《表哥駕到》教案(滬教版七年級(jí)上冊(cè))_第1頁(yè)
《表哥駕到》教案(滬教版七年級(jí)上冊(cè))_第2頁(yè)
《表哥駕到》教案(滬教版七年級(jí)上冊(cè))_第3頁(yè)
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1、 表哥駕到教案 (滬教版七年級(jí)上冊(cè)) ?上海訓(xùn)練出版社（七上）語(yǔ)文表哥駕到教案 三維教學(xué)目標(biāo) 1品嘗、學(xué)習(xí)文章中富有共性化的語(yǔ)言、揣摩人物心理，了解人物不同的性格，把握人物形象的本質(zhì)。 2比擬人物，把握小說(shuō)的主旨；朗讀文章，感悟語(yǔ)言的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)： 比擬人物，把握小說(shuō)的主旨。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解人物不同的性格，把握人物形象的本質(zhì)。 教學(xué)方法： 圈劃法、爭(zhēng)論法。 教學(xué)用具： PPT，教案，教材 教學(xué)過(guò)程 課文導(dǎo)入 介紹，了解秦文君。 秦文君，1954年誕生。上海人。代表作有男生賈里新傳，女生賈梅新傳，小鬼魯智勝，小妖林曉梅現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員，上海少兒出版社、中國(guó)兒童文學(xué)主編。? 初讀課

2、文 呼風(fēng)喚雨?咒語(yǔ)?催?抬舉 嫌棄?呷?如數(shù)家珍?挖苦 提心吊膽?相貌堂堂?掃興? 欣喜?滔滔不絕? 恨鐵不成鋼?饒有興致 不屑一顧?稱兄道弟? 捋?勾肩搭背?癟?搛? 彬彬有禮?不負(fù)眾望? 由衷?宣誓?頭頭是道? ?散讀課文，圈劃誕生字生詞，查字典解決。 再讀課文，比擬閱讀 爭(zhēng)論： 1.比擬文中“我”和“表哥”的性格，從中你得到什么啟發(fā)？ 2.“媽媽”和“大姨”兩位母親有什么共同點(diǎn)？ 3.如何理解父母這樣做得目的?！拔摇焙汀氨砀纭毙愿褚粯狱c(diǎn)都是有點(diǎn)自卑。 不同點(diǎn)：“我”外向，張揚(yáng)，好動(dòng)，敏捷，孝順； “表哥”內(nèi)向，拘謹(jǐn)，文靜，虛心，笨拙，溫存。 啟發(fā)：人各有長(zhǎng)。 通過(guò)贊美別的孩子來(lái)刺激自己的孩子上進(jìn)。 “媽媽”有沒(méi)有看到我的優(yōu)點(diǎn)？如：“媽媽“在洗碗，她知道“我”還在生氣，明知參謀，算是賠禮賠禮，想挽回一下“我”的心情，可憐天下父母心。 課堂小結(jié) 拓展：現(xiàn)實(shí)生活中的你，有沒(méi)有類似的經(jīng)受？能不能和大家說(shuō)說(shuō)？? 在一些家長(zhǎng)的眼中自己的孩子總有這樣那樣的缺乏，于是總拿自家的孩子和別人的孩子比擬，苛求孩子到達(dá)完善，使孩子在無(wú)形之中承受了更大的壓力，丟失自我。 本文借文中的“我”

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