師道永存.師言難忘doc

1、精品文檔，放心下載，放心閱讀師道永存，師言難忘花兒欣欣綻蕾，忘不了春風(fēng)的愛撫。小草好倚地鉆出地面，忘不了滋潤(rùn)它生長(zhǎng)的春雨。當(dāng)我看到我的作文得到好評(píng)的時(shí)候，自然也忘精品文檔，超值下載不了我的“傳播者” 。小學(xué)四五年級(jí)時(shí)， 我的作文就能寫 200 多字。很遺憾的是那些都不是我自己寫的，而是從那些所謂的作文書上抄來(lái)的。之前，我很滿足于我那些“模范作文” 。但她把我這虛假的滿足感打破了。她，是誰(shuí)？就是我的張老師。她教我的第一次作文，我很快便把作文寫好交了。心想：我寫了這么多，肯定會(huì)受到老師的贊美。等到了等到了， 時(shí)間老人終于從我身邊擦肩而過。作文本終于發(fā)了下來(lái)了。我滿懷信心地打開作文本。天啊，那一刻，

2、心跳停止了，呼吸屏住了，地球不再白轉(zhuǎn)芒然。 我兩眼只看到那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)30分。評(píng)語(yǔ)上只寫了兩句話：無(wú)語(yǔ)老師，作文精選。這不正像正怒放的花朵突然遭受寒霜的打擊嗎？叮咚叮咚終于到了下課了。只見老師叫我和她出去的聲音。我和她一起來(lái)到了走廊旁，我低著頭，準(zhǔn)備好了挨批。但事實(shí)卻不像我想的那樣，張老師不僅沒有批評(píng)我，而且還鼓勵(lì)我。我依然還記得那時(shí)的情景。她看我低著頭，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)： “抬起頭來(lái)，看著我。 ”你聽我說(shuō)，你并不是很差，并不是不能寫出好的文章，只要你肯努力，并不是很難。你知道嗎？如果你再這樣下去， 你會(huì)用文字表達(dá)都不知道。接著，她又問我，你愿意用我的方法試試嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。好，從現(xiàn)在開始，你

3、每天寫一篇作文給我。不管多少字，哪怕50 字也好。從那以后，我每天都寫一篇文章給張老師。 剛開始，我很不耐煩，心里覺得寫都寫不出來(lái)，只寫了五六十個(gè)字。但一遇到這種情況，張老師鼓勵(lì)我的話就在耳邊回響。堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。在那瞬間，我總覺得張老師在望著我那柔和的眼神， 溫柔的笑容，臉上那淺淺的酒窩，至今還深深地留在我十三歲記憶中。經(jīng)過一年的努力， 我的寫作水平終于提高了。 而且還從中獲得了很多課堂中所沒有得到的知識(shí)。 不僅提高了寫作水平， 還提高了閱讀能力。這一切，我都應(yīng)該感謝張老師。老師，最后我衷心的祝你：詩(shī)書案上吐奇香，園中桃李盡芬芳。鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音“巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水”,俞

4、伯牙視其為知音。鐘子期死后，面對(duì)江邊一抔黃土，俞伯牙發(fā)出“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死”的感慨，摔琴而去，從此，高山流水，知音難覓。紅樓里，寶釵與黛玉皆愛寶玉，寶釵看重功名，常拿一些倫理綱常來(lái)壓制他的不羈與頑劣，黛玉卻從未提及這些，因她懂得他的心性，她說(shuō)“你既為我之知己，自然我亦是你之知己”,造化弄人，木石前緣雖是虛空一場(chǎng)，卻懷金悼玉，夢(mèng)縈千古，今日讀來(lái)依然蕩氣回腸！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我們只愿結(jié)交那些心性相宜的人，統(tǒng)一的語(yǔ)言，相同的志趣，將彼此的心靈拉近，一份懂得，不言不語(yǔ)，卻在默契里滋生。懂得，是兩顆心的對(duì)望，潛生一種心靈感應(yīng)，不發(fā)一言，便可知會(huì)。一聲懂得，沒有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻可以令人眸中含淚，心中蘊(yùn)暖。這世間太多人情薄涼，你是否覺得，有一個(gè)真正懂你的人，是一種幸福與慰藉呢？茫茫人海，你不孤單，有人愿與你同運(yùn)命，共風(fēng)雨，如此，多好！風(fēng)懂云的情懷，它，輕輕的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的綻放，梅骨愈加清奇；泉懂山的偉岸，它，靜靜的流淌，山林更為蔥茂；雨懂花的心思，它，無(wú)聲的灑落，花香尤為清絕杏花疏影小樓邊，一腔笛韻委婉悠揚(yáng)；山亭古寺四月間，深澗桃花兀自嬌嬈；暗香疏影黃昏后，東籬素菊暗香盈袖；柴門冬雪夜歸人，紅泥火爐綠蟻新醅 若懂得