大班教案中秋節(jié)10篇

1、大班教案中秋節(jié)10篇 大班教案中秋節(jié)篇1 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的愛好?！斑@是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節(jié)得吃月餅!”于是，老師調(diào)動(dòng)家長資源，搜集了很多關(guān)于中秋節(jié)的資料，并設(shè)計(jì)開展了“快樂的中秋”主題活動(dòng)。 主題目標(biāo) (1)簡單地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、習(xí)俗，并對其感愛好。 (2)了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)的映像。 (3)知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛科學(xué)、愛探索的情感。 (4)欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。 (5)與

2、家長一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培育收集和整理資料的能力。 環(huán)境互動(dòng) 1、主題墻面環(huán)境 將以神話(如嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時(shí)請幼兒通過繪畫與照片展示自己與月亮的故事。 2、相關(guān)區(qū)域融合 (1)圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮的圖書和有關(guān)中秋節(jié)的古代神話故事圖書。 (2)科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于影像的玩具和月亮變化的操作卡。 (3)美工區(qū)：月餅?zāi)Ｐ?、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。 大班教案中秋節(jié)篇2 科學(xué)活動(dòng)： 認(rèn)識(shí)中秋節(jié) 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。 2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的。 3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。 教案準(zhǔn)備

3、： 1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。 2、民間常娥奔月 教案過程： 1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)有叫團(tuán)圓節(jié)。 3、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。 問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么? 4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。 B、月餅為什么是圓的呢? C、老師小結(jié)。 D、分享月餅。 5、聽常娥奔月。 大班教案中秋節(jié)篇3 設(shè)計(jì)意圖： 每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其

4、渾厚的人文底蘊(yùn)，中秋蘊(yùn)含著闔家歡樂共賞月的歡聚景象。在祖輩眼里，中秋節(jié)就是共享天倫的代名詞，而對于新世紀(jì)的孩童，也許他們的認(rèn)識(shí)要比成人簡單的多。那個(gè)節(jié)日無非是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內(nèi)涵則知之甚少。曾聽說過這樣一句話：一個(gè)情商、智商并重，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人的人，一個(gè)有激情社會(huì)交往能力的人才無愧于一個(gè)完整的人。幼兒個(gè)性形成的關(guān)鍵期在67歲之間，這期間孩子的思維由形象趨于抽象，能學(xué)會(huì)思考，體會(huì)情感。中秋佳節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們提供了教育契機(jī)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。 2、樂觀參加表達(dá)與溝通怎樣過中秋節(jié)。 3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。 活動(dòng)準(zhǔn)備

5、： 1、教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，老師自制ppt，實(shí)物：芋頭、蘇式月餅。音樂爺爺為我打月餅。 2、閱歷準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表。 活動(dòng)過程： (一)了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。 1、了解中秋節(jié)的由來。 師：明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)美麗的傳說叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢? 師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上)，一個(gè)在(地上)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。 2、知道八月十五是中秋節(jié)。 師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷

6、八月十五是什么節(jié)? (二)知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。 1、幼兒自由參觀調(diào)查表展板，與同伴溝通分享。 師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友看一看、說一說吧! 2、集中溝通。 師：現(xiàn)在請你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過? 師：哦中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀? 師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，快快樂樂。 (三)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。 1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。 (1)了解吃月餅的風(fēng)俗。 師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的

7、餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。 師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅? 師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢? 師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。 (2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。 師：我們看，這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣，這個(gè)呀叫廣式月餅，這個(gè)叫(蘇式月餅)。 師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來慢慢流傳到了全國各地。 (3)做月餅、送月餅。 師：那月餅?zāi)睦?/p>

8、來的呢?發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放爺爺為我打月餅音樂，邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀? 師：想對爺爺奶奶說句什么祝福的話呢? 師：哦你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。 (4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。 師：那中秋節(jié)除了吃月餅，還會(huì)吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來了一個(gè)芋頭，看看，我們平時(shí)吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢? 師小結(jié)：我們平時(shí)吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的皮去掉，是希望我們今后的生活(越來越美妙)。師：除了吃糖水芋頭，還會(huì)吃什么呢?為什

9、么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢? 師小結(jié)：中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物。 (5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。 師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢? 師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢! 師小結(jié)：原來中秋節(jié)會(huì)這樣過，(會(huì)吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕)，晚上還會(huì)(賞月)，還有有趣的(猜燈謎活動(dòng))，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它。 2、播放PPT，了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。 師：在很久很久以前，人們就過中秋節(jié)了，各個(gè)地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來看一看，他們

10、還會(huì)怎么過呢?(舞火龍、拜月、跳月) (四)慶祝中秋節(jié)。 1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。 師：中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了，我們也來提前慶祝中秋節(jié)，圍成圓圈一起來跳月吧! 2、圍著圓圈跳舞。 師：我們班圍成圓圈也像一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭，剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)?，我們一起去教室品嘗月餅吧! 活動(dòng)延伸： 家園共育：請家長關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，感受一家人團(tuán)聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。 活動(dòng)建議： 塘幼：老師情緒高漲，環(huán)節(jié)過渡自然，幼兒能說會(huì)道，目標(biāo)達(dá)成度較好。 鹿幼：整個(gè)活動(dòng)挖掘的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，老師講解的也比較清楚、全面，最后它和孩子一起跳月，氣氛非常好，而且首尾呼應(yīng)。如果再多點(diǎn)感受家人

11、一起團(tuán)聚的氛圍，效果會(huì)更好。 妙幼：中秋家家樂這個(gè)活動(dòng)老師比較有激情，小朋友事先對中秋節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行調(diào)查之后，也很會(huì)說。老師層層深化挖掘的很細(xì)、很透徹，還結(jié)合了實(shí)物：蘇式月餅、芋頭等，讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點(diǎn)。就是整個(gè)活動(dòng)講的太全面，重點(diǎn)不突出。 鹿幼：課堂中老師能注意多種表揚(yáng)方式，幼兒參加度較高，目標(biāo)達(dá)成度較好，中間做月餅的過程，如果能找個(gè)視頻讓孩子們觀看，孩子會(huì)更清楚做月餅的過程。 飛翔：活動(dòng)中涉及到的內(nèi)容有很多，我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。如果在讓幼兒多感受一點(diǎn)與家人團(tuán)聚的氛圍就更好了。 活動(dòng)點(diǎn)評： 運(yùn)用多種手段提高教學(xué)效果中秋家家樂教學(xué)反思社會(huì)教育是由社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社

12、會(huì)行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。本次社會(huì)活動(dòng)中秋家家樂恰如其分的將這些知識(shí)點(diǎn)融合在了一起，然而對于幼兒來說，枯燥乏味的社會(huì)知識(shí)不能只是老師機(jī)械說教似的教，而應(yīng)該針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，采納多種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，為幼兒搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。 手段一：教具直觀，刺激記憶思維。 幼兒的記憶方式屬直觀記憶占多數(shù)，而采納接近幼兒實(shí)際生活的直觀教具，更能刺激幼兒的記憶思維，對所學(xué)知識(shí)掌握的更加牢固。在活動(dòng)中，我也運(yùn)用了多種圖片與實(shí)物教具去刺激幼兒的記憶思維，如：在重點(diǎn)認(rèn)識(shí)蘇式月餅的特點(diǎn)時(shí)，我提供了一個(gè)蘇式月餅，與幼兒一起觀察掰開月餅會(huì)發(fā)生外殼散落的現(xiàn)象。實(shí)物的直觀視覺過程牢牢的刻印在了幼兒的大腦

13、深處。又如在引導(dǎo)幼兒了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗時(shí)，我將其他地方過中秋的風(fēng)俗圖片制作成ppt，圖片中熱鬧的場面和特別的服裝，讓幼兒眼前一亮，隨機(jī)立即輸送到記憶深處。 手段二：多種表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒自信。 綱要中指出：老師應(yīng)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。無論是成人還是幼兒，都喜歡被表揚(yáng)，與之成正比的，表揚(yáng)越多則表現(xiàn)力與自信心就越強(qiáng)。如活動(dòng)中，我也注意運(yùn)用多種表揚(yáng)方式：動(dòng)作的表揚(yáng)如：獎(jiǎng)你一對大拇指、擊掌、摸頭等，語言的表揚(yáng)如：你真聰慧!你的小眼睛真亮!你是個(gè)懂得分享、孝順、懂禮貌的孩子等。每次幼兒被表揚(yáng)到，臉上都會(huì)露出會(huì)心的一笑，隨后便會(huì)更加樂觀的傾聽、發(fā)言，活動(dòng)中

14、，我也充分以幼兒為主體，讓他們樂觀地進(jìn)行表述，老師則用引導(dǎo)者的身份來進(jìn)行提升總結(jié)，可見老師多運(yùn)用表揚(yáng)手段便能打開幼兒的話匣。 手段三：動(dòng)靜交替，活躍課堂氛圍。 社會(huì)活動(dòng)提倡讓幼兒喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得快樂。大班的活動(dòng)時(shí)間比較長，而社會(huì)活動(dòng)涉及到的知識(shí)面也比較廣。為了讓幼兒不會(huì)覺得那么枯燥無趣，我加入了與幼兒一起做月餅的環(huán)節(jié)，用簡單而有節(jié)奏地語言和幼兒一起聽著音樂做月餅，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中知道了做月餅的過程，中間加月餅餡時(shí)，幼兒也眾說紛紜，都想做一個(gè)自己愛吃的月餅，其中，體現(xiàn)幼兒主體性的同時(shí)又活躍了課堂氛圍。在活動(dòng)的最后，我和幼兒一起用跳月的方式慶祝中秋，既體現(xiàn)了活動(dòng)

15、中的動(dòng)靜交替，又圍繞著中秋這一中心。 社會(huì)是一個(gè)綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。社會(huì)學(xué)習(xí)往往融合在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長積累的過程，作為老師因很好的將生活與教育相結(jié)合，真正的將社會(huì)教育滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子了解更多、掌握更多。 大班教案中秋節(jié)篇4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的愛好，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。 2、初步學(xué)會(huì)念兒歌，體驗(yàn)分享的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 兒歌內(nèi)容，各種月餅的圖片 【活動(dòng)過程】 指導(dǎo)

16、語：8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎? 1、相互介紹月餅的名稱。 2、欣賞兒歌味道好極了 老師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字? 3、幼兒討論：他們是怎樣吃的? 指導(dǎo)語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。 4、交代任務(wù)。 指導(dǎo)語：兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅? 5、吃月餅 大家分享吃吃月餅。 大班教案中秋節(jié)篇5 活動(dòng)背景 八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，家家慶團(tuán)圓，祭月、賞月、吃月餅，孩子們倍感快樂，對

17、他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我們以中秋節(jié)為契機(jī)，開展了“快樂的中秋節(jié)”主題活動(dòng)。目的在于綜合幼兒已有的閱歷，利用環(huán)境中的教育因素，引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神。 活動(dòng)一：快樂的中秋節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與溝通。 3、了解嫦娥奔月的神話傳說。 本課在中秋節(jié)后進(jìn)行，小長假歸來和孩子們聊天，有意問問有關(guān)中秋節(jié)的事情，在集體溝通中豐富相關(guān)閱歷。聊到賞月時(shí)，李文博辰說“月亮里有嫦娥”，朱馨語說“還有一個(gè)可愛的小兔子”，高

18、蘊(yùn)杰搶著說“嫦娥吃了不死藥”看孩子們這么感愛好，于是借助視頻給他們講了嫦娥奔月的神話傳說，通過故事與溝通，孩子們進(jìn)一步了解到了中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。 活動(dòng)二：學(xué)唱歌曲爺爺為我打月餅 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。 2、培育幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。 3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培育幼兒的愛國情感。 本課借助中四班的教學(xué)資源，利用圖片展示歌詞，形象生動(dòng)，孩子們在朗朗上口的歌詞和節(jié)奏歡快的音樂中，很快學(xué)會(huì)了這首歌曲。 活動(dòng)三：手指游戲月亮謠 活動(dòng)目標(biāo)： 1、借助助手指游戲?qū)W習(xí)歌謠。 2、了解月圓月缺的變化。 本課通過和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠，明

19、朗的節(jié)奏和形象的手指動(dòng)作讓孩子們不但很快學(xué)會(huì)了歌謠，而且知道了月圓月缺的變化。 活動(dòng)四：古詩靜夜思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。 2、通過觀察、溝通和討論，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。 靜夜思大多孩子都會(huì)背誦了，這首詩，語句樸實(shí)，沒有奇譎的想象，沒有華麗的辭藻，可是卻敲開了每個(gè)思鄉(xiāng)游子的心扉，所以體會(huì)詩句里流露的情感成了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過有感情的朗誦和欣賞歌曲，來體驗(yàn)孤獨(dú)悲傷的思念之情，歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的孩子，是一個(gè)有根有故鄉(xiāng)的人。 活動(dòng)五：美術(shù)活動(dòng)月餅圓圓 1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。 2、在小組合作中，進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)

20、的愛好。 3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新。 中秋前一天，幼兒園的點(diǎn)心就是香香的月餅，假期回來時(shí)又和孩子們聊起了月餅，他們能說出月餅的各種形狀和味道，已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品，今天我就組織了美術(shù)活動(dòng)月餅圓圓，讓孩子們以小組為單位，合作設(shè)計(jì)心中的美味月餅。設(shè)計(jì)過程中，有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋，然后根據(jù)自己的口味設(shè)計(jì)自己喜歡吃的月餅，對設(shè)計(jì)不作限制與要求，鼓舞大膽制造。在活動(dòng)結(jié)束拼合月餅時(shí)，孩子們別提多興奮了，他們在合作、互助中嘗試到了成功，體會(huì)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)六：泥工做月餅 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、了解月餅的制作過程

21、，進(jìn)展團(tuán)、壓、切、揉等技能，能借助輔助工具刻花紋。 3、樂觀參加活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。 在孩子們了解月餅，品嘗月餅后，我組織他們通過團(tuán)、壓、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月餅。我鼓舞孩子利用輔助材料大膽設(shè)計(jì)，讓他們自由發(fā)揮，他們特別好奇，表現(xiàn)的非常興奮，樂觀動(dòng)手，每人都制作了一個(gè)漂亮的月餅，互相介紹、欣賞?；顒?dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且掌握了技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。 活動(dòng)反思 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美妙

22、氛圍?；顒?dòng)中，主要豐富了幼兒的以下相關(guān)閱歷： 農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。 中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。 中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。 月餅有不同的種類和味道。 從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要，只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對于老師和家長的要求就會(huì)高些，但是只要對孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的，相信也一定會(huì)取得好的成績! 大班教案中秋節(jié)篇6 一、主要涉及領(lǐng)域： 綜合。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。 2、樂觀參加活動(dòng)，大膽地表達(dá)

23、自己的想法和發(fā)現(xiàn)。 3、體驗(yàn)和嘉賓一起參加活動(dòng)及品嘗的快樂。 4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 邀請制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。 三、活動(dòng)過程： 1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參加活動(dòng)的愛好。 2、認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。 3、根據(jù)材料和工具，猜想制作月餅的方法。 指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的? 4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動(dòng)中，可以請部分幼兒嘗試參加制作，獲得親身感受。) 5、烘烤和

24、品嘗月餅，體驗(yàn)快樂。 四、教學(xué)反思： 老師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。 大班教案中秋節(jié)篇7 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特征 2、會(huì)對月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種月餅實(shí)物、圖片 【活動(dòng)過程】 1、看月餅 請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。 2、數(shù)月餅 分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類型的各有幾個(gè)? 3、放月餅 (1)分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的? (2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅，是怎么放的? (3)自

25、由組合放月餅。 大班教案中秋節(jié)篇8 教學(xué)意圖： 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動(dòng)符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感愛好的，具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的愛好。 2、講出自己的節(jié)日感受，提高口頭語言表達(dá)能力。 3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、給幼兒講述月亮變圓了、月亮姑娘做衣裳等有關(guān)月亮變化的故事。 2、各種月餅和水果若干。 3、中秋節(jié)的錄像，(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。

26、) 4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。 教學(xué)過程： 1、相互溝通自己對中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。 2、老師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)，農(nóng)歷八月十五日是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚，皓月當(dāng)空，秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。 3、講述嫦娥奔月等傳說故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像)。 4、師幼一起品嘗月餅、水果。 延伸活動(dòng)： 和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化。 教學(xué)反思： 1、小朋友對中秋節(jié)是熟悉的，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。通過故事嫦娥奔月與孩子們進(jìn)行溝通，讓孩子們對中秋的來歷有了一個(gè)初步的了解。 2、在講述

27、的過程中，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深化。 3、通過故事學(xué)習(xí)，孩子們對中秋節(jié)觀賞月亮，品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。 4、結(jié)合中秋節(jié)，教育孩子們關(guān)愛家人、學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)家人團(tuán)圓的幸福和快樂。 通過活動(dòng)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國的一個(gè)比較大的傳統(tǒng)節(jié)日，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。 大班教案中秋節(jié)篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。 喜歡參加泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。 收集各種月餅盒。 活動(dòng)

28、過程： 月餅店開張 小朋友知道中秋節(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅)，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧! 出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。 中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。 做月餅 介紹橡皮泥以及泥工板。 引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。 個(gè)別幼兒示范探索的方法，老師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥，按壓等方法。 允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。 個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞不愿動(dòng)手的

29、幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。 大班教案中秋節(jié)篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗 2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法 3、愿意樂觀參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、中秋夜圓月圖片 2、嫦娥奔月故事與視頻 3、各地過中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片 4、準(zhǔn)備幾塊月餅 活動(dòng)過程： 1、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察中秋節(jié)的夜景，鼓舞幼兒想象月亮上有什么? 2、介紹嫦娥奔月的傳說，引導(dǎo)幼兒說說他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗。 播放嫦娥奔月的動(dòng)畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。 老師引

30、導(dǎo)幼兒說說故事的內(nèi)容，并與幼兒討論故事內(nèi)容： 后羿射下了九個(gè)太陽后，西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)? 嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方? 月亮上除了嫦娥，還有誰呀? 了解各地過中秋節(jié)的習(xí)俗。 引導(dǎo)幼兒講述中秋節(jié)的習(xí)俗;老師出示各地過中秋節(jié)的照片。 賞月： 吃月餅： 北京玩兔兒爺： 3、吃月餅，感受中秋節(jié)的快樂老師把準(zhǔn)備好的月餅切塊，大家一起分享品嘗月餅。 延伸活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)：在閱讀區(qū)，投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本，幼兒可以自行閱讀，并與伙伴討論故事內(nèi)容。 家園共育：爸爸媽媽和幼兒一起討論當(dāng)?shù)氐闹星锕?jié)習(xí)俗。如，浙江觀潮活動(dòng)資料嫦娥奔月(故事)很久很久以前，天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽。天氣變得很熱很熱，太陽曬干了河流，小花