教學感悟：綜合實踐活動課程-職業(yè)體驗社團總結

1、綜合實踐活動課程職業(yè)體驗社團總結社會實踐作為綜合實踐活動課程的組成部分，它服從于綜合實踐活動課程的總目標，更為注重培養(yǎng)學生的社會適應能力、社會參與意識、社會實踐能力以及社會責任感。為了培養(yǎng)和提高學生的實踐能力，將學習與社會體驗相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去體驗社會，去嘗試解決自己研究的社會問題，以“職業(yè)體驗”作為本學期學生社會實踐活動的主題，緊緊圍繞“尋找一個角度”、“扮演一個角色”、“獲得一種感受”、“明白一個道理”、“養(yǎng)成一個品質”等“五個一”的要求。通過在企事業(yè)單“養(yǎng)成一個品質”等“五個一”的要求。通過講解和體驗，加強了學生對職場生活的了解，豐富學生的課余生活，促

2、進了學生的健康成長。本次活動期間，三、四年級的所有學生都積極參與，在老師的指導下很好的完成了“職業(yè)體驗”活動，并在活動中通過照片，錄像，錄音等，過程記錄等等多種形式記錄下他們在活動中的點點滴滴。活動獲得了很好的達到了我們的預期，這次活動能夠取得圓滿成功，歸納起來有如下幾點：校領導和年級組長的重視，確?；顒禹樌e行。校領導十分重視學生綜合素質的培養(yǎng)。經常為學生的素質教育工作提出很多寶貴的建議。多次在研究制定職業(yè)體驗活動的方案、落實活動日程、活動規(guī)格等問題中提取大家的意見并給予指導性的建議。并在活動具體實施過程中及時了解活動的進展情況。對于學生的積極性和創(chuàng)造性給予了充分的肯定。各級領導的關心、關懷

3、和關注，極大地鼓舞了活動的執(zhí)行者和參與者。為活動的順利進行提供了強有力的支持和保證。二、廣泛宣傳，調動了學生參與的積極性。組織計劃周全，操作規(guī)范，并彰顯個性。從開始組織到實際操作，我們作出了詳細的方案計劃，認真討論確定組織計劃周全，操作規(guī)范，并彰顯個性。從開始組織到實際操作，我們作出了詳細的方案計劃，認真討論確定了活動的主題、活動的要求、活動的日程安排及學生活動評價的標準等等，為規(guī)范的活動操作提供了基礎。此外我們還細致的考慮了學生的心理特征，處處尊重學生的個性，比如在小組名稱上讓學生根據(jù)自己小組的組員特點自主取比如在小組名稱上讓學生根據(jù)自己小組的組員特點自主取名。很多洋溢著青春個性的名稱小組名

4、稱讓人耳目一新。各班主任和家長的大力支持，確保學生在活動中獲得有效的指導。這次活動得到了各個班主任和各位學生家長的大力支持，各位班主任在活動開展時對于本次活動的重大意義取得了一致，并在活動初的活動宣傳和活動的技術指導上做了大量的工作。并積極與家長溝通，使得家長了解并支持學校的工作，很多家長十分支持學生的體驗活動，很多家長主動擔任起各個小組的指導老師，為學生稚嫩的想法提學校的工作，很多家長十分支持學生的體驗活動，很多家長主動擔任起各個小組的指導老師，為學生稚嫩的想法提供有效的指導。正是由于大家的相互協(xié)作，才使本次活動進行的有聲有色，得到了公眾的關注，達到了活動的預期效果。微信四、學生了解新事物的好奇心和人生目標的責任感，是本次活動取得成功的最重要保證。由于學生長期處于學校教育的氛圍之中，對自己將來從事的職業(yè)生涯充滿期待，在他們心理對于未來的職業(yè)前景還充滿著理想化的憧憬，學校組織的職業(yè)體驗讓他們有一次近距離感覺自己將來人生目標的機會，因此大多數(shù)學一次近距離感覺自己將來人生目標的機會，因此大多數(shù)學生對本次活動充滿期待，有了動力，就有了干勁和無窮的創(chuàng)造力，在活動中同學們受到了實踐單位的好評；并在活動