英語(yǔ)人教版上冊(cè)七年級(jí)Unit4Wheresmyschoolbag？教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit4Whereismyschoolbag?授課方案一、授課內(nèi)容本單元以談?wù)撐锲返刂罚═hingsaroundthehouse）為話(huà)題，要求學(xué)生學(xué)會(huì)方向介詞on,in,under,behind等的用法。題材頗具現(xiàn)代氣味，貼近學(xué)平生常生活，內(nèi)容豐富，詞匯量大，經(jīng)過(guò)描述物品地址、找尋物品、設(shè)置理想化居室等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做中學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。而本節(jié)課在這個(gè)單元中對(duì)于物品方向的初步認(rèn)知和表達(dá)起重視要的作用，主要經(jīng)過(guò)問(wèn)答方式教授學(xué)生如何表達(dá)單復(fù)數(shù)物品簡(jiǎn)單的方向。二、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)1.句型：Whereis/are？Itis/Theyare.方向介詞on,

2、in,under,behind等的用法名詞的復(fù)數(shù)形式三、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)1.方向介詞in,on,underbehind的用法2Where的特別疑問(wèn)句及其回答。3新單詞bed,table,bookcase四、單元授課目的1知識(shí)目標(biāo)（1）掌握新單詞2）熟練運(yùn)用介詞in,on,under3）熟練運(yùn)用where問(wèn)句及其回答4）掌握名詞單復(fù)數(shù)及人稱(chēng)代詞they的用法2能力目標(biāo)1）學(xué)會(huì)用英語(yǔ)咨詢(xún)自己的和他人的物品的詳盡地址2）學(xué)會(huì)用英語(yǔ)正確描述物品的詳盡地址3感情目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生整齊擺放自己物品的生活習(xí)慣2）經(jīng)過(guò)小組對(duì)話(huà)、談?wù)摰纫幌盗械恼n堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神五、授課方法和學(xué)習(xí)策略1）交際策略:學(xué)會(huì)與他

3、人合作交流,并能把語(yǔ)言資料用到真實(shí)的生活中去2）資源策略：學(xué)會(huì)利用所有可利用的學(xué)習(xí)資源如詞典，書(shū)等來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)信息六、課時(shí)安排六課時(shí)七、授課過(guò)程設(shè)計(jì)Period1授課目的知識(shí)目標(biāo)1)單詞：Bedroombed(s)schoolbagsittingroomtablechairssofatablechairsbooksbookcase2)句型:Whereis/are？Itis/Theyare.2.能力目標(biāo)UseEnglishtotalkaboutthepositionofthings授課重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞和咨詢(xún)物品的地址授課難點(diǎn)1.正確使用介詞inonunderbehind2.名詞的單復(fù)數(shù)變化及

4、謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化IV.授課方案Step1.Lead-inPlaytheflashandhavestudentssingalongwithit.Tellthemtoclaptheirhandsiftheywouldliketo.Step2.LearnthenewwordsShowthepicturesoffurniture,learnthenewwords.T:Whatisthis?Ss:ItisaStep3.GuessShowapictureofbox，andaskstudentstoguess:Whereisthecat?Iftheyhavecorrectanswers.Encourageth

5、em.Step4.PresentationShowapictureofroom,havestudentsusethetargetlanguagetomakeadialogue.Forexample:Whereismyschoolbag?Itsonthetable2.S:Wheresmypencil?S:Itsintheschoolbag3.T:Wherearemykeys?S:Theyreonthechair(紅色的地方老師要重申，單數(shù)要用is復(fù)數(shù)要用are)Step5.Finish1aHavestudentsreadthesewordsagainandfinish1a.Matchthewor

6、dswiththepictures.(Keys:behgda,fc)Step6.聽(tīng)力練習(xí)1bListencarefullyandnumberthethingsinthepicture1-4.Checktheanswers.Step7.SummaryandHomeworkThisclasswetalkaboutwherethingsare,everyonehasagoodjob,afterclass,pleasetalkaboutthemwithyourfamilymembers.Dontforgetyoureyourthingsinacorrectorder.Step8:BlackboarddesignUnit4Whereismyschoolbag?SectionA1a-1c1Keyvocabulary:wheretablebedchaironunderbookcasesofa2TargetlanguageWheresthe/my?