大班語言活動童話水從哪里來教案反思

1、大班語言活動童話水從哪里來教案反思大班語言活動童話水從哪里來教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，理解童話故事內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)，主動參與商量，明白水從哪里來，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看童話水從哪里來教案吧?；顒幽繕?、理解童話故事內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)。2、主動參與商量，明白水從哪里來。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒又仉y點1、活動重難點：理解故事情節(jié)和內(nèi)容，感知一波三折好玩的故事情節(jié)。2、指導要點：通過圖文

2、結(jié)合、啟發(fā)提問、商量等方式讓幼兒理解作品?；顒訙蕚?、教學掛圖（或多媒體課件）。2、一組是小熊、小鹿、山羊哭泣的圖片：一組是它們笑的圖片?；顒舆^程1、出示圖片激趣。提問：圖片上有誰？他們怎么啦？是什么事情讓他們又哭又笑？2、初步感知故事。老師完成講解并描述一遍故事。提問：故事名字叫什么？故事里有哪些小動物？它們?yōu)槭裁纯扪剑恐v了一件什么事？3、分段理解故事。看圖分段賞識故事，理解故事內(nèi)容。（1）出示圖片一，講解并描述故事開頭至他心里一急，就哭了起來。提問：小熊在做什么？（它在小河邊甜甜地飽喝了一頓，然后，舒舒適服地躺在河灘上休息。）他想到了一件什么事？心情怎樣？（2）出示圖片二，接著講解并描述故

3、事至小鹿和小熊一起哭起來提問：小熊對小鹿說了些什么？小鹿是怎么答復的？聽了小鹿的話，小熊怎么說？（3）出示圖片三，讓幼兒觀看。提問：小熊和小鹿遇到了山羊，說了什么話？山羊會怎樣答復呢？小熊又會問什么問題？（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗與回憶進行遷移講解并描述。）老師：請你們認真聽聽，故事里說的和你們說的一不一樣。接著講解并描述故事至天上的雨水總有一天也會下完的呀。（4）出示圖片四，連續(xù)講解并描述故事至最終。提問：小熊、小鹿和山羊為什么都哭了。聽了它們話，狐貍表情怎樣？它是怎么做的？老師：河里的、湖里的水會不會流完，天上的雨水會不會下完，小熊、小鹿和山羊為這些問題接二連三的哭。小狐貍為它們解決了難題，讓它們

4、懂得水是不會流完，雨是不會下完的道理。4、老師完好講解并描述，幫忙幼兒理解一波三折的故事情節(jié)與好玩。提問：小熊提了哪三個問題？為什么小鹿、山羊聽了會又哭又笑呢？小鹿、山羊、狐貍它們是怎樣笑的？（小鹿直笑、山羊笑個不停、狐貍笑得渾身發(fā)抖，可讓幼兒用動作表現(xiàn)。）河里的、湖里的水從哪來？雨從哪里來？（引導幼兒按挨次用故事里的語言答復。）5、商量。在我們的生活中，水有哪些用途？如何節(jié)約用水？（引導幼兒調(diào)動已有學問經(jīng)驗用完好的用語言在集風光前講解并描述。）活動建議1、激勵幼兒在區(qū)域活動中連續(xù)進行角色表演，講解并描述故事。2、與家長一起查找關(guān)有水的來源、用途等資料?；顒臃此妓侨祟愘囈陨婧瓦M展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特別資源。我國是世界上