大班語言我被親了好幾下教案反思

1、大班語言我被親了好幾下教案反思這是大班語言我被親了好幾下教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。語言：我被親了好幾下活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)畫面上的數(shù)字提示，有序的閱讀故事中的主要內(nèi)容。2、通過閱讀畫面，理解親與被親的關(guān)系，明白親的含義，并嘗試用語言和動(dòng)作表達(dá)。3、體驗(yàn)親別人和被親別人的情感體驗(yàn)，能與伙伴共享的情感。4、通過閱讀畫面，理解親與被親的關(guān)系，明白親的含義，并嘗試用語言和動(dòng)作表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、圖片等活動(dòng)過程：1、通過老師的語言，引起幼兒的愛好。老師：小好友，你們還想被老師親一下嗎？老師走到小好友的跟前蹲下，摟著小好友臉碰臉親一下。2、啟發(fā)幼兒回憶還有誰親過自己，引

2、出活動(dòng)內(nèi)容我被親了好幾下小好友還有誰親誰一下，是怎么親的？你想親誰一下呢？剛剛，老師被小好友親了好幾下，我感到特別快樂。今日，我還帶了一本書，書的名字叫我被親了好幾下。3、老師打開幼兒用書，并采納放慢語速的方式，念知名稱我被親了好幾下。4、老師講解并描述故事，幼兒熟識(shí)故事的內(nèi)容。在講解并描述的過程中采納等候、留空等方式努力讓幼兒能參與到講解并描述活動(dòng)中去。5、進(jìn)一步幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，建議提以下問題：你看見畫面上有誰？他們?cè)谧鍪裁?？誰親了誰一下？誰被親了好幾下？6、感知理解親的含義。親是什么意思？你想親誰一下呢？使幼兒明白親代表愛和關(guān)懷。誰和誰親切的接觸一下，可以讓幼兒找伙伴互相之間抱一抱，

3、親一親。老師：你剛剛親了小好友什么地方？激勵(lì)幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。老師：小好友除了和伙伴親一親，你還想親一親什么東西或者讓什么東西親親你呢？引導(dǎo)幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。7、音樂創(chuàng)編活動(dòng)，依據(jù)歌曲碰一碰的結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)編歌曲親一親。音樂起：師生一起唱歌碰一碰。如今我們來把碰一碰變成親一親。找一個(gè)好友親一親，找一個(gè)好友親一親，親哪里？啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌曲，將碰一碰改唱親一親碰哪里改唱親哪里。集體表演游戲親一親，老師提出親身體的某一個(gè)部位，幼兒就親身體的相應(yīng)部位。提示幼兒聽清晰老師的指令，與伙伴保持肯定距離。游戲進(jìn)行3-4遍。閱讀：我被親了好幾下爸爸親媽媽一下。我的鞋子親石頭一下。我的頭被鳥大便親一下。我的屁股親地上一下。我的衣服被水滴親了好幾下。我親冰淇淋好幾下。爸爸親我一下。媽媽親我一下?；顒?dòng)反思：這首詩(shī)用簡(jiǎn)潔的充滿童趣的語句來表現(xiàn)人們生活中好玩和歡樂的情景有助于幼兒充足運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行仿編和藝術(shù)創(chuàng)作感受愛的情感。對(duì)于即將踏入小學(xué)的他們來說一個(gè)