二年級語文導學案1

1、固江中心小學二年級語文導學案課題：識字2學習目標：1、會認11個生字，會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節(jié)奏。3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。教學重點、難點：認字、寫字。正確流利地朗讀課文。積累詞語體會詞語的節(jié)奏，留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。預習導學（第一課時）一、看圖引入：1、學生觀看校園生活的圖，議一議，說說圖上都畫了什么？2、說說自已的學校生活經(jīng)及自已的感受。二、學習生字。1、借助圖畫讀本課的詞語，畫出生字。2、借助拼音讀準字音，同桌互相糾正讀音。3、檢查讀音，重點讀準琴和多音字模。4、學生在獨立思考的基礎(chǔ)上交流識字經(jīng)驗?？偨Y(jié)識字方法。三

2、、看圖讀詞。1、小組合作學習，找一找哪些詞語在圖畫中能找到，再讀一讀。2、哪些詞語是圖畫中沒有的？找出來讀一讀。3、再次練讀詞語，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。4、比賽讀，看誰讀得最好。四、指導書寫1、學生觀察田字格中的范字，然后描紅。2、教師范寫，學生臨寫：胡：左高右低，左右寬乍基本相等。戲：左窄右寬，左短右長，又的捺變點。鋼；金字旁的起筆不要超過第二橫。五、沖關(guān)練習1.我會劃去錯誤的讀音。彈琴（tn dn）航模（m m）電腦（lo no） 鋼琴（qng qn）2.我會填上合適的動詞。（ ）航模 （ ）天氣 （ ）二胡 （ ）雪人 （ ）山坡3.說一說，填一填。我的課余生活豐富多彩，我喜歡

3、、 、 、 等活動，其中 我最感興趣。 學習研討（第二課時）一、復習字詞1、自已讀詞語，如有不會的可以向同學請教。2、指名讀詞語，看誰讀得準確讀得有感情。3、檢查學生認讀詞語的情況。二、誦讀詞語1、教師范讀。2、學生評說老師的范讀，教師提示從以下兩個方面：要邊讀邊想象，讀每個詞語都要讀出一個畫面來。要讀出詞語的韻律來。3、學生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語，相機評議，最后齊讀。4、自主讀后三行詞語，邊讀邊做動作體會。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學生讀后可提問；你仿佛看到了什么？你為什么喜歡這個詞語？為什么要這樣讀？5、男女生比賽讀。三、指導寫字。1、學生觀察描紅。2、教師范寫學生臨寫。觀

4、；左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點，右邊見字的撇不宜太長，豎彎鉤要舒展開。彈：左窄右寬，左右相等長。琴：上邊的兩個王字要扁一點，下面的人字要舒展開。養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫成。 鞏固拓展一、我會讀拼音，寫詞語。tan qin xia qi kan xi yang yu tiao qi jing xi er hu( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )二、我回天上合適的詞語。彈（ ） 下（ ） 唱( ) 打（ ） 踢（ ） 拍（ ）三、我來說說，我最喜歡的課外活動。個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：5、一株紫丁香學習目標：1.會認8個生字。會寫10個字。 2.正確

5、、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會師生之間的深厚感情。 3.樹立起尊敬老師的心愿。教學重點、難點：學習生字，朗讀體會課文。（一）導入新課情境渲染，啟動情感：今天上課前，先聽老師唱一首歌，會唱的同學可以跟老師小聲唱，其他同學可以想一想，這是一首關(guān)于什么內(nèi)容的歌？對了，這是一首送給老師的歌。同學們還可以送給老師什么？今天，我們就來朗誦一首送給老師的詩歌一株紫丁香。我們先來了解一下紫丁香這種花紫丁香，又名丁香，在中國已有1000多年的栽培歷史，春季開花，紫色，芳香四溢，是人們極為喜愛的一種四季常綠的名貴花卉。（二）檢查預習，課前延伸。昨天晚上，同學們自已已經(jīng)認讀了生字，并嘗試朗讀了課文。下面，

6、就請大家向老師和同學們展示一下吧！1、檢查生字認讀情況。師充分肯定和表揚，同時指出不足。2、檢查朗讀課文情況。師充分肯定和表揚，同時指出不足。(三)精讀感悟出示導學案：1詩歌誦讀我嘗試：注意把握節(jié)奏、感情、韻味。2詩文內(nèi)容我知道：我們 起腳尖，走進安靜的小院，我們把 ，栽在老師窗前。老師，就讓紫丁香綠色的 ，伸進您的窗口，夜夜和您 。 沙沙，那是我們給您 ，幫您消除一天的 。 滿樹盛開的 ，那是我們的 ， 您時時把我們掛牽。夜深了，讓 飄進您的 ，那夢準是又香又甜。3展示學習成果展示自主學習情況，重點詞句老師板書，理出課文脈絡。枝葉 與老師做伴綠葉 為老師唱歌花兒 為老師盛開花香 飄入老師夢中

7、(四)小組討論，精講點撥1、合作討論：同學們?yōu)槭裁窗岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒埃?、師精講點撥。因為紫丁香花的枝葉可以伸進老師的窗前，和老師做伴；紫丁香的綠葉沙沙響，可以給老師唱歌，解除老師的疲憊；它的花兒很美，可以給老師欣賞；花兒很香甜，可以伴老師走進甜美的夢鄉(xiāng)。所以，同學們把一株紫丁香栽在了老師窗前。（五）拓展感悟。1我會填。（ ）的小院 （ ）的星星（ ）的笑臉 （ ）的枝葉（ ）的花兒 （ ）的夢2表演誦：一株紫丁香同學們知道老師工作非常辛苦，所以偷偷為老師種下了一株紫丁香，希望能夠給老師帶來快樂、甜香，解除疲勞。讓我們懷著真誠而美好的感情，再來誦讀一遍這首送給老師的詩歌一株紫丁香！3給老

8、師準備一份小禮物：唱一首歌、畫一幅畫、捶一次背等等。（六）寫字指導：1出示6個左右結(jié)構(gòu)的字認讀，觀察。2說說寫字時要注意的地方，心字底的寫法。3教師范寫，指導重點筆畫，如困里面部分的第四筆是點，不是捺。4學生練寫。教師巡視指導。（七）板書設(shè)計5 一株紫丁香枝葉 與老師做伴綠葉 為老師唱歌花兒 為老師盛開花香 飄入老師夢中個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：6、我選我學習目標：1.認識課文的8個生字，會寫10個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應當為別人服務。教學重點、難點：1.識字、寫字。 2.感悟課文內(nèi)容，理解

9、體會“我選我”的理由。導學過程：（一）導入新課出示課件：一個快樂的同學同學們，王寧同學今天可高興了，他當上了班里的勞動委員。可他的勞動委員來的與別人真不一樣。是怎么一回事？我們學習一篇新課文我選我。（二）初讀識字1、學生根據(jù)讀書要求自由讀課文。讀書要求：（1）把課文中的生字、新詞劃出來，讀讀看。（2）遇到讀不通順的句子多讀幾遍。（3）爭取把課文讀得又正確、又流利！2、各小組內(nèi)檢查讀字詞、讀課文。生字詞闖關(guān)：愣住了 勞動委員 補選 掌聲 集體 學校 教室王寧 親切地 靜悄悄 一樣 李小青3、各小組展示讀的情況。（三）精讀感悟1、我選我是什么意思？課文中為什么出現(xiàn)了我選我這樣一件事？讀一讀課文1、

10、2小節(jié)說說看。生讀，自由回答。指導朗讀：選誰呢？讀出問的語氣，思考的語氣。靜悄悄地怎么讀？突然又怎么讀？自己讀讀看。各組展示。2、你能說說你對這件事的看法嗎？讀3、4自然段，完成導學問題。導學設(shè)計：（1）王寧是怎樣想的、怎樣說的？（2）大家的反應又是怎樣？（3）合作討論：教室里為什么會響起一片掌聲？生：各小組每人都說說自己的想法，最后確定最好的回答。3、小組展示，發(fā)言：（1）王寧有做事有自信大膽，勇于表現(xiàn)自己。（2）王寧有一顆為別人服務的心。（3）王寧敢于選自己很有勇氣。指導朗讀：王寧說：我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體。要讀出王寧的真誠。最后一句一片掌聲

11、該怎樣讀？歡快、熱烈。讀讀看，看誰讀得好?。ㄋ模┗匚镀纷x讀課文，回味體會，展現(xiàn)：王寧是一個多么令人敬佩和喜愛的同學，讓我們在課文中再細細體味一番吧！生自由讀，注意讀得語氣、感情。（五）課內(nèi)外拓展1出示課件（一個快樂的同學）王寧當選勞動委員后，你認為他會做些什么？2齊讀名人名言：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。雷鋒（六）寫字指導1出示4個上下結(jié)構(gòu)的字認讀，觀察。2說說寫字時要注意的地方。3教師范寫，指導重點筆畫，如青下半部分的第一筆是丨4學生練寫。教師巡視指導。板書設(shè)計6 我選我李小青 勞動委員 愛勞動 愛集體王寧 熱愛勞動 關(guān)心集體個人補

12、充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：7、一分鐘學習目標：1.認識9個生字，會寫8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重點、難點：1.識字、寫字。 2.朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。導學過程（一）導入新課你們說，一分鐘有多長？一分鐘能做些什么？孩子們自由討論，師控制時間一分鐘。問：你們剛才正好討論了一分鐘。一分鐘的時間長還是短？ 生：很短。好，現(xiàn)在雙腿雙腳立正站立，兩臂水平伸開，堅持一分鐘。計時開始！生感嘆：好長啊。一分鐘，感覺很短，有時卻很長。假如你在生活中耽誤了一分鐘，會怎樣呢？看課文，讀課題：一分鐘。（二）初讀識字1

13、、根據(jù)老師的朗讀要求，自由讀課文，解決問題：初讀要求：（1）把課文中的生字、新詞劃出來，讀讀看。（2）遇到讀不通順的句子多讀幾遍。（3）爭取把課文讀得又正確、又流利！2指名讀生字詞開火車讀（結(jié)合書33頁，找找說說來認記生字）3指名分段讀評議齊讀。（三）精讀感悟自學課文23自然段1自由讀：教師個別指導。（1）元元什么時候耽誤了一分鐘？（2）元元遲到了多長時間？（3）合作討論：為什么因為一分鐘而遲到了二十分鐘？2匯報：自己讀后知道些什么？板書：遲到20分鐘3觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。4課件顯示句子：元元非常后悔。（1）理解后悔的意思。（2）元元因為什么而后悔。（3）

14、元元是不是遲到了以后進教室才后悔的？找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。（4）朗讀下面三句話，讀出相應的語氣：A：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。B：他嘆了口氣，說：我要是早一分鐘就就好了。C：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。（四）回味品讀1你想對元元說些什么呢？2大家愿意演一演編故事嗎？題目第二天的元元。故事發(fā)生時間段為：鬧鐘響了到學校上課。學生自由編、演。（五）課內(nèi)外拓展1你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷？（也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？）2課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，（提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學，還可以是其他職業(yè)的人，甚至

15、可以是動物，交通工具）（六）寫字指導1出示4個上下結(jié)構(gòu)的字認讀，觀察。2說說寫字時要注意的地方。3教師范寫，指導重點筆畫，如青下半部分的第一筆是丨等。4學生練寫。教師巡視指導。個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：8、難忘的一天學習目標：1.認識13個生字，會寫10個字。 2.正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動、緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?3.激發(fā)對計算機的興趣，認識自己肩負責任的重大。教學重點、難點：1.識字、寫字，朗讀感悟。 2.體會鄧爺爺?shù)脑捳Z，感悟自己肩上的責任。（一）導入：小朋友，你還記得鄧小平爺爺植樹的身影嗎？還記得他說過植樹綠化要世世代代傳下去這句話嗎？今

16、天我們又要和鄧小平爺爺見面了，他要來干什么呢？今天我們就一起來看看難忘的一天。板書課題，齊讀。說一說，讀了課題，你最想知道什么？（二）初讀課文，整體感知。1根據(jù)老師的朗讀要求，自由讀課文，解決問題：初讀要求：（1）把課文中的生字、新詞劃出來，讀讀看。（2）遇到讀不通順的句子多讀幾遍。（3）爭取把課文讀得又正確、又流利！2指名讀生字詞開火車讀（結(jié)合書33頁，找找說說來認記生字）計算機 身體 仔細地 禮貌 怦怦地 加法來得及 外面 展覽館 燦爛 興奮 緊緊地3字詞關(guān)闖過了，我們來讀課文，誰想試一試？各組推舉一位同學分段讀，其他同學評議。（三）朗讀感悟1老師示范讀一遍。哪一天使我難忘？為什么？生答。

17、應該怎樣讀？高興的心情。誰來讀一讀？2我們一起來回顧這個故事。那天早晨，我的心情怎樣？生：又緊張又激動！3見到鄧爺爺，心情又怎樣？認真讀3、4、5自然段，想想下面的問題：出示導學設(shè)計：（1）鄧爺爺帶著 笑我走來， 握著我的手，看著鄧爺爺 ，我的心情一下子就 。（2）開始表演了，我 操縱者計算機， 打出各種圖形，鄧爺爺 看了我的表演，露出了 微笑。（3）鄧爺爺 問了我的年齡，還說 。4各小組展示，回答。5合作討論：小作者為什么感覺到天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛。？6點撥：鄧爺爺重視電子計算機的發(fā)展，關(guān)心少年兒童的成長，工作繁忙之際，還親自來看望同學表演計算機操作。所以，我才會有這樣興奮的

18、感受。（四）回味品讀再回到課文中，邊讀邊思考。想一想：這一天讓我難忘，僅僅是我為鄧爺爺做了計算機表演嗎？（五）課內(nèi)外拓展1我會用詞語說句子：仔細地 高興地 親切地 順利地2通過閱讀課外書、向別人請教或在爸爸、媽媽的幫助下上網(wǎng)查閱等途徑，搜集鄧小平爺爺?shù)氖论E、故事或他說過的一些名言，在班上展示、交流。（六）寫字指導1識記字形。鼓勵學生自主識字，交流識字的方法?？赡苡檬熳謳值姆椒ㄗR字，也可以用組詞競賽識字，還可以瘵帶有生字的句子板書，讓學生讀句子或造句識字。2寫字指導：指導學生觀察生字的寫法，自已先試著描紅，然后老師示范提醒：A、獨體字要寫在田字格的正中間。B、及字的筆順是先寫C、身字的第六筆

19、右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭。個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：語文園地一學習目標：1.“我會認”用來進行鞏固生字，并適當進行拓展；“我會讀”進一步發(fā)現(xiàn)和鞏固這種漢字的構(gòu)字特點。2. 掌握部首查字法教學重點、難點：1.識字、寫字，朗讀感悟。 2.體會鄧爺爺?shù)脑捳Z，感悟自己肩上的責任。第一課時教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn) 我會認。 1.出示多媒體課件（兩組漢字錯落排列）引導學生讀一讀，看看哪兩個字可成為好朋友。 2.找找每組中兩個字的相同點和不同點。引導學生發(fā)現(xiàn)這是用了什么識字方法？（熟字加偏旁） 3.你還能用其他方法來記住這幾個字嗎？ 4.多種形式讀生字，給你喜歡的字另組詞。

20、5.你能用這種方法還認識哪些字？進行交流。 我會讀。 1.讀讀加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.多種形成讀詞語，想一想提手旁的字和什么有關(guān)？ 3.你還能說出其他類似的字嗎？ 二、日積月累 過程：讀讀比比。 1.分小組比賽讀，要求讀準字音。2.指讀每組詞，比較帶點的字的相同點和不同點。 3.用喜歡的方式讀。 4.你能為加點字再組詞嗎？匯報交流。 姓氏歌。 1.學生同桌互讀姓氏歌。 2. 回憶這是我學過的哪種識字方法，誰能舉其他的例子？ 3.多種形式反復讀。學習查字典。 1.復習音序查字典的方法，查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰最快。 2.今天我們就要來學習一種利用字的部首來查字典的方法部首查字

21、法，教師介紹部首的含義。3.教師舉例，示范部首查字的方法。4.全班分成幾個組，各請一名會部首查字的小老師引導組員查以下生字：悟 5.引導學生歸納部首查字法的步驟。 （確定部首 找部首頁碼 數(shù)剩下筆畫 查找生字） 6.比賽進行書中練習。評出“查字典小能手”。 三、口語交際 交際準備：多媒體課件。組織過程：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示多媒體課件（我選我課文插圖）觀看，引導學生說出這是怎樣的畫面。王寧選自己當勞動委員，對這件事，你有什么看法？（學生自由談）王寧選自己當勞動委員得到了大家的支持，誰來說說原因。2.設(shè)定崗位，組織競選。（1）如果班里改選干部，你會不會選自己?（2）設(shè)立崗位，啟發(fā)競選。（針

22、對班級的實際情況來進行，也可以假設(shè)崗位。）（3）小組內(nèi)選定崗位，進行練習。3. 競選展示。小組內(nèi)進行交流，選出優(yōu)秀代表，上臺“演說”，臺下同學進行評議。四、展示臺這次的展示臺是“露一手”。內(nèi)容不限，形式不拘一格，是學生展示才能，相互學習的良好時機，在整個過程中要讓學生真正能展示自己，體驗快樂。個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：識字3學習目標：1.會認11個生字，會寫8個字。2.能正確流利有感情地朗讀課文，從中感受祖國的偉大。3.培養(yǎng)學生累字能力，激發(fā)愛國情感。教學重點、難點：1.會認11個生字，會寫8個字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。2.培養(yǎng)學生積累字詞的能

23、力。第一課時教學過程：一、啟發(fā)談話。同學們，祖國是我們的母親，我們是祖國的女兒。我們每個人都應該熱愛自己的祖國。二、讀中識字，要求讀準生字的讀音。1.學生自瀆課文。2.分組練習讀詞語。3.指名讀課文，開火車讀詞語。4.出示卡片讓學生自主認讀。5.開火車讀生字。三、讀中感悟，整體感知詞語的意思。1.自瀆課文：找出不理解的詞語。2.分組討論、質(zhì)疑。（1）神州、華夏、中華的意思。（2）了解“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒？是怎樣的？（3）臺灣在哪兒？為什么臺灣和大陸是一家？（師講解）（4）“各民族”指56個民族。四、教師范讀學生體會感情。五、學生自由讀、小組讀、全班讀，要求讀出語氣。六、布置作業(yè) 第

24、二課時一、復習導入。1.出示生字卡片：指名讀11個生字。2.“我會讀”出示生字卡片：開火車讀詞語。二、識字寫字。1.自主學習：用什么方法記住這些漢字？2.全班匯報。（1）、培養(yǎng)學生從生活中識字并積累字詞的能力。州-（ ）、（ ）、（ ）川-（ ）、（ ）島-（ ）、（ ）、（ ）峽-（ ）、（ ）民-（ ）、（ ）（2）、利用生字和熟字比較記憶字形。申-神 勇-涌 鳥-島 夾-峽 寫-與 民-眠 旅-族（3）、出示韻語：自由讀、全班讀，鞏固識字。3.“讀讀認認”：看圖讀詞語。4.指導寫字：重點指導夕、川、民。三、布置作業(yè)個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：9、歡慶學習目標：1

25、.認識7個生字，會寫8個字。熟背課文。2.了解課文內(nèi)容，體會喜慶、歡樂的氣氛。3.使學生加深對祖國熱愛之情。教學重點、難點：1.了解課文的內(nèi)容，體會喜慶、歡樂的氣氛。2.通過想象讀出韻律感。教學過程：一、激趣談話，導入新課：1、昨天，我們育才雙語學校二至六年級的學生在操場上用牌子擺成幾個圖案，誰知道有哪些圖案？（有一個大大的國旗，上面有五顆閃閃發(fā)亮的星星，有一個數(shù)字61，有一顆大大的紅心，）這些圖案代表什么意義？我們?yōu)槭裁匆闯蛇@些圖案呢？我們育才的學生用我們自己特有的方式祝賀國慶節(jié)十月一日。2、十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世

26、界震動了。毛澤東莊嚴宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。2、今天，讓我們一起來學習第九課歡慶吧。二、課前延伸，檢查預習課前，我們已經(jīng)預習了課文，下面我來檢查一下你們預習的情況。出示課件：1、我會認：慶 獻 幟 潔 奏 曲 億2、我會讀：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億 （學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。）3、指名讀課文。三、出示導學案，自主學習1、我會填：田野獻上（ ），楓林舉起（ ），藍天飛著（ ），（ ）奏起（ ）。2、我思考

27、：我們13億祖國兒女會為祖國媽媽做些什么呢？3、我會有感情朗讀：找出喜歡的詩句，讀一讀，讀出你對祖國的熱愛。四、班內(nèi)交流，合作探究1、學生填空，學生朗讀，教師指導用怎樣的語氣讀。（開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。）2、田野、楓林、藍天、白鴿、大海都為祖國媽媽獻上了自己的祝福。我們13億祖國兒女會為祖國媽媽做些什么呢？3、朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出十三億，并用稍快的速度讀歡慶這美好的日子，緊接著提高聲音重讀十月一日，最后適當放慢速度，

28、用深情的聲音讀祖國媽媽的生日。4、金秋十月，果實累累，紅楓似火，白鴿翻飛，海濤陣陣，在這歡快日子里，每一個中華兒女的心情都十分激動，后天，國慶節(jié)來到了。此時此刻，你想對祖國媽媽說些什么？5、有感情地朗讀全文。祖國是偉大的，通過今天的學習我們更感受到了祖國的偉大，讓我們一起用熱情奔放的聲音來讀，以表達我們對祖國媽媽的愛！五、鞏固檢測，組租競賽出示檢測題目：1、十三億孩子歡慶這美好的日子是指（ ）。2、連線田野 歡快的樂曲楓林 潔白的鴿子藍天 金黃的果實大海 火紅的旗幟六、課后提升，拓展練習十月一日來到了，請同學們用自己喜歡的方式向祖國媽媽慶祝生日。提示：1、可以學唱歌頌祖國的歌曲。2、可以畫祖國

29、的美景。3、可以讀歌頌祖國的詩歌。個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：10、北京學習目標：1.認識十三個生字，會寫十個字。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。4.激發(fā)學生熱愛首都北京的感情。教學重點、難點：1.認識13個生字，會寫10個字。2.了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。3.讓學生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。預習學案1.自讀課文，不認識的字借助拼音把字讀準確。2. 生字新詞我會認（1） 北京 周圍 地毯 似的 拼圖 圖案 花壇 花壇 高樓大

30、廈 名勝古跡 綠樹成蔭 風景優(yōu)美 鮮花盛開（2）瓦 莊 嚴 闊 碑 周 拼 案 壇 跡 廈3.將兒歌讀正確，讀流利。4. 課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？導學案1.課文講了件什么事？2.選擇自已喜歡的部分朗讀，并說說為什么喜歡。3.試著填一填（1）天安門在北京城的（ ），紅墻、黃瓦，又（ ），又（ ）。天安門前面是（ ）的廣場。廣場中間矗立著（ ）。（2）北京有許多（ ）的柏油馬路，道路兩旁，（ ），（ ）。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有（ ）草坪和（ ）的花壇。各種車輛在橋上橋下（ ），（ ）。4.我們怎樣才能把北京變得更美麗？（滲透環(huán)境教育）5.我會寫央 交 市 旁 優(yōu) 陰 壇 城

31、國 圖課堂檢測1.比一比，組成詞。優(yōu)（ ）城（ ）校（ ）壇（ ）尤（ ）成（ ）交（ ）云（ ）2.把詞語補充完整，再讀一讀。風景（ ）（ ） （ ）流不（ ） （ ）（ ）古跡 （ ）花盛（ ） （ ）樹成（ ） （ ）樓（ ）廈五、課后作業(yè)背誦課文個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：11、我們成功了學習目標：1.認識14個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3.初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。4.增強學生民族自尊心、自豪感。教學重點、難點：1.了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和

32、自豪。2.初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。、預習學案1. 自讀課文，看看課文是怎樣描寫當時歡樂的情景的？2、再讀課文，爭取把字音讀正確，句子讀通順。3. 生字新詞我會認（課件出示）（1）喜訊 傳說 約定 揮舞 鑼鼓 歡呼 打擊 擁抱 眼淚 光澤 打抱不平 聚精會神 前呼后擁 不約而同（2）訊 傳 約 聚 揮 鑼 呼 擊 擁 抱 淚 澤 克 揚3.將課文讀正確，讀流利。三、導學案1.讀課文二、三自然段，你從中能體會到什么？3說說自己此時的心情，請你自己帶著這種心情讀讀課文。4.我會填中華世紀壇（ ），（ ）。人們（ ）,（ ）,任激動的淚水盡情流淌 。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍

33、高呼：（ ）！ （ ）! 祖國萬歲!5.我會寫申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚四、課堂檢測1.加偏旁組成新字，再組成詞。羊_（ ）_（ ） 包_（ ）_（ ）目_（ ）_（ ） 云_（ ）_（ ）2.用下列詞語組成句子，并加上標點。1、申辦 北京 成功 了 2008年奧運會2、立刻 為什么 歡樂的 北京 變成了 海洋_五、課后作業(yè)有感情地朗誦課文個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：12、看雪學習目標：1.認識10個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。3.分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進行

34、描寫的方法。4.體會作者盼望祖國統(tǒng)一的愿望。教學重點、難點：1.了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。2.分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。第一課時教學過程：一、談話導入新課。同學們，你們知道臺灣省嗎？把你知道的介紹給大家。二、讀中識字。1.自由讀課文：劃出生字，讀準字音。2.小組內(nèi)按自然段讀課文：互查讀音。三、學生自主識字、小組交流。1.可采用謎語幫助記憶漢字。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。2.借助偏旁記憶漢字。指 接 銀四、鞏固練習。1.開火車讀生字。2.猜字游

35、戲：鞏固漢字的讀音。3.“摘蘋果”游戲：識記漢字讀音和字形。五、寫字指導。教師邊示范邊講解。六、學生自由讀課文：提出不懂問題。七、布置作業(yè)。第二課時學習目標：了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。學習過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。出示地圖：學生找出臺灣的位置。二、自由讀課文。三、小組合作學習。1.分角色讀一讀對話。2.從他們的對話中你知道了什么？3.還有哪些不懂的地方？四、全班討論。1.指名分角色讀對話：你知道了什么？2.學生質(zhì)疑全班討論。（1）、“你在哪里見過的？”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問？（2）、課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心理在想什么？五、教師范讀，學生分角色讀。六、布置作業(yè)。個人補充：教學反思：固江中心小學二年級語文導學案課題：語文園地三學習目標：1、復習反義詞，發(fā)現(xiàn)新識字方法。2、復習近義詞，練習說句子。3、做個小導游，練習說話教學重點、難點：1、認讀反義詞。2、積累詞匯，練習