小學(xué)英語教師工作計(jì)劃,個(gè)人10篇

1、第 第 頁小學(xué)英語教師工作計(jì)劃,個(gè)人10篇學(xué)校英語老師工作計(jì)劃 個(gè)人篇10 一、同學(xué)基本狀況分析 六班級(jí)共有同學(xué)11人，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生，沒有學(xué)優(yōu)生。 在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成果不夠抱負(fù)，主要表達(dá)在基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠嫻熟。本班全部同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)一貫都有著深厚的愛好，所以，在六班級(jí)的教學(xué)中，要繼續(xù)著重激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，側(cè)重培育同學(xué)的語言應(yīng)用技能和寫作技能。 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 1、使同學(xué)獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)。掌控基本的英語交際用語，培育同學(xué)初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的技能。 2、培育同學(xué)肯定的語感，打下

2、良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。 3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、掌控基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能。 5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使同學(xué)感愛好。培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，努力為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展、延伸、加深。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能在情景中嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。 4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂

3、清楚的話語與錄音。 5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 難點(diǎn)： 掌控基本英語交際用語，培育同學(xué)對(duì)英語的觀測(cè)、記憶、思維、想象和制造技能。培育同學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠仔細(xì)聽講隨時(shí)記筆記。 四、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他

4、們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)提供運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。 7、鼓舞后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓舞后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，訂正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓舞他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓舞性的語言，要掌控評(píng)價(jià)的藝術(shù)，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐煩援助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 1-2周HowcanIgetthere? 3-4周Waystogotoschool 5-6周Myweekendplan 7-9周Recycle1 10-12周Ihaveapenpal 13-1