我的語(yǔ)文老師(匯編15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的語(yǔ)文老師(匯編15篇)我的語(yǔ)文老師作文(匯編15篇) 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是我為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 我的語(yǔ)文老師作文1 我的語(yǔ)文老師山東省濟(jì)寧市兗礦集團(tuán)濟(jì)東新村小學(xué)三年級(jí)一班郭一鑠我是濟(jì)東小學(xué)三年級(jí)一班的一名學(xué)生，相信同學(xué)們一聽(tīng)到三年級(jí)一班就知道我的語(yǔ)文老師孫文霖。 我覺(jué)得她是一位好老師，她教人的方法與眾不同，我很喜歡上語(yǔ)文課，上她的課對(duì)比開(kāi)心。上課時(shí)

2、，孫老師歡快地給我們講課，當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她總是激勵(lì)我們自己想方法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶嵝?，讓我們嘗到成功的開(kāi)心。下課的時(shí)候，她是我們的好朋友，她和我們一起游戲，那投入的樣子好像回到了她的童年。 這就是我們喜歡的那位幽默詼諧、平易近人而又教學(xué)有方的好老師我最喜歡的老師。 我的語(yǔ)文老師作文2 在教過(guò)我的老師中，我最喜歡的是涂老師。 涂老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下嵌著一雙寶石般的眼睛，兩只靈敏的耳朵，和一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。 記得有一次，老師講了一篇叫小馬過(guò)河的文章，令我印象深刻。這只小馬可真勤快，還會(huì)幫媽媽馱麥子，雖然有時(shí)候也傻乎乎的。譬如它遇到一條小河，不知道自己能不能趟過(guò)去，于是小馬去

3、向老牛請(qǐng)教，老牛說(shuō)水很淺，松鼠又說(shuō)水很深。小馬不知道怎么辦，就回家去問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試就知道了。最終，小馬又來(lái)到岸邊，提防翼翼地趟過(guò)了河，把麥子馱到了磨坊，老師講的時(shí)候不時(shí)還會(huì)講一些笑話，大家都忍不住哈哈大笑起來(lái)。 這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)教學(xué)有方，溫柔的老師涂老師。 我的語(yǔ)文老師作文3 每當(dāng)看到吳老師那幸福的笑臉，聽(tīng)到吳老師那動(dòng)人的聲音，我就想起吳老師送我去醫(yī)院的那情景。 記得那天下課，“搗蛋鬼小剛和我們班的幾個(gè)同學(xué)在走廊打鬧，我快速地走過(guò)去制止。誰(shuí)知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了，迫不及待把被人推倒的

4、我扶了起來(lái)。迅速地通知我媽媽，抱著我快速地跑到醫(yī)院。一路上有四個(gè)電話，吳老師說(shuō)：“好的，立刻到。到醫(yī)院了。醫(yī)生立刻幫我止血。過(guò)了沒(méi)多久。我聽(tīng)到吳老師的電話響了幾次，好像在說(shuō)誰(shuí)病了。原來(lái)吳老師的親人突然之間暈倒了，好像很?chē)?yán)重，醫(yī)生們準(zhǔn)備做手術(shù)，要吳老師過(guò)去，可吳老師為了自己的學(xué)生卻沒(méi)有陪在親人的身邊，多么宏偉?。?吳老師的關(guān)愛(ài)讓我深深感動(dòng)。吳老師也用親切的關(guān)愛(ài)和和藹為我們鋪設(shè)了一條健康的路，所以我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答老師的恩情。 我的語(yǔ)文老師作文4 新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新老師，她的鼻梁上架著一副紫紅色的眼鏡，白白的臉，中等身材，頭發(fā)又黃又卷，性格十分溫柔。 9月2日是開(kāi)學(xué)的其次天，老師

5、教我們第一課我們的民族小學(xué)，連一個(gè)題目就已經(jīng)挖得這么深了，不愧是我們班的新語(yǔ)文老師。老師還教育我們不管在什么課堂上，都要做到以下3點(diǎn)。1、認(rèn)真聽(tīng)。2、大聲答。3、 注意力集中。雖然老師只教了我們兩節(jié)課，在這兩節(jié)課當(dāng)中我學(xué)會(huì)了，只要多讀課文，才會(huì)理解課文中的意思。 她就是我喜歡的語(yǔ)文老師，也是我們班的副班主任陳老師。 我的語(yǔ)文老師作文5 她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子，還能寫(xiě)一手美麗的板書(shū)。她就是我們的語(yǔ)文老師莫老師。 莫老師平日很溫柔，臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受，由于我能看到莫老師那美麗的字，聽(tīng)她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會(huì)用游戲的方式來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ)

6、，十分好玩兒。莫老師上課時(shí)還會(huì)有新老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們班經(jīng)常會(huì)有機(jī)遇上公開(kāi)課！ 莫老師十分細(xì)心，仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛。有一次，我寫(xiě)了滿滿一整頁(yè)作業(yè)，其中有一個(gè)“朦朧的“朦字少了一短橫，馬上就被莫老師的“火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。她及時(shí)幫助我改正了錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這件事，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候更認(rèn)真了。 她也是一位很負(fù)責(zé)任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會(huì)仔細(xì)心細(xì)地批，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤也不會(huì)漏掉。 這就是我們的語(yǔ)文老師莫老師，她溫柔、細(xì)心、負(fù)責(zé)，真是一位好老師！我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤的老師們！ 我的語(yǔ)文老師作文6 我有一位語(yǔ)文老師她就是黃老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時(shí)盤(pán)起來(lái)，有時(shí)自然地垂下來(lái)。紅潤(rùn)的臉蛋兒上長(zhǎng)著像柳

7、葉一樣的眉毛，水靈靈的大眼睛像兩顆黑寶石。鼻子翹翹的，嘴唇像熟透了的紅櫻桃。黃老師就像仙女一樣漂亮。 黃老師不但美麗而且是一位十分有耐心、溫柔而又負(fù)責(zé)人的好老師。當(dāng)有同學(xué)回復(fù)問(wèn)題時(shí)回復(fù)錯(cuò)了，老師不是指責(zé)，而是耐心的幫同學(xué)改正錯(cuò)誤。當(dāng)有同學(xué)遇到不會(huì)的題時(shí)，黃老師就耐心的給同學(xué)講解?？墒峭瑢W(xué)卻怎么也聽(tīng)不懂。黃老師不但沒(méi)有不管同學(xué)了，反爾又用更溫柔的語(yǔ)氣對(duì)同學(xué)講解，直到同學(xué)聽(tīng)懂以后。而且每天下午留作業(yè)時(shí)每次都會(huì)留背古詩(shī)和評(píng)校信通上面的作文。黃老師讓我們這樣做得目的是積累知識(shí)，擴(kuò)大視野，感悟?qū)懽鳌?我的語(yǔ)文老師作文7 大家好！我是五年級(jí)的學(xué)生，想知道我的語(yǔ)文老師什么樣么？我現(xiàn)在給你介紹一下我語(yǔ)文老師。

8、 我的語(yǔ)文老師身材不胖不瘦剛剛好，臉不方不圓臉，眉毛濃濃的，眼睛大大的，頭發(fā)厚厚的黑黑的閃閃發(fā)光，嚴(yán)肅臉上爬滿了細(xì)細(xì)的皺紋，我的語(yǔ)文老師身高大約一米六幾。 每日拿著一包煙，在嘴在抽著一支煙身上有一種刺鼻的煙味，我們班都很厭惡這種煙味，但有不敢給老師說(shuō)，們就忍這，每天中午他都在學(xué)校里聽(tīng)不回家，吃完在上我們教師睡覺(jué)把鞋子一脫臭氣沖天，我們聞見(jiàn)都想吐，但我么都很喜歡我的語(yǔ)文老師由于他把我們的分?jǐn)?shù)提了上去，我本來(lái)語(yǔ)文考六十幾或七十幾現(xiàn)在分?jǐn)?shù)八十幾或九十幾，所以我們喜歡語(yǔ)文老師。 你呢你喜歡我的語(yǔ)文老師嗎？ 我的語(yǔ)文老師作文8 我的語(yǔ)文老師是個(gè)男老師，他的個(gè)子矮矮的，肚子大大的，像一個(gè)圓圓的大西瓜，他的

9、鼻子上還戴著一帥氣的黑眼鏡?？雌饋?lái)很可愛(ài)！ 我的老師有一雙靈敏的耳朵，無(wú)論多小的聲音他都能聽(tīng)到，即使一根針掉在地上他都能聽(tīng)見(jiàn)。有一次上自習(xí)課，我寫(xiě)完作業(yè)了，小聲地給我的同桌說(shuō)了兩句話，沒(méi)想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用他犀利的眼神在凝視著我了，嚇得我趕快認(rèn)真的看起了書(shū)。 我的老師還是一位助人為樂(lè)的老師。前幾天，我的鋼筆不提防掉在地上了，結(jié)果筆尖摔壞了，午練的時(shí)候，陳老師發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)我：“你的鋼筆呢？我說(shuō)：“不提防摔壞了。陳老師二話沒(méi)說(shuō)，就給我找了一支新鋼筆。是他讓我又開(kāi)開(kāi)心心的用新鋼筆練字了。 能在三(十)班開(kāi)心學(xué)習(xí)，我真是太愉快了，能遇到陳老師，我真是太幸運(yùn)了！我喜歡我的語(yǔ)文老師！ 我的語(yǔ)文老師

10、作文9 我們有個(gè)“總，他就是語(yǔ)文王老師。 他總是會(huì)在課堂上講一些做人的道理?！巴瑢W(xué)們，我們?nèi)伺c人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對(duì)他好，他也一定會(huì)對(duì)你好。反過(guò)來(lái)，你想想看，人家對(duì)你不好，你從心里會(huì)對(duì)他好嗎？這就是我認(rèn)為的鏡子效應(yīng)。哦，雖然才教我們一個(gè)月，但這樣的話，聽(tīng)得我耳朵都快起老繭了。不過(guò)，在他的“鏡子效應(yīng)下，班中現(xiàn)在更和氣了。 他總是要求我們多學(xué)習(xí)。“現(xiàn)在你們多學(xué)些知識(shí)，將來(lái)就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，又有了好的收入，一舉兩得，多好??！來(lái)，豪豪同學(xué)，嚎出你的理想來(lái)！隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。 他還總是提醒我們讀書(shū)作業(yè)時(shí)的姿態(tài)，一句口

11、頭禪“保護(hù)視力，從我做起；他總是要讓我們多讀幽美的文章以及課外書(shū)，沒(méi)事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預(yù)習(xí) 唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總老師。 我的語(yǔ)文老師作文10 老師像陽(yáng)光，用他的光芒照射著我們成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，鼓舞我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！ 班上總會(huì)有幾位老師帶著你走向知識(shí)海洋，當(dāng)然，我們班也不例外。 張老師是我的語(yǔ)文老師。從上學(xué)的第一天起，她就帶我們步入了書(shū)的海洋，以詼諧而獨(dú)特的教學(xué)方式，引領(lǐng)我們走在閱讀的道路上。她教我們用“指讀、“大聲朗讀、“聽(tīng)讀、“唇齒讀書(shū)、“每日晨讀式等多種豐富好玩兒的方式讀書(shū)。 課堂上的張老

12、師永遠(yuǎn)是自信滿滿，充滿激情；課下，我們總喜歡圍在她的身邊，說(shuō)說(shuō)笑笑在我的眼里，張老師永遠(yuǎn)是那么和藹可親，亦師亦友！她激活了全班同學(xué)，此后我們愛(ài)上了閱讀，閱讀已成為我們生活中的一部分。 她是一位十分難得的語(yǔ)文老師；她愛(ài)生如子！她還是我們的好朋友。 我想對(duì)她說(shuō)：“感謝您，張老師！您使我們的起跑線變得五彩斑斕！我愛(ài)你，您辛苦了！ 我的語(yǔ)文老師作文11 我來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。 我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)子，身材很好。她有一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一個(gè)小小的嘴巴，小小的耳朵，老師平常喜歡穿裙子。語(yǔ)文老師大約有40多歲，但看起來(lái)很年輕，很美麗，我很喜歡我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)

13、文老師每天為我補(bǔ)課。有一次我有一道題怎么也不會(huì)，語(yǔ)文老師給我講了一遍又一遍，可是從來(lái)也不嫌煩。語(yǔ)文老師有時(shí)候像媽媽，當(dāng)我寫(xiě)會(huì)了、進(jìn)步了，老師會(huì)摸著我的頭，還會(huì)親親我、激勵(lì)我，用愛(ài)呵護(hù)著我。有時(shí)更像長(zhǎng)輩，嚴(yán)肅地教育著我。告訴你們個(gè)小機(jī)要，老師說(shuō)假如我進(jìn)步了，能考到60分了，就邀請(qǐng)我到她家做客呢！我得加油啦！ 這就是我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。 我的語(yǔ)文老師作文12 我的語(yǔ)文老師是一個(gè)知識(shí)淵博的人，但他有幾個(gè)最大的缺點(diǎn)，如憤怒、愛(ài)美等。我也是老師的得力助手，幫助她做力所能及的事情，這樣就不用擔(dān)憂老師了。老師對(duì)美的熱愛(ài)已經(jīng)到了極限，她的憤怒也達(dá)到了極限。 有一次，我們?cè)谧鼍毩?xí)。老師一直低著頭看著

14、他的鞋子，從第一步跳了下來(lái)。他做了一個(gè)幽美的姿態(tài)，跳的時(shí)候彎下了腿。你認(rèn)為美不是美嗎？ 還有一次，當(dāng)我們都不在學(xué)校的時(shí)候，老師去推電動(dòng)車(chē)，走路的時(shí)候一直看著他的鞋子。當(dāng)老師這么做的時(shí)候，電動(dòng)車(chē)砰的一聲掉了下來(lái)，差點(diǎn)撞到他的腳。藏起來(lái)的時(shí)候，他溫柔地說(shuō)。哦，心愛(ài)的。太惡心了。 老師不僅愛(ài)漂亮，也愛(ài)憤怒。 有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)周末忘掉做作業(yè)了。老師用棍子打同學(xué)的頭。下課后，我們看了看。哦，一個(gè)小包。老師太殘忍了！ 這是我們的語(yǔ)文老師，你明白嗎？孩子們，簡(jiǎn)要介紹一下你們的語(yǔ)文老師。 我的語(yǔ)文老師作文13 一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好

15、像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣她是誰(shuí)？她是我的語(yǔ)文老師阮老師。 阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學(xué)到總也倒不了的老屋這篇課文，上課時(shí)，阮老師向我們提問(wèn)：“同學(xué)們有什么想法？可以把句子劃出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我劃出句子后趕快舉起手來(lái)，可是阮老師沒(méi)有叫我。“一次，兩次，三次我心里悄悄地?cái)?shù)著，等老師叫我?？墒菙?shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒(méi)有叫到我。無(wú)奈之下，我只能一直舉著手。機(jī)遇來(lái)了！阮老師叫到了我！我心里的憂傷、凄愴、無(wú)奈全都消失了，太好了，終究輪到我發(fā)言了！我用最洪亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。阮老師聽(tīng)了，笑得更璀璨了，還表?yè)P(yáng)我：“你的想法真獨(dú)特，說(shuō)得真好！ 這就是我的語(yǔ)文老師阮老師。 我的語(yǔ)文老師作文14

16、 假如沒(méi)有我的語(yǔ)文老師，我將繼續(xù)在這幽深又寂寥的雨巷中，悄悄彳亍。只能對(duì)著丁香般的姑娘，悄悄的惆悵，哀傷。由于有了她我的語(yǔ)文老師，我領(lǐng)會(huì)了歷史的深邃，體會(huì)了歲月悠悠。他帶領(lǐng)我們?cè)谖乃嚢倩▓@中看深巷小街中清閑逍遙的杏花幾多，品空寂深谷那依舊顧我的幽蘭幾枝，賞颯颯風(fēng)中，紛紛揚(yáng)的白雪中傲雪肅立的紅梅一枝。 語(yǔ)文老師，你更像一朵午荷，奉映紅日著碧裳，這炎炎烈日下更顯你的嬌艷，你把漂亮奉獻(xiàn)給我們，你把馨香播散我，你把高潔傳遞給我，你把頑強(qiáng)親自呈給我，感謝你，語(yǔ)文老師。 我的語(yǔ)文老師作文15 我的語(yǔ)文老師是一位良善、溫柔像媽媽般的人。 她的身材小巧玲瓏，水汪汪的大眼睛特別有神，特別是她那張嘴，上課帶給我們學(xué)問(wèn)，下課帶給我們歡樂(lè)。 我對(duì)她又敬又怕，敬的是她那廣闊的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，怕的是自己馬虎，不努力，上課沒(méi)