與老師對(duì)話(huà)的

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 與老師對(duì)話(huà)的與老師對(duì)話(huà)的作文 在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼呐c老師對(duì)話(huà)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 與老師對(duì)話(huà)的作文1 早晨醒來(lái)，我像平時(shí)一樣，懶洋洋地掀開(kāi)了我的被窩。我向陽(yáng)臺(tái)走去，屋外的雨下得不停。天氣灰蒙蒙的，像一件臟掉的衣服蓋在空中。 一吃完飯，我就匆忙地整理了我的衣服、書(shū)包，然后匆忙地上學(xué)去了。 到了學(xué)校，我們休息了一下就開(kāi)始了語(yǔ)文的早讀。我前一會(huì)讀得還蠻起勁，但是后來(lái)就累了，就在座位上開(kāi)小差。但是，我還是逃不掉值班同學(xué)的法眼，被他逮了個(gè)正著。過(guò)了一

2、會(huì)，老師來(lái)了，那位值班同學(xué)就趁著這個(gè)機(jī)遇把我的小動(dòng)作告到了語(yǔ)文老師那里。然后，語(yǔ)文老師就像雜劇演員一樣，瞬間變了臉，生氣地說(shuō)：“李哲睿，跟我到辦公室一趟。于是我就像一只被抓住的小狗一樣，做好了任人宰割的準(zhǔn)備。我跟著老師來(lái)到了辦公室，站在她的座位旁，眼神十分緊張。 老師生氣地望著我，很憤怒地問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)看，你剛剛干嘛了？我當(dāng)時(shí)還抱著僥幸的心理，裝作淡定地說(shuō)：“老師，我什么都沒(méi)有做??？“真的？老師的眼神更加嚴(yán)肅了?！笆鞘堑摹＠蠋熆匆?jiàn)了我的緊張，就說(shuō)：“哦，是嘛，好的，你可以走了。 我抑制住了我興奮的表情，假裝淡定地走出門(mén)外。但是在我準(zhǔn)備踏出門(mén)的那一刻，老師又說(shuō)了讓我記憶深刻的一句話(huà)：“別讓假話(huà)蒙住了

3、你的面目，孩子！我聽(tīng)后在門(mén)前站了半晌，跑向老師，說(shuō)出了事情的原委。 我回到了班上，又抬頭望望天空。陽(yáng)光出來(lái)了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一樣，變成了一個(gè)又大又圓的珍珠，閃爍著無(wú)限的光彩 與老師對(duì)話(huà)的作文2 與老師的對(duì)話(huà)，心愛(ài)的老師，感謝你辛勤的負(fù)出，感謝你讓我們學(xué)會(huì)了這么多，是你不管收獲的多少，毫無(wú)保存的把你的知識(shí)傳給了我們。 今天我想說(shuō)出我一直以來(lái)想對(duì)你說(shuō)的話(huà)。 老師記得我第一次見(jiàn)到你，你慈祥的看著我，拉著我的小手說(shuō)，以后我就是你的老師，你有什么困難可以告訴老師，老師一定會(huì)幫你的，這是媽媽的感覺(jué)，這是奶奶的感覺(jué)，讓我感覺(jué)到了溫暖。 從那一刻我愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了老師。 第一次我數(shù)學(xué)成

4、績(jī)沒(méi)合格，回到家里媽媽狠狠的罵了我，其次天是你老師看出了我心情不好，又一次拉著我的小手說(shuō)，怎么了有什么不開(kāi)心的，說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)，我說(shuō)了我的原因后，你輕聲的對(duì)我說(shuō)，這沒(méi)有什么這次沒(méi)有考好，我們下次努力考好了，媽媽就會(huì)開(kāi)心了，就會(huì)表?yè)P(yáng)你的了。 聽(tīng)到你這么說(shuō)了后，我的心情馬上好了起來(lái)，接著你就會(huì)每天幫我補(bǔ)習(xí)，我不會(huì)的題你都會(huì)很認(rèn)真的給我講，一直到我會(huì)。 這就是我的心愛(ài)的老師，是她讓我學(xué)到了好多，是她給了那么多的愛(ài)。 在這里我要對(duì)我的老師說(shuō)，我愛(ài)你。 與老師對(duì)話(huà)的作文3 心愛(ài)的老師您好： 這是我們小學(xué)的最終一個(gè)學(xué)期，還有短短的一個(gè)月，我們要邁進(jìn)初中的校門(mén)，開(kāi)始新的生活了，想到這里，我的心里怎能如止水般寧

5、靜呢？這是一場(chǎng)賽跑，為了讓我們贏得比賽，您是多么辛苦。同我們一起早出晚歸，與我們一起緊張地學(xué)習(xí)，而我們卻不知您也是那么勞累。 當(dāng)清早，我們踏著朝霞向?qū)W校走去。往日，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻恼f(shuō)笑著走進(jìn)校門(mén)，而現(xiàn)在，學(xué)校還是一片寂靜，我們總是埋怨來(lái)得太早，卻不知您早已來(lái)到學(xué)校，您毫無(wú)怨言的在加班加點(diǎn)的為我們批改作業(yè)，就是希望我們可以圓滿(mǎn)的道別小學(xué)生活。當(dāng)樓道中響起一起嬉戲聲時(shí)，您拖著疲乏的身影離開(kāi)時(shí)，我們誰(shuí)也沒(méi)有注意到。 六年級(jí)貌似變成了緊張的代言詞。的確，自升入六年級(jí)以來(lái)，大大小小的測(cè)驗(yàn)席卷了我們的生活，對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的畏懼，使我們不愿考試，那是一種無(wú)端的畏懼，我們卻以為您判一張考卷是多么簡(jiǎn)單，卻不知您也要思考，也要計(jì)算。其實(shí)，您可以不做大大小小得測(cè)驗(yàn)，也可以不判試卷