué)的詳細狀況，我將采用以下措施： 1、著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使同

8、學(xué)有更多的機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。 2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合同學(xué)的課堂教學(xué)活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 3、針對同學(xué)記，背單詞難這一問題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。 4、對同學(xué)進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓同學(xué)從簡約機械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。 5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。 6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴大視野，了解國外的風(fēng)俗世情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。 7、進一步加強同學(xué)的思

9、想工作。 三、教材整體分析： 本學(xué)期英語課所運用教材是：人教版教材，著重同學(xué)英語聽說讀寫技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。 四、總體教學(xué)目標： 1、堅持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。 2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。 3、引導(dǎo)同學(xué)運用觀測、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言

10、知識，感悟語言功能。 4、在訓(xùn)練同學(xué)聽說技能的同時，加強讀寫訓(xùn)練。 5、結(jié)合同學(xué)實際，適當講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作. 學(xué)校英語的教學(xué)計劃篇3 一、同學(xué)的認知技能、習(xí)慣立場分析： 一班級小伙伴剛接觸英語半學(xué)期，學(xué)習(xí)愛好很濃，接受技能、仿照技能很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽說技能。 二、教學(xué)目的、任務(wù)： 1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好； 2、培育同學(xué)純正的語音、語調(diào)； 3、能依據(jù)老師的簡約指令做事情，自己也能發(fā)號簡約的指令； 4、能運用所學(xué)的知識進行簡約的溝通；

11、5、能唱簡約的英文歌曲，能說簡約的英文歌謠； 6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品； 7、初步了解外國文化習(xí)俗。 三、教材重點、難點： 1、能依據(jù)老師的簡約指令做事情，自己也能發(fā)號簡約的指令； 2、能運用所學(xué)的知識進行簡約的溝通； 3、能唱簡約的英文歌曲，能說簡約的英文歌謠； 4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。 四、主要措施： 1、運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物； 2、運用電教媒體。 五、個人討論： 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)進度安排： 第一周：檢查同學(xué)已學(xué)知識掌控狀況，復(fù)習(xí)unit7，unit8主要單詞及句型，練習(xí)對話?？傮w把握同學(xué)教學(xué)進度。 第二周：復(fù)習(xí)unit8及所學(xué)重要句型，

12、教學(xué)unit10。 第三周：復(fù)習(xí)unit10內(nèi)容，練習(xí)對話。教學(xué)unit9。 第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對話。重點考察unit9。 第五周：復(fù)習(xí)檢查unit1unit5，完成相關(guān)測試。 第六周：復(fù)習(xí)檢查unit6unit10，完成測試。 第七周：預(yù)授1bunit1。完成1a綜合測試。 第八周：鞏固1a內(nèi)容，嫻熟掌控1bunit1。 第九周：學(xué)習(xí)1bunit2，并能嫻熟掌控單詞及句型。 學(xué)校英語的教學(xué)計劃篇4 一、教材分析 本冊教材包括10個學(xué)習(xí)模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目。每個模塊分兩個單元，一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型

13、練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感，二是提高同學(xué)發(fā)音精確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹肯定的西方文化。不常用單詞不要求掌控。盼望同學(xué)結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的技能。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求同學(xué)掌控，只是要求初步運用這些語句。 二、同學(xué)狀況分析 這學(xué)期我任教的是三6班。由于一、二班級對英語沒有考試要求，主要以培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好為主，所以他們的英語水平參差不齊，但通過幾天的接觸，我發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)對英語有著深厚的愛好，他們聰慧好學(xué)，積極勤奮，許多家長對他們的英語學(xué)習(xí)也特別支持和關(guān)注。 三

14、、教學(xué)目標 通過學(xué)習(xí)本冊教材使同學(xué)： 1、漸漸形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在真實環(huán)境中運用英語進行活動的積極性。 2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際，如問候他人，家庭和伙伴的簡約消息。 3、能參與運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。 4、能聽懂簡約的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡約的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。 5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的求知欲。 6。養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌控基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素養(yǎng)。 7。樂于了解英語國家兒童的愛

15、好愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌控。 2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍。 5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。 6、合理確定教學(xué)要求。不要求同學(xué)自由地說出課文全部內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。 7、訂正掌握性錯誤，不訂正非掌握性錯誤。 8、多表揚多鼓舞。 9、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。 學(xué)校英語的教學(xué)計劃篇5 在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目

16、之一。以前都是同學(xué)在升入中學(xué)之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了學(xué)校，在同學(xué)上學(xué)校的時候就要開始新的英語教學(xué)了，這是一貫以來我們不斷的成長得到的成果，這是一貫以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我依據(jù)自己的實際狀況制定了學(xué)校英語教學(xué)工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 仔細學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的決斷、綱要內(nèi)容，以英語課程標準為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體同學(xué)，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學(xué)的終生進展打下良好的基礎(chǔ)。 二、主要工作 本市學(xué)校英語教學(xué)在過去幾年的進展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成

17、果，骨干老師隊伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃開展，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期學(xué)校英語教學(xué)工作依舊形勢嚴峻，任務(wù)艱難： 1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重； 2、牛津?qū)W校英語4b和5b教材是各校初次運用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程； 3、中學(xué)校英語教材的連接對學(xué)校英語教學(xué)提出了明確的要求。 這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。 一拓寬進展渠道，促進學(xué)科建設(shè) 1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。學(xué)校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于同學(xué)知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤

18、其要保證村校、完小各班級的英語課時數(shù)，確保同學(xué)每周有足夠的時間接觸外語。深入了解學(xué)校英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。老師任教班級多，同學(xué)多，完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要敏捷、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用告家長書或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。 2、加強中學(xué)校英語教學(xué)的連接。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了解，簡單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有須要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。本學(xué)期將進行中學(xué)校英語教學(xué)連接研討活動。

19、3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強學(xué)校頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進老師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。 二加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念 1、由于新課程試驗從起始班級開始，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有須要仔細學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當前的課程改革討論；要認識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。 2、細心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展英語課程標準的學(xué)習(xí)和研討活動

20、，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學(xué)討論刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。 3、進一步貫徹落實教育部關(guān)于積極推動學(xué)校開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法和學(xué)校英語課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語進行簡約日常溝通的技能，為終身進展服務(wù)。 學(xué)校英語的教學(xué)計劃篇6 為了同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培育同學(xué)的觀測，記憶想象技能和創(chuàng)新精神，特制定如下計劃： 一、學(xué)情分析 三班級同學(xué)剛學(xué)英語，沒有基礎(chǔ)。四班級學(xué)習(xí)愛好深厚;五班級同

21、學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽感較強，六班級同學(xué)能夠處自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。同學(xué)能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高書寫，閱讀技能，通過努力上學(xué)期同學(xué)的英語成果有很大的提高。也為了援助同學(xué)了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期采納一套可實施的敏捷的教學(xué)方法。 二、教材分析 ?學(xué)校英語每課包括“會話，主題句，語音，活動”四部分，四個部分均圍繞一個中心話題開展。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。 在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)涌現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是每一個循環(huán)體系。 三、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和達到

22、的目標 激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好使同學(xué)樹立自信心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把愛好，自信心等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。同學(xué)在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌控的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要，同學(xué)首先應(yīng)當對學(xué)科產(chǎn)生愛好，樹立自信心，學(xué)會學(xué)習(xí)進展自己的學(xué)習(xí)技能，然后在離開學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好預(yù)備，所以，在初級階段首先要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們喜愛學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的技能。本學(xué)期爭取讓同學(xué)們喜愛學(xué)英語能溝通交際。 這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在培育同學(xué)的聽說讀寫技能上，學(xué)校英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源，鼓舞同學(xué)積極參加，大膽表達，側(cè)重提高學(xué)校生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的技能。 把德育放在工作的首位，